简介：摘要现如今，在我国高职教育改革的背景下，国内的中文教学水平也在逐渐提升。高职教师在教学中不再一味的强调语法结构，而是更多的将情感渗透作为教学的主要方式。注重学生文化素养的培养，当然，在高职中文教学中，依然存在一定的问题，情感渗透的方式存在偏差，教学本质被忽略等。结合我院当下的教学现状，对中文教学中存在的问题进行如下分析
试论高职中文教学中情感的渗透与融合
