简介：摘要：改革开放史的研究，可以进一步查证出中国共产党建立及发展过程中，对于整个社会体系完善所起到的推进效果。基于此，文章以改革开放史研究概况为切入点，阐述改革开放史研究的特殊性，从历史进程、战略布局、互动过程三个方面，对改革开放史进行研究。

简介：摘 要：改革开放以来，中国逐渐走上世界舞台，站在世界舞台中央。在这个过程中，中国自身的发展对发达国家和发展中国家都产生了巨大的影响。中国在发展的过程中，主动与世界各国开展密切合作，在合作中实现共赢，在合作中实现发展。世界是一个整体，任何一个国家和地区都不能脱离其他国家，孤立地发展。改革开放以来，中国在发展过程中积累了许多成功经验。这些发展经验使我们认识到，只有坚持和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢才能有效促进世界的繁荣稳定。

简介：摘要：改革开放40多年以来，高校思政教育也随着高等教育改革不断发展。学界众多专家学者针对高校思政教育40多年来的发展对于其历史演进和基本经验进行深入研究，本文将整理分析相关课题现有文献，对目前学界关于该课题的理论研究进行梳理总结，并指出学界目前仍存在的不足以及对未来研究方向的启示。

简介：摘要：改革开放是走好马克思主义中国化道路的科学途径，两者之间具有非常密切的辩证关系。改革开放的整体进程能够为马克思主义中国化的发展提供一定的实践经验，且在将马克思主义理论结合我国国情实际进行应用时，本身就需要通过改革和发展找到科学的发展方向和道路，只有对改革开放的重要性具备明确的认知，并且积极在实践中走好马克思主义中国化道路，才能为实现全面建成小康社会的宏观目标和中华民族伟大复兴中国梦的实践提供动力和方向。

简介：摘要：回顾改革开放以来的历程，党的文化建设紧跟时代发展的步伐，不断推陈出新，一脉相承又与时俱进，并始终将文化建设放在重要的战略位置。在这其中也为今后实现建设社会主义文化强国的远景目标积累了宝贵的经验，主要包括有：坚持马克思主义的科学指导地位、坚持党对文化建设事业的绝对领导、坚持以人民为中心的文化建设理念、坚持中国优秀传统文化的传承与创新等。

简介：【摘要】改革开放以来，我国的教育水平取得了质的飞跃与进步，尤其是近些年来，随着我们对教育重视程度的不断加深，我国教育进步的速度有了新的提升。中国教育与世界教育相融合之后究竟能够给教育事业的发展带来何种影响？我们又如何将中国教育与世界教育进行更好的融合都是我们目前相当重视的问题。为了我们能够对中国教育与世界教育融合的现状进行更深刻的分析与了解，笔者对中国教育与世界教育相融合的现状进行了深层次的分析，同时，阐述了改革开放过后中国教育与世界教育相融合的重要意义，并在最后对中国教育与世界教育相融合的未来发展趋势做了展望，希望这些内容能够让我们对中国教育与世界教育相融合的现状以及其带来的影响有更为明确地认知。

简介：摘要：随着我国改革开放的进程，社会发生了翻天覆地的变化，各种思想百花齐放。马克思主义是我们立党立国的根本思想，因此，应当重视对于马克思主义发展史的研究与推广。本文通过阐述改革开放以来我国马克思主义发展史研究的进展，进而提出了研究我国马克思主义发展史可以优化的地方，以求给相关人员提供有效建议。

简介：摘要：自1978年改革开放以来，我国相继出台了多项教育政策，以减轻中小学生课内及课外负担。本课题主要回顾与反思了改革开放以来中小学生减负政策的特点及实施困境。在政策实施过程中，由于不同责任主体仅仅进行了简单量化的减负方式，中小学生减负出现了一些争议。做到中小学生减负，第一方面要使中小学教育走多样化发展道路；另一方面要要优化学生的合理负担、促进中小学生五育的均衡发展。

简介：摘要：如何做好基于政治认同核心素养的教学设计是事关课程实施效果好坏的关键，也是思想政治学科专业研究的热点与难点。基于政治认同的教学设计，应该从以下三个方面贯彻落实好学科核心素养培养目标的要求：一是文本解读通透化，引领政治认同；二是教学目标层次化，落实政治认同；三是教学过程序列化，聚焦政治认同。

简介：【摘 要】党的十九届六中全会是一次具有里程碑意义的重要会议。全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）为习近平改革开放思想的形成提供实践基础。论文结合《决议》具体内容从习近平改革开放思想的形成，习近平深化改革开放的具体路径、全面深化改革的意义三个方面具体研究，为新时代全面深化对内改革、对外开放提供了科学的理论指南。

简介：摘要：我国的改革开放史就是中国人民不断开拓创新、坚定理想信念、实现伟大发展、伟大目标的历史。在高校思政课程中有效开展改革开放史教育，可让高校学生更好地了解我国的改革开放，从而树立远大理想、立足实际，坚定为国家、为人民、为理想信念奋斗的决心。因此，高校思政教师必须立足当下，结合思政教学内容，从改革开放史的内涵出发，有效把握其教学作用，为我国社会主义现代化建设培养合格的人才。

简介：摘要：时空观念是历史科目中一种独有的思考方式，是高中生执行贯彻核心价值观的重要体现部分。如何将时空观念渗透到高三历史复习的学科中来，是笔者接下来浅谈的部分。笔者执教高中历史8年，对高三备考阶段的历史复习如何结合时空观念有一定的事件经验，希望对高三历史复习中渗透时空观念素养提供有效策略。

简介：摘要：2020年1月8日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上，进一步强调指出：“要把学习贯彻党的创新理论同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。”笔者结合某学校四史学习教育开展情况，从活动开展的现状出发，指出所存在的不足，并给予粗略的建议。

简介：摘要：历史学科是一门需要兴趣和积累的学科，传统的过于单调的灌输式的教学方式不利于学生的历史学习兴趣的提升。本文就初中历史教学中，如何进行创新转变，巧设问题情境，提升学生的历史学习兴趣，怎么样利用问题教学提升历史教学的有效性，做出一些探讨。

简介：内容摘要;全面论述党史，新中国史，改革开放史，社会主义发展史的百年历程及发展过程

简介：摘要：当前，国家实施乡村振兴战略，要解决“三农”问题的关键是解决农民问题，解决农民问题的重点在于解决农村土地问题。解决农村土地问题必须贯穿农村土地制度改革的始终。本文以梳理我国改革开放以来中国共产党就“三农”问题相继出台的21个中共中央一号文件、33次政府工作报告、8次中国共产党全国代表大会报告和10次中央委员会会议决定中关于农村土地制度改革内容的变化为主线，试图探索我国改革开放以来在中国共产党的领导下，农村土地制度变迁的动因和内在规律。在实施乡村振兴战略背景下，与时俱进，因地制宜，为更好地解决我国当下农村土地问题提供一定的借鉴和指导。

简介：摘要：卫生事业管理专业是社会学科与自然学科结合的边缘性专业。在开放教育专业建设过程中，应当掌握专业建设原则，明确针对性原则及可持续发展原则，分析开放教育卫生事业管理专业建设的相关问题，将建设完善的管理制度，建设师资队伍，关注学习者实际需要作为其专业建设模式改革的策略。

简介：摘要：所谓社会工作专业是指以助人为主的一门专业，这也就是在现阶段我国的发展进程当中，为了维护国家公平正义，维护社会稳定所培养的专业性人才。从某种程度上来讲，社会工作专业是具备一定公益性质的，但是又要求这些专业的学生要具备综合性的知识和能力，能够同时兼具人本思想、社会工作的道德准则、社会工作的责任感与使命感等等。但是通过现阶段我国社会工作专业教学的现实情况来看，关于社会工作专业教学方式方法还存在多种需要解决的问题。尤其是在现当代的教育改革工作推进当中，我们面临着教学工作的更多变革，也需要结合现当代的经济和科技的发展背景，来改变以往的社会工作专业教学人才培养方法。基于此，本文展开了开放模式下社会工作专业教学改革的几点探讨。

简介：摘要：在高职院校的教学模式改革过程当中，随着职业素养的重要性越来越强，高职高专体育课程的教学活动也更加重视这方面的改革与创新，所以，在职业素养教学地位愈加重视的环境影响之下，需要重视高职高专体育教学模式改革当中的各种问题，将改革与开放相结合起来开展教学，改革意味着破旧，开放意味着纳新。本文将从基于职业素养的高职高专体育教学模式改革的教学背景展开分析，重点结合现阶段的教学实践来展开改革实践的探究。

简介：摘要：经济管理专业在未来所要投入的现实产业，甚至能够全面掌握国家发展的经济命脉，经济管理专业学生全面发展的重要性由此得到凸显。在经济层面上锻炼学生的整体应用水平，是实验教学的重心，也是提高学生整体素质的关键。因此，为满足我国经济迅猛发展的需要，需要学生具备扎实的基础、系统的专业知识、较强的实践能力，有针对性的培养学生的创新能力。本文首先阐述开放性经济管理实验教学理念的创新，详细探讨方法与手段，全面提高实验教学质量。