简介：

简介：摘要：OBE理念是一种全新的教学理念，OBE理念与我国新课改的理念具有一致性。将OBE理念应用于高校篮球教学中，有利于促进高校篮球教学的改革。本文分析了OBE理念应用于高校篮球教学的意义，提出了高校篮球教学的策略，希望促进高校篮球教学的发展。

简介：摘要:当前,社会对于工程型人才的需求不断增加,计算机科学与技术专业课程是培养计算机工程型人才的重要途径。现阶段,我国在计算机科学与技术专业课程体系的构建仍存在不足,如课程建设欠缺规划性、系统性,课程整体设计不理想。文章分析了当前计算机科学与技术专业课程体系的问题,并基于《华盛顿协议》全面接纳成果导向教育(OBE)理念构建模块化课程体系,通过课程体系构建和实践,实现从以教育资源输入为主向教育产出导向的转变。

简介：[ 摘要 ] OBE教学理念强调，关注学习成果、如何取得学习成果和如何评估学习成果。该理念对《计算机基础运用》课程教学有以下启发 :以学员为中心开展教学 ;根据学习结果改进教学活动 ;“教”和“学”相互促进发展。运用 OBE理念优化《计算机基础运用》课程教学，可以有效提升课堂教学质量， 因此本文以《计算机应用基础》课程，第三章《中文 POWERPOINT 2010》，第四节《动态演示文稿》中的“自定义动画”教学为例，阐述 OBE教学理念在课堂教学设计中的运用。

简介：摘要众所周知，OBE是指基于学习产出的教育模式。OBE的内涵是强调人人都能够获得成功。高等学校工程训练的目的就是培养工程人才，但传统的单一化或刚性的工程训练模式已经不能体现出学生个体差异，而以“学生为中心”的OBE模式更加能够准确把握不同学生的个性特点，本文从教学设计、教学内容两方面论述了工程训练1周、2周及4周的改革措施。

简介：摘要：为推动现代教育技术与教育教学的深度融合，鼓励教师将在线开放课与“线下”传统面授教学相结合，通过深度学习，来增强学生的自主学习意识，培养创新精神，提高实践能力。混合式教学模式的特征和与OBE的核心理念不谋而合，本文就OBE理念下的混合式教学进行初步探究，希望能开拓课堂教学教改新路径。

简介：摘要：OBE全称为成果导向教育，成果导向教育所强调的是在授课过程当中要以学生为中心，并且持续改进，因此，将OBE使用在教学层面上，其意义是非常的重大的，在本文当中笔者也会就某高校的软件技术专业的java面向对象程序设计课程作为例子进行简单的探讨研究，在OBE理念指导下，针对于课程的目标以及教学方法等体系的改革，希望能够帮助学生在java课堂学习当中获得更好的学习效果。

简介：摘要：高职课堂的教学质量直接影响到高职院校的招生情况，要求学校引导教师改变传统的教学模式。鼓励各科教师不断创新上课思维，提高学生的学习兴趣，达到预期的教学效果。OBE作为新型的教学理念受到各类高职院校教师的青睐，教师们不断研究OBE教学理念，将理念带入到实际课堂之中。本文将对如何将OBE理念合理地融入到高职院校的课堂进行讨论。

简介：摘要：随着新课程教学理念的推进和落实，OBE 教育理念广泛应用到高校教育教学中，这对师范生培养来说，既是挑战，也是契机。本文针对当前师范生培养中存在的问题，应用OBE 教育理念，优化师范生培养模式，提升未来教师的质量，并重点阐述了高校师范生培养中OBE 教育理念的具体应用措施。

简介：摘要：目前，高校体育课程中又加入诸多中小学以及高中没有的体育项目，比如乒乓球，网球，瑜伽，健身操等，学生可以根据自己的喜爱选择体育课程，虽然高校“大体育”教学体系已经比较完善，但是时代在发展，很多专家提出在高校体育教学里引入OBE教学理念，是因为OBE理念是当前最新的体育教学理念，能够有效地促进高校体育课堂质量，对于进一步提升高校整体体育教学研究有着重要的意义。本文主要研究基于OBE理念的“大体育”教学体系，在高校体育教学中的应用发展，希望对相关工作人员有所帮助。

简介：摘要：传统的高校教育理念无法完全符合当前不断加快发展速度的社会需求，必须进行教育改革。而在高校音乐教育的发展过程中，传统的教育模式无法适应当前社会对音乐人才的需求，必须创新教育方式。因此，本文将从OBE理念出发，探究高校音乐教育的方式，深入分析教学内容、教学方式以及教学评价等多个内容，并尝试着探究创新路径，以期能够为我国的高校音乐教育工作的创新提供一些助力。

简介：摘要:当前,社会对于工程型人才的需求不断增加,计算机科学与技术专业课程是培养计算机工程型人才的重要途径。现阶段,我国在计算机科学与技术专业课程体系的构建仍存在不足,如课程建设欠缺规划性、系统性,课程整体设计不理想。文章分析了当前计算机科学与技术专业课程体系的问题,并基于《华盛顿协议》全面接纳成果导向教育(OBE)理念构建模块化课程体系,通过课程体系构建和实践,实现从以教育资源输入为主向教育产出导向的转变。

简介：摘要：当今社会对工程型人才的要求越来越高，计算机科学与技术专业课程的开设，对计算机工程型人才的培养提出了更高的要求。目前，我国高校计算机专业的课程体系建设还存在一些不足，主要表现为课程建设缺乏计划性和系统性，课程的整体性设计不够完善。本文对目前我国计算机科学与技术专业课程体系存在的问题进行了分析，提出了在《华盛顿协议》中全面引入成果导向教育（OperationalBuildingEngineering,OBE）的理念下，构建模块化课程体系，并通过课程体系的建设与实施，使计算机科学与技术专业由以教学资源投入为主向以教学产出为导向的转变。

简介：摘要：当今，我国经济发展十分迅速，OBE理念是围绕“以学生为中心”开展一切教育教学活动，强调人才培养的开放性、应用性等卓越教育的有效方法，所有的课程设计、教学内容、评价体系、持续改进等都应以OBE最终结果为导向，不仅在专业建设和课程建设方面有所研究，而且在人才培养方面也有所探索，都取得了一定的成效。以OBE理念为指导，从教学理念、实验条件等对该课程进行评价，为课程改革及培养适应工业4.0快速发展的应用型人才提供方向。

简介：摘要：本文以OBE（Outcome-based Education）理念为指导，探讨了基于OBE理念的密立根油滴实验教学在高中物理教育中的应用。通过对密立根油滴实验的介绍和分析，阐述了基于OBE的教学目标的制定和评估方法，以及如何通过实验设计和教学策略来促进学生的实验技能和科学思维的发展。研究结果表明，基于OBE理念的密立根油滴实验教学可以有效提高学生的实验能力和科学素养，提供了一种有效的教学模式和方法，可以在物理教育中得到广泛应用。

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简介：摘要：本文基于OBE理念，首先对技工院校人才培养的现状进行了细致分析，在此基础上完成了技工院校人才培养模式的构建，并提出了基于OBE理念的技工院校人才培养模式实施策略。此模式是一种更加以学生为中心，以成果为导向的教育模式，它能够提升教育效果，提升学生满意度，从而为社会培养更多高质量的技术人才。

简介：摘要：本研究主要是基于 OBE(成果导向理念 )的视角，发现我国民办高校专业建设中存在的问题，指出专业教育应是注重学生实际能力培养的同时探讨我国民办高校立足于国家、社会，企业需求的高度，围绕学生能力培养的角度来加强专业建设、调整培养体系。构建以学生就业为中心的专业建设内涵，实现学生视域下的民办高校专业建设的长足发展。

简介：摘 要：《旅游学概论》课程是旅游管理专业的一门专业基础课，随着旅游业发展及学生获取知识方式变革，传统的教学存在诸多问题，根据 OBE教育理念，《旅游学概论》课程改革以学习成果为导向，反向设计、正向实施教学内容，采用以学生为中心的复合式教学环节，利用网络资源培养学生自主学习的能力，运用多元化考核形式综合评价学习效果，以期每个学生都能得到应有的能力培养并达成预期的学习成果，满足社会对旅游人才的需求。

简介：本文对高校日语教育者或学习者自主开发日语APP的流程进行了初步整理,同时结合先进的以成果为导向的OBE教学理念,指出教育类APP在开发时与技术并重的还应有科学的教育理念,这样开发出来的APP才更具有针对性和实用性。高校日语专业自主开发日语学习APP虽举步维艰,但如果能够整合本专业学生资源,自主开发适合自己的APP,不仅能够激发学生自主创新的能力,更是具有实用价值的教学工具。