简介：

简介：摘要：皮影戏作为我国一个重要传统文化，其故事题材十分丰富，且在视觉表现方面具有多样化形式，语言与娱乐元素丰富。自主游戏在幼儿大班教学中的有效应用，能够激发幼儿游戏兴趣，同时提升儿童社交等方面能力。通过皮影戏方式提升幼儿自主游戏能力，能够促使幼儿词汇量不断丰富，提高幼儿社交、语言等方面能力，促进幼儿全面发展。对此，本文针对通过皮影戏方式提升幼儿自主游戏能力策略进行研究。

简介：摘要：如何让科学课有趣、有效，让学生的疑难点真正落实，如何让能力得以提升，笔者以建构基于STEAM理念开展项目式学习——自制皮影戏，经实践表明，这样以项目式的课堂教学既让学生的知识疑难点落地，又促进了孩子们动手动脑能力，提高了学生技术与工程能力，优化了同学们的综合思维、创新思维，提高了孩子们的探究能力、实践能力、合作能力，同时提升了教师的教学水平和教学效率。

简介：摘要：随着时代发展，大力传承传统艺术文化成为了社会主流。皮影戏作为我国民间文化艺术的宝藏，对幼儿表达能力、审美情趣、想象力和创造力的培养有着强大的促进作用。因此，将皮影戏引入幼儿园艺术活动显得很有必要。基于此，本文根据皮影戏融入大班幼儿艺术教育中的意义，对皮影戏在大班幼儿艺术活动中的应用展开探讨，旨在促使丰富幼儿艺术体验，促进大班幼儿的综合发展。

简介：【摘要】

简介：

简介：摘要：文学想象经验是幼儿欣赏、理解、表演文学作品中获得的核心经验，皮影戏给了儿童想象的支架，因此，我们结合我园纸艺特色之皮影戏剧场，通过调查选取绘本《小青虫的梦》，借助“关键中断”、“故事地图”、“剧本搭桥”三种方式，开展皮影戏多元实践活动，为大班孩子们提供编剧与表演文学作品，理解与内化文学想象的机会。意在保持皮影戏表演的基础上充分挖掘其中蕴含丰富幼儿文学想象经验，让幼儿在表演获取成功的满足感以及丰富孩子们的文学想象的体验。

简介：摘要：小学美术教学当中融入传统文化，促进学生对于传统文化的理解和认识。在小学美术皮影戏的教学当中融入地方博物馆特色文化，让学生充分认识皮影文化特色，促进学生对于美术知识的深层理解和把握。这需要在小学教学当中根据知识内容、实际训练、历史文化等情况，综合提升学生对知识点的理解和认识。在教学活动当中探索这种特色文化的展现，更深层掌握地方博物馆特色文化的历史脉络。从小学美术教学内容，到实际操作训练情况，最终融合地方特色历史文化，促进学生对知识点的掌握，有助于学生的综合学习成长。

简介：摘要：新时期幼儿园教育教学创新化发展大环境下，STEAM这一全新教育理念融入到幼儿园园本主题活动之中，能够为幼儿创设优质的跨学科学习情境和氛围，激发幼儿问题意识与提升幼儿批判性思维，有效培养幼儿综合素养，促进幼儿健康、快乐、全面的成长。基于此，本文以幼儿园微型游戏案例“皮影戏”为例，针对STEAM教育理念下如何创新化开展幼儿园园本主题活动展开深入分析与研究，以供借鉴和参考。