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  • 简介:以年代来命名作家和批评家,是文学惯常做法,也是我们凝聚和言说一个时代作家和批评家有效手段。确实,一个时代有一个时代特点,一代人也有一代人时代烙印,同样,一代批评家也有属于他们那一代批评家鲜明色彩。

  • 标签: 文学批评 自觉 批评家 时代烙印 名作家
  • 简介:文化自觉是随着人发展和社会进步而提出来。文化自觉从基本词义上看,所表达是作为主体的人在文化方面的自觉程度。从历史来看,文化自觉经历了个体文化自觉、群体文化自觉和人类文化自觉三个发展阶段,人类历史发展本身也表征着人类文化自觉历程。

  • 标签: 文化 文化自觉 人类历史
  • 简介:网络文学经历近二十年发展变迁,已经形成了当下商业化成熟模式。而我们对于网络文学研究却非常滞后,理论非常匮乏。网络文学是一种怎样格局?网络文学研究热点和前沿问题都有哪些?学院派该如何介入网络文学?网络文学危机和发展方向又是什么?本文将逐一讨论,以求解答。

  • 标签: 网络文学 经验与想象共同体 二次元亚文化 影视改编
  • 简介:文章探讨了信息时代背景下,影视与网络对文学冲击,文学对网络和影视通变自适及文学与网络、影视在市场中应如何逐渐融合,实现健康并轨发展。

  • 标签: 文学 影视 网络 文学变革
  • 简介:<正>如果说一时代有一时代文学,那么,一时代自然也有一时代文学批评。这种推论并非所谓文体更迭意义上正确,而是基于文学接受媒介和传播语境变迁。概而言之信息时代,到了当下,已然变得更为具体而微。倘若概而言之信息时代在以往只是一种世界趋势和思想潮流氛围,那么事到如今,信息时代已经和每一个个体发生了渗透和包裹。一言以蔽之,信息时代个体化、自我化和具象化已经成为生活和日常事实。任何具体

  • 标签: 微媒体 文学批评 媒体时代 信息时代 传播语境 思想潮流
  • 简介:钞本时代集体性选本、类书和社会性或个体性钞本,皆有不同程度文字改变,体现了编纂者对钞本文学认识和对当时文学写法取向与导向。刻本时代呈现出钞本时代文字变化情况,说明中古时期文本观念,是将文本视作一种"公共资源",因而才具有不断改变文本文字可能性。通过钞本时代选本、类书与钞本、刻本,可以大致了解周秦汉唐时期文学文本抄写、传播和写作观念。

  • 标签: 钞本时代 抄写与流传 文学写作观念
  • 简介:作为人类历史上最著名童话故事之一,灰姑娘故事有着非常悠久历史。无论是在古代埃及还是在古代中国,都有类似灰姑娘故事出现。而从埃及洛多庇斯到唐朝叶限、再到夏尔佩罗和格林兄弟笔下不同版本灰姑娘,主人公形象一直在发生着变化。而这一变化过程,恰恰和人类文明发展联系在一起,与当时时代背景有着最直接关系。本论文将从历史发展角度分析灰姑娘形象变化,研究时代对于文学作品重要影响。

  • 标签: 灰姑娘 形象 时代 文学
  • 简介:正心诚意,培植情操;坚守人格,洁身自好;立己达人,倡明义理——是晚年孙犁道德自觉具体表现。这种道德自觉,与他早年对乡土传统文化感知与体验、革命年代怀笔从戎、反思“文革”的人性沦陷密切相关。晚年孙犁在道德传统“花果飘零”之时“灵根自植”,为时代与文化守护了尊严,树立了风标。

  • 标签: 晚年孙犁 道德 自觉
  • 简介:适应以经济新常态为核心社会系统新变化,是当代中国文化自觉面临重大课题.当前,文化自觉要从党内做起,以建设党内先进文化起步;要服务国家治理现代化,以制度伦理为基石建立国家治理新秩序;要适应中国特色社会主义实践新变化,以思想新解放适应社会新常态;要把凝魂聚气实现中国梦作为目标,以培育和践行社会主义核心价值观引领社会新风尚.

  • 标签: 新常态 文化自觉 党内文化 制度伦理 社会主义核心价值观
  • 简介:追求本真的教学注重学生生命整体参与和激发。以尊重人生命自然本性、尊重师生生命成长内在特性与规律,是构建"生命自觉"课堂核心理念。"生命自觉"课堂遵循学生自觉发展、自觉活动、师生互动和情感性原则。滨海小学在实践中提炼出四种"生命自觉"课堂类型:自觉补充、丰厚教材型;自觉尝试、过程探究型;自觉延伸、创作表达型;自觉超越、交流合作型,并确立了以"学生主动参与、教师有效导学、过程开放有序"为主要指标的评价体系。滨海小学"生命自觉"课堂实践成效显著。

  • 标签: 生命自觉 主体教育 课堂教学 滨海小学
  • 简介:摘要任何一个企业发展都离不开企业文化传播,每一个企业在成长历程当中都有着自己独一无二发展历史和文化,这些文化沉积下来就是自身独特企业文化和宗旨。这些企业文化和宗旨是一个企业向前发展精神食粮,更是增强员工对公司了解,并树立主人翁意识,可以使员工与企业共进退并走更加长远。企业在发展过程中必须着力加强伦理道德建设,使得公司宗旨、使命、精神以及核心价值等可以贯穿整个企业发展和运作,从而形成员工思想精神上一致。我国电网公司在发展中一样需要重视企业文化传播,在激烈市场竞争当中才能够稳固发展根基,稳定员工工作心态从而促进企业良性循环科学发展。

  • 标签: 企业文化 员工精神 文化自觉 宗旨
  • 简介:学界对孙中山先生与儒家思想间关系已有一定讨论。然仅从儒学立论,远不足以把握孙中山思想之历史意义。迭经挫折而深思熟虑之后,因为独特身份担当意识,形成清晰而坚定道统自觉,方为晚年孙中山先生思想中之最为突出者。本文尝试从孙中山革命-建国-立宪者特殊身份,索解中山先生之道统自觉,略述此一自觉之文化、政治后果,并探讨此一道统成就其现代肉身之可能方向。

  • 标签: 孙中山 道统 三民主义 五权宪法
  • 简介:我校以美化校园物质环境为抓手,形成自己独特校园环境文化,努力实现学校文化自觉,即充分体现校长、教师、学生文化觉醒、文化反省、文化创建。一、校园空间:统筹利用城中实小东校区创办于2005年8月,功能定位为城郊结合部配套学校。校内各建筑以宽大走廊相连,浑然一体,楼与楼之间有主题植物园。为满足管理运行及师生教育教学需要,我们对校园空间进行了统筹利

  • 标签: 校园空间 校园物质环境 功能定位 城中 东校区 爱心教育
  • 简介:自媒体时代加强大学生网络思政教育人文关怀是因势而谋、应势而动、顺势而为理性自觉。弱化乃至扼杀大学生网络话语权、缺少适用于自媒体平台多样态活动、忽略大学生综合素质培养等是大学生网络思政教育人文关怀缺失现实表征。高校思想政治教育工作者须顺应"互联网+"思维,以培养校园大"V"、"微思政"渗入、制度化平衡为抓手,构建自媒体时代人文生态德育网络新常态。

  • 标签: 自媒体 思想政治教育 人文关怀
  • 简介:在网络科技高度发展伊托邦时代,港台作家善于化用新奇虚拟赛博网络空间元素,再现伊托邦、乌托邦、恶托邦交织E时代想象,创造新时代文学新符码。新生代及中生代作家们创作印着强烈代际符号,他们发明了杂唛时代新人学,为21世纪文学开创了一条新想象之路。

  • 标签: 伊托邦 恶托邦 赛博空间 新符码 新人学
  • 简介:习近平总书记在阐述中国梦时强调:“要注重塑造我国国家形象,重点展示中国历史底蕴深厚、各民族多元一体、文化多样和谐文明大国形象;政治清明、经济发展、文化繁荣、社会稳定、人民团结、山河秀美的东方大国形象;坚持和平发展、促进共同发展、维护国际公平正义、为人类作出贡献负责任大国形象;对外更加开放、更加具有亲和力、充满希望、充满活力社会主义大国形象。”

  • 标签: 中国梦 公共外交 大国形象 自觉 自信 文化繁荣
  • 简介:许多同学会有这样感觉:在审题过程中似曾相识,但解题过程中却又千疮百孔.究其根源,主要是在课堂中对学习内容理解上往往蜻蜓点水,习惯于简单模仿,没有自己独立思考.尤其是对概念理解,对问题理解不够深刻,老师追问“懂了吗”,不假思索地回答“懂了”。

  • 标签: 课堂 概念 自觉 自然 解题过程 学习内容
  • 简介:在全球生态环境恶化新形势下,有必要对费孝通先生"文化自觉"重新解读;中西文化差异和西方"人地对立"思想成为研究"人地关系"障碍;生态自觉意义在于对原有生态文化"自知之明",从而建立人与自然"天人合一"生态观,找到人在自然界中位置,实现人与自然和谐发展;从"文化自觉"拓展为"生态自觉"是新形势下文化转型新途径。

  • 标签: 费孝通 文化自觉 生态自觉 文化转型
  • 简介:文学具有白日梦性质,而媒介是人延伸,从形式上看网络游戏将新媒介技术与文学艺术功能融为一体,它通过在线参与、即时互动,以鲜明强烈体验性延续了文学梦想品质,有望成为继影视之后“第九艺术”;然而在一个娱乐至死时代,在这个号称绿色GDP阳光文化产业中,游戏内容正在形成弱肉强食、胜者为王等价值观却与文学独立思考与公共关怀背道而驰。网络游戏以游戏人生市民文化和虚无后现代精神,把文学阅读公众转化为文学消费公众,它看上去是我们文学梦想延伸,实质上是对文学梦想背叛。

  • 标签: 网络游戏 文学 第九艺术 梦想 价值观
  • 作者: 王明禹
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2015-08-18
  • 出处:《教育研究》 2015年第8期
  • 机构:“文化自觉”是费孝通先生首创的文化概念,是一种深刻的文化思考,一种广阔的文化境界,一种具有高度人文关怀和社会责任感的文化理念。所谓“文化自觉”,是指“生活在一定文化中的人们对其文化要有‘自知之明’,明白它的来源,形成过程,所具有的特色和它发展的趋向,从而增强自身文化转型的能力,并获得在新的时代条件下进行文化选择的能力和地位。此外,应具有世界眼光,能够理解别的民族和国家的文化,增强与不同文化之间接触、对话和相处的能力。”近年随着高等职业院校的快速发展,如何将高职教育向着内涵式发展和转变,成为了人们更加关注的问题。若要实现这一育人目标,就必须坚持科学发展观,以反思促发展,以反思促教学,增强文化自觉,加强文化自信,以文化育人,努力完善高职人才培养模式。所谓“文化自觉”,中国著名社会学家费孝通先生认为:“它指生活在一定文化历史圈子的人对其文化有自知之明,并对其发展历程和未来有充分的认识。对于高等职业教育而言,文化自觉所强调的是高职院校对其自身发展的历史与文化传承要有明确的认识和把握,了解其特点、性质、规律,及现阶段存在的问题,以担负起高职教育的历史责任。
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