简介：
简介：摘要目的为全面提升学生综合素质，将PBL教学模式运用到解剖教学中。PBL教学模式是以问题为基础，帮助学生提升对解剖教学的兴趣，以及对学生动手能力和理论知识学习能力的提高。本文对PBL教学模式的特点、对解剖教学改革以及在运用PBL教学中所需要注意的实习进行分析和讨论，同时也是对提升解剖教学质量的一种尝试。
简介：摘要随着教育信息化的迅速发展，翻转课堂作为一种创新型教学模式，正在引领我国教育教学模式的变革。针对药物化学课程的自身特点，就如何开展翻转课堂进行了阐述转化了教学模式，调动了学生的学习主动性和积极性，有效提升师生互动效果和教学效果。
简介：摘要PBL教学法是当今高等医学院校普遍运用的一种教学方法，能促进学生自主学习能力和教学效果的提高。目前，国内医学高校的PBL教学现状为学生自学能力较国外医学高校差、教师临床实践能力不高、教学过程受课时约束等。PBL教学的实施要合理地设计问题、有效地组织学习、提供合适的教学资源、采用多元化的评价方式。
52例中央性前置胎盘的临床分析
PBL教学在学生解剖教学中的应用
中央性前置胎盘手术中胎盘切口的临床应用分析
中药炮制学课堂教学模式的改革
翻转课堂在药物化学教学中的应用
凶险型中央性前置胎盘减少出血的手术方法及治疗探究
探析网络教学在《医学生物学》教学中的应用
教学中对检验专业学生应用能力的培养
凶险型中央性前置胎盘产妇45例的手术方法和治疗结局分析
保留棘突韧带复合结构治疗中央型腰椎管狭窄症的疗效观察
“知识”走向“智慧”是课堂教学形态变革的必然
基于翻转课堂和随身课堂在中药学综合知识与技能教学中的应用研究
中央区域淋巴结清扫术治疗分化型甲状腺癌的效果观察
“以学生为中心”的药理学教学模式初探
怎样在护理教学中培养学生批判性思维
优质护理对中央性前置胎盘产妇并发症、恢复情况及胎儿情况的影响
类似FNH中央瘢痕的肝细胞肝癌的影像诊断（附4例报告并文献复习）
护理教学中培养学生批判性思维的方式研究
以学生为中心的解剖实验教学改革探索
《医学生物化学》中的PBL教学探讨
