简介:通过对1912-1931年间东北自然灾害地方文献资料的梳理,把整理得出的数据自制了不同种类的灾害统计表,大致呈现了这一时期东北自然灾害的发生概况。同时,也充分反映了这一时期东北自然灾害的特点:灾害发生频繁,无年不灾;发生地域广泛,无地不灾;灾害种类繁多,主要以水旱冰雹等气象灾害为主,生物灾害和地质灾害较少;而且常出现多灾并发,接连不断的现象。
简介:自然灾害情境造成部分决策信息模糊和应急决策者的消极情绪。考虑消极情绪在自然灾害应急决策的影响,构建了考虑情绪下的前景理论的价值函数。运用反函数原理,根据应急决策者对模糊信息的心理感知价值,构建了其实际值的估计函数,用于解决决策信息模糊下的终端供电设施应急抢修决策规划问题,提出了相应的决策模型和求解算法。采用自主开发的在线实验系统,完成了信息模糊下的电网应急抢修决策实验,验证了决策模型和消极情绪下基于决策者心理感知对模糊信息估值方法的有效性。
简介:摘要小学三年级是教与学明显发生转折、具有承上启下作用的一个学年。经过了两个年度的学习,升入三年级的学生智力上已有了明显的提高,这种提高的标志之一,就是具备了一定的观察事物、看图说话、写话和遣词造句的能力。这种能力又是很低级、很初步甚至很朦胧的,在这一种犹如种子发芽但又未破土而出的特定环境和特殊条件的制约中,如何有效地开展和指导学生进行作文训练尤为重要。