简介:摘要:国家教师资格准入制度的执行,对学前专业学生美术学科技能服务幼儿园教学的标准提高,迎合时代发展,与龙江冰雪文化结合,在学前专业创建了“绘本工作坊”。经过研究实践,走出了一条“学生工作坊”新运作模式,本文对具体实践方针、路径做归纳性阐述。
简介:[摘要] 作为国内知识付费行业的著名企业之一,“得到”在相关领域为自身的发展进行了积极的变现探索,研究“得到”APP的商业模式,对知识付费企业的发展有借鉴意义。本文首先针对“得到”的产品服务及用户进行分析阐述,其次,结合商业模式的冰山理论,对“得到”APP商业模式的显性因素业务系统、盈利模式、用户价值,及隐性因素企业内外部环境,进行逐一分析。并其针对存在的问题进行分析,提出相应的发展建议。希望能够帮助其在现代化经济市场中占据更高的地位。
简介:摘要:本文以"商业银行综合业务"课程为例,分析了混合式教学设计思路,依托超星学习通平台,进行了线上线下混合式教学实践,表明该教学模式较好地促进了课程思政与深度学习,提高了教学成效。
简介:摘要:产业技术研究院是地方应用型高校服务地方经济的重要途径。本文首先分析了产业技术研究院建设的必要性;其次探究了其发展的总体思路、功能定位、组织机构设置;最后对其运行和管理模式进行了初步设计。
简介:摘要:随着教育理念的不断更新与发展,自“核心素养”时代到来之后,我国各学科的教育教学也随之产生了新一轮的变革。与此同时,教研内容发生了前所未有的转型,课程目标研究、课程内容研究、课程实施研究、课程评价研究等诸多方面都对教育教学研究模式及水平提出了新的要求。面对这些新要求、新挑战,南岸区率先实施开展了“区域——片区——校本”三级教研模式的创新型探索,旨在大力加强我区各级各类教研能力,从根本上提升全区教育教学水平。在此,笔者立足于三级教研模式中“片区”教研模式的创新探索,呈现近年来,南岸区“长迎广峡”片区所倡导并实施的“三联三式”教研新模式的运作过程及教研成果。