简介:创造教育学是本世纪以来,在各国逐渐兴起的一门综合性应用学科。研究创造教育学的根本目的是开发学生的刨造力,培养学生的创新精神,造就千千万万勇于改革,勇于探索的创造型人才。目前,在我国进行创造教育学的研究,更是有着深远的战略意义和重要的现实意义。
简介:近几年来,随着对外语教学的不断重视,随着外语电教的多方位、多媒体的现代化发展,外语视听教学的重要性越来越被人们所重视。
简介:工科专业的实践性教学是很重要的教学环节,对矿山测量这个实践性很强的专业来说,这一环节就显得尤为突出,学生通过实践,进一步巩固和加深所学的理论知识,提高实践操作的技能。扩大对生产实践及社会的了解,从而培养学生分析和解决生产实际问题的能力。因此,组织好实践性教学是至关重要的。
简介:本文从三个方面论述了作文教学中如何培养学生的创造能力。
简介:创造性思维是科学思维能力的核心,是21世纪新型人才的重要素质。本文就在物理教学中如何进行创造型人才的培养提出了自己的见解。
简介:企业在激烈竞争中立足的根本出路是培育企业的核心竞争力,而形成独特竞争优势的关键是要拥有一些创新型、智能型人才。本文从整合企业培训资源、培育企业核心竞争力的角度,探讨了平煤集团公司在培训工作中一些切实可行的方法。
简介:针对学生在《工程制图》中普遍存在阅读能力差、思维方法梗阻、记忆力偏低和运用能力呆板等问题,就如何改进教学方法,提高教学质量进行了探讨。
简介:中等专业学校的工民建专业,要适应市场需求,必须调整培养目的,加强专业知识教学,拓宽知识面,搞好实习,提高动手能力。
创造教育与实验课教学
利用外语电台 创造听学环境
创造运用有利条件,提高测量实习质量
谈作文教学中培养学生创造能力
物理教学中创造性思维的培养
整合企业培训资源 培育企业核心竞争力
在《工程制图》课中如何培养学生的空间想象力
拓宽工民建专业教学范围增强毕业生的就业竞争力