简介：2017年5月的一天，我国西北地区的2万米高空上惊现一架无人机！别急，那不是敌军来袭，而是由我国自主研发的“彩虹-T4太阳能高空无人机正在试飞。现在，就让我们一起去看看这款非同凡响的无人机吧。

简介：我是《七彩语文》小记者张舒然。这次我采访的人物是一位文化学者、摄影家,他用镜头向我们讲述了大国海疆的故事,他叫张向冰。舒然：我国有那么多美丽的风光,您为什么选择拍摄海疆？同学们知道,我国有18000千米海岸线,但千百年来的农耕思想让我们始终迷恋陆地,迷失于海洋。特别是近百年来,几乎每一片海都留下过遭受西方列强坚船利炮侵犯的屈辱。

简介：19世纪下半叶,随着我国东部沿海边患加剧,边塞诗创作重心逐渐转向万里海疆,当时不少诗人投身海疆边塞诗创作,郑观应是其中重要的一位。由于郑观应首先是启蒙思想家,又是实业家,故其诗歌成就向未受到世人重视。郑观应以中法战争、中日甲午战争为背景的海疆边塞诗反映出强烈的爱国热情、深沉的忧愤意识和迫切的变法要求,为当时诗坛增加了光彩,值得关注和研究。

简介：国立海疆专科学校创办于1944年，系国民党政府有识之士为培养海疆建设人才而建立的。校址初设仙游石牌兜，1945年搬至南安九都。1946年夏，学校奉命迁移泉州，于府后山（今军分区）建立永久性校址，成为解放前泉州的最高学府。

简介：海上丝绸之路与海丝文化研究离不开资料的搜集与整理这一基础性工作。早在20世纪40年代，闽南著名藏书家陈盛明就已敏锐意识到海洋对中华民族的重要性，有针对性搜集整理了上千万字海疆剪报资料，孕育成为《厦门大学海疆剪报资料选编》。《厦门大学海疆剪报资料选编（第一辑）》出版意义重大，是研究中国周边海疆归属的重要明证，也是海权与海洋意识研究的第一手资料，更是华人华侨开发南洋的历史记忆以及研究近现代东南亚国家状况的重要资料。

简介：近日，北京语言大学当代中国研究所发布的《关于环中国海域标准地名建设的几点建议》中指出，中国学者根据调查研究提出了中国是钓鱼岛的最早命名者的确凿历史证据，即早在明朝永乐元年（1403年）的《顺风相送》中已经记载该岛叫“钓鱼屿”，这时期和其后的文献和官方舆图也使用“钓鱼屿”，并同时使用“好鱼须、钓屿、钓鱼台、钓鱼山、花岛山、钓鱼岛列岛、钓鱼台列屿、钓鱼列岛、鱼屿、台湾附属岛屿东北诸岛”等诸多名称。

简介：一位普通的中国铁路职工,用双脚把中国18000公里的海岸线“丈量”了一遍,为此,他付出了惨重的代价,也赢得了许许多多……

简介：知识经济中的“知识”含义包括知识和能力两个方面，仓库型人才不能适应知识爆炸时代的要求。知识价值体现在它是资源、是资本、是财富，衡量知识经济的尺度只能是知识价值。

简介：学科知识是以学科思维为形式,而以释放不同能量为内容的主客观实践过程的形成物;教育把学科思维转化为个体思维,使知识内化为个体品格.知识内化的本质是人类自我的重塑和对自然力的再创造.

简介：“中国知网”创始于1995年，由清华大学、清华同方共同发起，是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。目前已建成了世界上全文信息量规模最大和中国知识资源总库，囊括了中国90％以上的知识信息资源，是目前资源类型完整、内容全面的国家知识资源保障体系。

简介：在科学、技术、工程三元论的构架下，科学知识、技术知识、工程知识作为科学、技术、工程相应的知识形态，由于三者本质属性的不同而具有各自的特征。但是长期以来，由于实证主义知识论的广泛影响，国内外大多数的学者普遍认为：技术知识是科学知识的应用，而工程知识则是技术知识的应用。

简介：

简介：

简介：

简介：我们发现，几乎在所有的社会中，知识都可以划分为“普通知识”与“高深知识”，而且两种知识的划分在从古到今的教育思想中均能找到依据。

简介：在教学过程中运用辩证唯物主义的观点和方法分析教材，实施教学，可以使内容繁多的课程变得简单、易学。学生通过学习，不仅能学到课程知识，还能学到认识问题、分析问题、解决问题的方法，因而有利于学生素质的提高。

简介：2010年政治试题题型、题的数量和各模块所占分值与往年相比没有变化，但试题的难度和所考知识点有所变化。

简介：作者把一切与专业有关的洞察力都看做教学的知识基础，认为它们与教师的行为有着内在的联系。由此，本文提出要把教师知识或者教师的实践性知识和正式的命题知识纳入教学的知识基础当中。虽然教师知识与个人经历及情境有着紧密的联系，但教师知识的某些特征却为所有的教师或大部分教师所共同拥有。研究教师知识就是要找出这些共同特征，从而对教师知识的复杂性和特殊性做出公正的评价，但这在方法论上可能存在困难。为了说明教师知识研究的潜在益处以及局限，作者呈现了几种研究的结果。这些研究的一个主要结论是．理解教师知识不仅能够改进教师教育而且能够促进教育改革的成功。最后，作者指出未来研究的三个重要领域。

简介：文章从知识构建的发展过程入手,对知识构建的涵义、知识构建的条件、知识构建的内容进行分析,并进一步探索知识构建与知识服务的关系,知识构建对知识服务的优化作用。如对知识获取的优化,对知识表达的优化,对知识存储的优化,对知识共享的优化。

简介：<正>世界纪录保持者——蜗牛有一件事情你可能不相信,看似迟缓笨拙的蜗牛其实是一项世界吉尼斯纪录的保持者——牙齿数量世界第一。蜗牛的口内有135排牙齿,每排105颗,总共有14175颗牙。这些牙齿人类肉眼无法看见,但它们就像一把锉刀,能轻松咬碎泥土,挖掘地下隧道。