简介：内蒙古某预备役师不久前与石家庄某学院进行了网上对抗演习。演习采取远程异地、网上作业、基地导调三方互动方式进行。分为远程机动、作战部署、战斗实施三个阶段。网络对抗平台上,红蓝双方斗智斗勇,进行了电磁干扰与反

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简介：<正>北疆寒冬至,将士练兵忙。隆冬时节,内蒙古已是天寒地冻、滴水成冰,东起乌兰察布,西至鄂尔多斯,内蒙古某预备役师官兵在400多公里的战线上展开冬训演练。演练中,他们既突出传统科目训练,又注重内容创新,在作战指挥、野战生存、通信联络、政治工作、后装保障等科目的基础上,增加了抗寒耐寒、雪中机动、伪装潜伏等内容,摸索出一套高寒低温条件下宿

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简介：大同某预备役高炮团组建以来,盯着难点反复研练,先后多次把部队成建制拉到生疏地域,在近似实战的环境中锤炼部队走、打、吃、住、藏的能力。前不久,该团实施千里机动,接受省军区全员额、全过程、全要素、全装备、全物资的综合演练考核,取得炮响靶落的好成绩,受到上

简介：合：天蓝蓝，海蓝蓝，海锁天遮大海南。战鹰飞，利剑悬，海空卫士美名传。

简介：山西省某预备役团着眼军事变革,结合预备役部队任务特点,坚持按纲施训,从难从严全面摔打部队,突出抓了炮兵、卫勤、防化、应急等专业技术分队和骨干队伍训练,有效提高了部队的整体训练水平和遂行作战的综合能力。

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简介：林砺儒,广东信宜县人。生于1889年7月18日。童年在私塾读书。1905年(16岁)入广东高州高郡中学堂学习,1911年毕业后公费留学日本,就读于东京高等师范学校。1918年回国。1919年任国立北京高等师范学校(后改名北京师范大学)教授,教伦理学和教育课程。在五四运动期间,他支持学生运动,曾帮助学生办平民夜校、识字班等。1922年兼任北京高等师范学校附属中学主任(即校长),首先试行中小学六三三学制。1928年,北京师范大学并入北平大学,称第一师范学院,他任临时院务委员会主席。

简介：河北省石家庄市长安区人武部以"河北省国防后备力量防空作战演习"为契机,从建设信息化国防后备力量和一切谋打赢的实际出发,采取多种有效形式,严格训练,严格要求,加大对女民兵高炮分队人员战斗精神的培育力度,牢固树立"后备必用,用我必胜"的思想,激发了她们投身军事斗争准备的热情,提高了她们驾驭现代武器装备的能力。在近期河北省组织的防空演习中,长安区女民兵高炮分队以拉动迅速,协同一致,射击准确,取得了优异成绩,受到了观摩的首长们一致好评。

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简介：胡锦涛总书记在十七大报告中指出：全党同志特别是领导干部要讲党性、重品行、作表率。党员干部是部队建设的中坚和骨干，必须自觉从“心”砺炼党性．真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

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简介：内容摘要：习近平总书记在全国教育大会上强调：“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。”劳动能磨炼人，能造就人。学校要培养一代新人、有用人才，就需要培养学生热爱劳动，热爱劳动人民，珍惜劳动成果，懂得用勤劳的双手创造生活，创造美。

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简介：摘 要：信息化技术在军事对抗中的应用越来越为广泛，为提高军事战争中的竞争力，开展雷达对抗与反对抗技术的研究意义重大。对此，本文首先分析了雷达对抗和雷达反对抗技术的概念，并且详细阐述了现有的主要技术手段，在雷达对抗方面，主要有欺骗性雷达对抗技术和压制性雷达对抗技术；在雷达反对抗技术方面，主要依据雷达信号的传输路径介绍了相应的技术。本文的研究在一定程度上可为军事对抗中雷达对抗与反对抗提供参考。

简介：冰心曾说过：成功的花儿．人们只惊慕她现时的明艳．然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。江苏创业教育经过多年的努力、探索、奋进．已成为全省职教培养创业、创新、创优新江苏人的抓手，成为学生在校创学业、职场创事业、商场创产业的平台，成为职教富民的最高境界、最高追求。

简介：说到磨课,真的是让很多教师又爱又恨.一次的磨课,一次的痛苦;一次的磨课,也是一次的收获;一次的磨课,更是一次的快乐.我以四年级的＂三角形的三边关系＂为例,简单阐述下磨课的经历.

简介：在我国教育教学改革中,人们对单纯的知识技能的教学到发展学生智能的重视,逐渐成为趋势。在教育教学活动中,如何正确处理好两者的关系,使其趋于暗合,也是人们潜心研究的课题。同时,各级各类学校都普遍地提出了教书育人、发展个性、培养人格等问题,并就如何有效地改进这些问题,开展了广泛的争论。笔者带着教书育人、发展学生人格的问题,重温了我国当代著名教育家林砺儒教授有关的教育论著,并就此问题作简要介述,冀望对我

简介：站岗白毛风起万里冰。狂石飞舞天地惊；陆战男儿真英雄，挺如俊松写忠诚。雪中训练千里白毛蔽云霄，旌旗不展帐飘摇；瀚海无眠黎明早，鏖战大漠斗志高。雄师劲旅仰天啸，矢志打赢磨战刀；纵使天公多阻挠，厉兵苦寒是今朝。