简介：摘要美术，自远古时期起，便伴随着人类文明的进步，记录下了整部宏伟的人类发展史，从茹毛饮血石器时代的壁画，到初现文明的古埃及时期，金字塔内的浮雕，再到遥远东方的强盛帝国大唐。那艳丽的唐三彩影响至今，到如今，当下黄金时代种类繁多的各类画派的作品。这些由人类精神世界，结合世间万般色彩所创造出的艺术，对当今人们了解历史过程的意义丝毫不亚于文字，在历史的长河中，有数量巨大的美术作品流传于世，故在此文章中，主要讲述的是其中一小段，即中国宋代美术。

简介：提高编研工作水平　　编研工作是档案利用工作的较高形式是开发馆藏档案信息资源的重要手段其水平的高低直接影响到档案馆社会功能的发挥,　　二、做好档案馆各项业务工作充分发挥档案馆社会功能　　档案馆为社会提供服务使档案价值得以实现从而发挥其社会功能要通过各项业务工作的良好运转才能得以实现,那么究竟是什么原因影响了人们对档案馆的认知程度阻碍了档案馆社会功能的实现呢笔者认为有以下几点　　一、档案馆宣传工作没有到位　　近几年档案部门在社会上开展了多层次的宣传活动

简介：

简介：档案保护工作是为利用工作服务的,二、档案保护工作中存在的问题,(三)档案保护技术的培训研究不够

简介：综合档案馆社会功能的发挥,提高馆藏档案质量目前各级各类综合档案馆的档案,加强综合档案馆的建设综合档案馆是按行政区域设置的收集和永久保管多种门类的档案和有关资料

简介：档案保护工作是为利用工作服务的,二、档案保护工作中存在的问题,(三)档案保护技术的培训研究不够

简介：综合档案馆社会功能的发挥,提高馆藏档案质量目前各级各类综合档案馆的档案,加强综合档案馆的建设综合档案馆是按行政区域设置的收集和永久保管多种门类的档案和有关资料

简介：摘要文化馆是我们国家文化工作开展的基础，文化馆公益性文化免费培训对广大的人民群众来说是一件非常有意义的活动。文化馆公益性免费培训可以有效的提高广大人民群众的文化修养以及文化素养。本文对文化馆公益性免费培训的实践提出相应的策略，希望这篇文章可以有效的推动我们国家公益性文化培训工作的进步。

简介：【摘要】随着人们生活水平的提高，群众文化事业也取得了很大成功，文化馆在群众文化开展中发挥了重要的职能作用。基于此，文章对文化馆的功能特点进行分析，并以此为基础结合当下公益文化培训服务关键点，探讨公益文化培训服务的相对策略。

简介：

简介：摘要： 互联网快速发展下，我国数字文化馆建设也取得了不错的成绩，这为文化馆的文化服务工作奠定了有力的基础保障。 论文 以互联网为背景对数字化文化馆建设展开探讨。

简介：浙江智造体验馆是展示浙江智造企业和智能产品风采的宣传窗口,也是展销浙江智造精品的重要渠道。

简介：摘要在小学教育中,美术教育不仅能够培养学生绘画能力,还能够提高学生创作美术的能力,提高学生美术欣赏审美能力,提高学生的美术素养。要实现这个教学目标,对小学美术教师提出了挑战。而情感教育是美术教育新目标之一,能够有效培养师生间的情感,提高学生学习美术的积极性。

简介：摘要综合材料的出现，恰能够顺应这一转变，丰富初中学生在美术学习中的材料，以激发初中学生对美术学科的学习欲望，从而使初中学生的美术学习水平获得进步。

简介：摘要课堂的教学美，是具有审美潜能的师生与具有美的潜因的教学内容与教学手段相互作用后，产生的一种能引起师生心灵愉快的和谐状态。学生和教学客体的和谐、教师与教学客体的和谐。这二者之间再构成一种和谐的状态。它是教师创造性教学并引导学生积极活动的结果。

简介：摘要进入21世纪以来“和平与发展”是当前世界的主旋律，但近年来，越来越多的人在课本中传颂和弘扬的革命精神已经与年轻一代的生活渐行渐远，在这种情形之下，对年轻一代进行革命精神教育的强化就显得比较突兀。这种观点显而易见是禁不住推敲的，是有悖常识的。对中国共产党的奋斗历程进行回顾梳理，不难发现“革命精神”是促使中国共产党走向最终胜利的关键之一，革命精神不仅是激发中国共产党人对理想信念执着追求的力量源泉，而且是中国共产党的精神象征，同时也是中国共产党得到人民拥护的根本原因。革命纪念馆是开展革命精神教育的重要场所，其在革命精神教育活动中发挥的作用是其他部门场所无法替代的，本文就革命纪念馆开展革命精神教育来展开几点思考，希望能够对革命精神教育工作的开展起到积极的推动作用。

简介：第二次鸦片战争时,英法联军一把火将万园之园——圆明园烧掉,成为国人心头永久之痛。基于如此惨重的打击,清政府痛定思痛,开始谋求“自强求富”,开展洋务运动。借洋务运动之东风,西学不断涌入,其与中国传统文化之间的摩擦冲突也日益明显,最终演化升级为1867年的“同文馆之争”。

简介：摘要：随着时代的 发展，群众文化形式也逐渐朝着多样化、现代化发展，文化馆如何适应新时期的发展要求，做好群众文化服务工作是亟待思考的一个问题。论文 对文化馆服务对策展开探讨。

简介：摘要传统的美术教学的评价强调对教育结果的各项指标进行量化，具有“重客观、轻主体”、“重结果、轻过程”，采用自上而下的、行政指令式的评价等问题。

简介：在儿童的美术世界中,#P#三、全面发展的儿童美术教育（一）把合适的美术教育还给孩子日本的儿童美术教育重在体验与创造,现代儿童美术教育以人发展为中心