简介:【摘要】目的 分析糖尿病肾病危险因素及血压控制临界值。方法 选取本院2020年04月-2021年04月间100例糖尿病患者作为观察对象,根据24h尿蛋白不同分为非糖尿病肾病组(参照组)、糖尿病肾病组(研究组),各50例,分析糖尿病肾病危险因素、血压控制临界值。结果 糖尿病家族史、糖尿病病病程、血肌酐、总胆固醇、血压水平等是糖尿病肾病危险因素,且研究组高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05),根据ROC曲线下面积,得知糖尿病肾病舒张压控制临界值为78.50mmHg,收缩压为139.50 mmHg。结论 家族史、糖尿病病病程、血脂水平等是糖尿病肾病主要危险因素,需要确定其血压控制临界值,并采取相关应对措施,以延缓病情进展,提高预后。
简介:对实验测定和计算所得的各种数值常常要进行修约,不少人在修约时简单地采用纯数字的四舍五入方法,这是不正确的。应按照GB8170-87《数值修约规则》修约,其简明口诀为“4舍6入5看齐,5后有数进上进,尾数为零向左看,左数奇进偶舍弃”。例如:修约到1位小数,12.149修约为12.1;12.169修约为12.2;12.150修约为12.2。
简介:对实验测定和计算所得的各种数值常常要进行修约,不少人在修约时简单地采用纯数字的四舍五入方法,这是不正确的。应按照GB8170-87《数值修约规则》修约,其简明口诀为“4舍6入5看齐,5后有数进上进,尾数为零向左看,左数奇进偶舍弃”。
简介:摘要 目的:了解临床N0-N2级护士对生存质量的认知状况及其影响因素,从而促进护理质量的提高并起到推动优质护理服务的作用。方法:采用自设问卷,对我院和某三甲医院心血管内科、呼吸科、肾内科、消化内科、神经内科、肿瘤科、内分泌科、脑外科、肝胆外科和骨伤科护士进行问卷调查,内容包括一般资料、护士对生存质量的认知和态度以及领床护士开展评价生命质量的困难等。结果:①30.0%的护士知道生命质量,52.8%的不知道生存质量的概念,并且有58.6%的不知道目前国内生命质量的研究方向。②在临床上有81.4%从没有运用过生命质量。③56.5%很愿意进一步了解学习生命质量,并且有51.0%希望通过专题讲座的方式来学习。
简介:目的评估冠心病网络健康信息的质量、可理解性和可实施性。方法以“冠心病”作为检索词,在百度、360、搜狗三大搜索引擎检索含冠心病健康信息的网站,由2名评分者独立评估纳入网站的冠心病信息的质量、可理解性和可实施性。信息的质量评估使用DISCERN工具,信息的可理解性和可实施性评估使用患者教育材料评估工具。结果纳入的34个网站,冠心病网络信息质量得分为(48.50±6.83)分,可理解性得分为69.23%(53.85%,73.90%),可实施性得分为33.33%(20.00%,40.00%)。结论冠心病相关网站健康信息质量等级为中等水平,但信息的可理解性和可实施性较低,这对用户理解能力和行动能力要求较高。网站信息发布应规范网络健康信息质量、可理解性和可实施性,以适应更多的网络用户。
简介:【摘要】目的:对精神科实习护士的心理特点和带教指导对策进行探讨分析。方法:以我院2022年1月至2023年6月期间接收的50例实习护士作为本次的研究对象,全面评估实习护士的心理问题和身心健康状况,带教老师给予指导对策,提升实习护士的实习质量。结果:实习护士心理问题表现为焦虑、恐惧、抑郁、不适应工作环境、不知如何与患者沟通最为普遍,带教老师指导干预后,实习护士在人际关系、抑郁、焦虑、恐惧四个方面的评分有了明显的改善(P<0.05),护理带教满意度为96%。结论:精神科实习护士在工作过程中有明显的心理问题,不利于护士的身心健康,带教教师指导干预后,能够有效解决实习护士的心理问题,提高带教满意度,提升了带教质量。
简介:摘要:目的:观察急诊护理实习生改进教学方案的实际效果,探讨其改进方向。方法:选择2018年3月至2019年3月来我院的100例急诊护理实习生为研究对象,选择50名急诊护理实习生作为观察组,采用改良带教方案进行实习带教,同时选择50名性别、年龄与观察组相匹配的急诊护理实习生作为对照组,采用常规带教方案进行实习带教,记录两组实习生实习考核成绩及实习满意率并进行比较。结果:应用改良临床带教方案的观察组实习效果明显优于应用常规带教方案的对照组,实习考核成绩及实习满意率组间差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:急诊科护理工作需要足够的耐心和快速的反应,带教老师应重视以身作则并夯实基础,令实习生认识到急诊护理工作的责任及义务,培养能力,端正态度,从而顺利走向临床工作。