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  • 简介:站岗白毛风起万里冰。狂石飞舞天地惊;陆战男儿真英雄,挺如俊松写忠诚。雪中训练千里白毛蔽云霄,旌旗不展帐飘摇;瀚海无眠黎明早,鏖战大漠斗志高。雄师劲旅仰天啸,矢志打赢磨战刀;纵使天公多阻挠,厉兵苦寒是今朝。

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  • 简介:摘要“忠诚于党”是培育国防生当代革命军人核心价值观工作中的关键环节,与国防生将来投身军营、献身使命的思想是否坚定密切相关。本文从理论学习、情感认知、身体力行三方面阐释了提高国防生忠诚于祖国的政治素质的措施,使其坚定报国之心。

  • 标签: 报效国家国防生爱国主义
  • 简介:生活的困厄,对一个人的身心无疑是一种磨难,但对其人生乃至社会却未必是坏事。许多人之所以能够成就事业,多是在艰辛的生活或坎坷的仕途中,虽屡遭挫折而矢志不渝,而后逐渐走向绚烂。

  • 标签: 硬笔书法 山西省 中国书法 书法家 成就事业 赵国
  • 简介:南京理工大学成立于1953年,由哈尔滨军事工程学院(哈军工)分建而成,先后经历炮兵工程学院、华东工程学院等几个发展阶段,1993年更为现名.其兵器博物馆珍藏了自第一次世界大战以来,世界多个国家不同历史时期的火炮类、轻武器类、导弹类等诸多门类的现代兵器装备,以数量众多、专业性强闻名.

  • 标签: 南京理工大学 哈尔滨军事工程学院 革故鼎新 第一次世界大战 兵器装备 博物馆
  • 简介:序幕在仿佛一触即发的战争气氛中拉开,音乐充满着对抗色彩的旋律,在撕扯、在撞击。振聋发聩又一言难尽。各种战车引擎的噪音伴随履带的碾压声,对抗着安逸生活给人们带来的那一丝不易察觉的麻木。演习部队潮水般进入阵地。红军、蓝军和导调人员身着不同的数码迷彩,或界限分明,或胶着难分。

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  • 简介:看到这个标题,大家一定觉得很奇怪,“海空飞豹”是个什么东东?它跟咱们《军事嘉年华》有什么关系?嘿嘿,可别怪我小编笑话大家,连“海空飞豹”都不知道的话,那可真不能算是“军事迷”了。什么你叫我别买关子啦?哈哈,别急,听我慢慢道来。

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  • 简介:昨夜睁开双眼看见你在昏暗的灯光下沿着海湾,漫步沙滩凝望着早已远去的飞机夜色逐渐深沉你看上去那么冰冷

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  • 简介:<正>北疆寒冬至,将士练兵忙。隆冬时节,内蒙古已是天寒地冻、滴水成冰,东起乌兰察布,西至鄂尔多斯,内蒙古某预备役师官兵在400多公里的战线上展开冬训演练。演练中,他们既突出传统科目训练,又注重内容创新,在作战指挥、野战生存、通信联络、政治工作、后装保障等科目的基础上,增加了抗寒耐寒、雪中机动、伪装潜伏等内容,摸索出一套高寒低温条件下宿

  • 标签: 预备役师 作战指挥 乌兰察布 政治工作 战线上 首长机关
  • 简介:近年来,塔城军分区着眼边防部队装备保障需要,牢固树立“建为战、训为战、保为战”的思想,坚持战斗力标准,紧紧围绕“两成两力”建设,以车辆装备“三种能力”建设为牵引。抓管理重经常,抓人才求质量,抓改革促保障,着力提高军分区持续保障能力、团支援保障能力和边防一线连队自我保障能力,有力地促进了以边防执勤为中心的各项工作任务的圆满完成。

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  • 简介:大多数中学生认为写作文是一件苦差事,甚至有人认为比登天还难。其实并非这样。我在中学时,是非常盼望写作文的,一提作文课就感到兴奋;每次作文讲评,老师又几乎都是拿我的作文做范文来给同学们读。当然,这之前须得做大量的工作。

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  • 简介:内蒙古某预备役师不久前与石家庄某学院进行了网上对抗演习。演习采取远程异地、网上作业、基地导调三方互动方式进行。分为远程机动、作战部署、战斗实施三个阶段。网络对抗平台上,红蓝双方斗智斗勇,进行了电磁干扰与反

  • 标签: 对抗砺 砺精兵 网络对抗
  • 简介:大同某预备役高炮团组建以来,盯着难点反复研练,先后多次把部队成建制拉到生疏地域,在近似实战的环境中锤炼部队走、打、吃、住、藏的能力。前不久,该团实施千里机动,接受省军区全员额、全过程、全要素、全装备、全物资的综合演练考核,取得炮响靶落的好成绩,受到上

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  • 简介:文章回顾了《中国阅读通史》的编撰过程,简要概述了该套丛书的主要研究内容,指出其填补了我国学界在阅读史研究领域的学术空白,创造性地构建了中国阅读史的研究模式,并首次从文化视角再现了不同历史时期中国阅读历史概貌,揭示了中国阅读思想、阅读方法的传承与演变。

  • 标签: 《中国阅读通史》 全民阅读 阅读推广 阅读学研究 阅读史 阅读文化
  • 简介:山西省某预备役团着眼军事变革,结合预备役部队任务特点,坚持按纲施训,从难从严全面摔打部队,突出抓了炮兵、卫勤、防化、应急等专业技术分队和骨干队伍训练,有效提高了部队的整体训练水平和遂行作战的综合能力。

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  • 简介:儒,广东信宜县人。生于1889年7月18日。童年在私塾读书。1905年(16岁)入广东高州高郡中学堂学习,1911年毕业后公费留学日本,就读于东京高等师范学校。1918年回国。1919年任国立北京高等师范学校(后改名北京师范大学)教授,教伦理学和教育课程。在五四运动期间,他支持学生运动,曾帮助学生办平民夜校、识字班等。1922年兼任北京高等师范学校附属中学主任(即校长),首先试行中小学六三三学制。1928年,北京师范大学并入北平大学,称第一师范学院,他任临时院务委员会主席。

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