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  • 简介:摘要:本文探讨了在全球化背景下,英语教师在英语教学中扮演的中介角色及其重要性。随着教育理念的革新和教学方法的进步,英语教师的角色已从传统的知识传递者转变为学习促进者、技能培养者、评估反馈提供者以及自主学习的引导者。文章分析了教师如何有效利用教学策略、技术和资源来激发学生的学习兴趣,促进其语言技能和批判性思维的发展,以及如何通过评估和反馈机制促进学生的个人成长和终身学习能力。此外,强调了教师在引导学生理解和运用英语进行跨文化交流、以及在面对教育环境变化时自我更新和专业发展的重要性。本文旨在为英语教育实践提供洞察和建议,以提高教学和学习效果。

  • 标签: 英语教学 中介角色 自主学习
  • 简介:摘要:目的:探究社会支持对生命意义感的作用以探索适当生命教育方式。方法:生命意义感量表、领悟社会支持量表、情绪调节量表、自杀意念量表、抑郁量表、描述性统计和相关分析及有调节中介模型检验。结果:生命意义感经过重新评价和表达抑制影响自杀意念/抑郁以及社会支持起调节效应的有调节中介模型显著。结论:大学生命教育应为大学生构筑前端心理防线,通过社会支持提升生命意义感。

  • 标签: 生命教育 前端防线 生命弹性 大学生
  • 简介:摘要:随着新冠肺炎疫情在全球范围内的快速传播,不仅给人们带来身体上的不适,也给人们带来心理上的恐惧。本研究旨在探讨(a)压力后果在COVID-19恐惧与网络攻击行为之间的中介作用,以及(b)性别在压力后果与网络攻击行为的间接关系中的调节作用。方法:2358名中国大学生(年龄=19.68岁,SD = 1.446)完成了对COVID-19的恐惧、应激后果、网络攻击行为的测量。结果:对COVID-19的恐惧与网络攻击行为显著正相关,中介分析表明压力后果部分介导了这种关联。有调节的中介分析进一步发现,性别对压力后果与网络攻击行为之间的关系有调节作用。讨论与结论:本研究结果表明,对COVID-19的恐惧与压力后果呈正相关,而压力后果又与大学生网络攻击行为相关。然而,性别调节了压力后果与网络攻击行为之间的这种影响,这表明男性在面对高压力后果时比女性有更多的网络攻击行为。

  • 标签: 恐惧COVID-19 压力后果 网络攻击行为 性别
  • 简介:摘要:情绪信念作为情绪管理的重要组成部分,对于初中生心理韧性的发展具有重要影响。情绪信念是指个体对自己情绪的认知和评价,包括积极情绪信念和消极情绪信念。心理韧性是指个体在面对压力、挫折等逆境时所表现出来的适应能力和恢复能力。本研究采用问卷调查法,以某初中学校的学生为研究对象,通过发放问卷收集数据。数据分析采用SPSS软件进行。积极的情绪信念对心理韧性具有显著的正向影响,而消极的情绪信念则可能导致心理韧性降低。为了提高初中生的心理健康水平和心理韧性,学校和家庭应注重培养他们积极的情绪信念和情绪调节能力。

  • 标签: 情绪调节 情绪 心理韧性 情绪信念
  • 简介:【摘要】 随着科技的不断发展和社会结构的变革,个体化社会正逐渐崭露头角。在这个背景下,职场排斥已成为组织内人才离职意愿的潜在因素。通过对多阶段调查数据的实证分析,揭示了员工遭受职场排斥与其离职意愿之间的紧密关系,工作安全感在职场排斥与离职意愿之间起部分中介作用。从职场排斥切入为员工离职意愿研究不仅提供了新的分析思路,对于企业的发展、职场的健康以及社会的和谐也具有一定的实践价值。

  • 标签: 职场排斥 离职意愿 工作安全感 组织管理
  • 简介:摘要:通过探讨体育锻炼对高职学生问题行为的影响及其中介因素,分析了体育锻炼对心理健康、社交关系和行为表现的作用,指出其对减轻压力、改善社交关系、促进自律等方面具有显著影响。剖析了生理健康、自尊心及自我认同、社交互动和心理韧性等中介因素在这一影响过程中的作用,探讨了它们通过何种方式影响着体育锻炼对高职学生问题行为的改善。研究结果表明,体育锻炼通过提升心理健康、培养积极的社交关系、塑造健康的行为习惯等途径,积极地影响了高职学生的问题行为,具有重要的干预意义。

  • 标签: 体育锻炼 高职学生 问题行为 改善作用 中介因素
  • 简介:摘要:为了探讨负性生活事件、学业适应性、大学生抑郁情绪之间的关系,研究采用大学生负性生活量表、学业适应性量表、和贝克抑郁量表对来自贵州师范大学学科英语专业和心理健康教育专业的41名研究生进行调查。由于针对的是研究生群体、样本量小、量表题目数量有限,结果显示:(1)负性生活事件和大学生抑郁情绪呈显著负相关。(2)学业适应性在负性生活事件和大学生抑郁情绪之间不起中介作用

  • 标签: 抑郁 负性生活事件,学业适应性 大学生
  • 简介:摘要:目的:基于资源保护理论和压力认知评定理论,本研究将探讨疫情期间大学生的学业压力对抑郁的影响,学业自我效能感在学业压力和抑郁之间的中介作用,以及社会支持的调节作用。方法:采用大学生学业压力量表、学业自我效能感量表、社会支持评定量表和抑郁自评量表对1023名大学生进行问卷调查。结果:(1)大学生学习压力与学业自我效能感和社会支持呈显著负相关,大学生学业压力与抑郁呈显著正相关;(2)学业自我效能感在学习压力和抑郁之间起部分中介作用;(3)社会支持在大学生学业压力和学业自我效能感之间起调节作用

  • 标签: 大学生 学习压力 学业自我效能感 社会支持 抑郁
  • 简介:摘要 角色游戏是幼儿最重要的游戏活动,也是最适合幼儿身心发展特点的活动,幼儿通过游戏不断的认识自我,认知世界,不断丰富和完善人格内涵,获得身心和谐健康发展。教师通过环境的创设和适时的介入,把握最佳的教育契机,以幼儿的主体发展为目标,从而促进幼儿的全面发展。

  • 标签: 幼儿 角色游戏 介入 有效性发展
  • 简介:摘要:目的:探讨对急性缺血性脑卒中介入治疗围术期护理的效果。方法:选取2022年10月至2023年10月期间本院接收的急性缺血性脑卒中介入治疗的患者60例,所有患者完成介入治疗后,将其分为甲乙两组,分别采用常规围术期护理、综合围术期护理进行干预,对不同干预方式的效果进行汇总比较。结果:研究结果显示,对急性缺血性脑卒中患者行介入治疗后实施综合围术期护理干预后,乙组患者住院时间、NIHSS评分、SAS评分、SDS评分均优于甲组患者,两组患者研究数据之间存在的差异显著,具有统计学意义。结论:急性缺血性脑卒中患者行介入治疗后实施综合围术期护理,其临床效果显著,值得推广。

  • 标签: 急性缺血性脑卒中 介入治疗 围术期护理
  • 简介:摘要:中介合同是单务合同,中介人的报酬请求权成立前提是促成合同成立。《民法典》第963条规定之“促成合同成立”应当理解为最终有效的成立。若合同嗣后无效,不应以无效是成立时即产生无效事由还是嗣后无效决定报酬请求权的成立;应当根据无效是否由委托人过错导致,只有当合同嗣后无效是委托人过错导致的,中介人才得以请求中介报酬。

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  • 简介:摘要:在如今的工作环境中企业裁员、同事竞争,每一点机会对于职场中的员工都是弥足珍贵的。但机会总是少数的大部分员工无法得到,没有得到机会的员工会产生一定的错失焦虑。错失焦虑会引起员工的烦躁、抑郁等负面情绪的产生,这些情绪也导致员工在职场中利己心理加重排斥利他行为。因此本研究将错失焦虑分为“信息”和“关系”探讨其对员工角色外行为产生的影响,以及职场错失焦虑是否会通过自我损耗对员工角色外行为产生影响,为企业管理提供一个可供参考的建议。

  • 标签: 错失焦虑 自我损耗 角色外行为
  • 简介:摘要:目的:对缺血性脑卒中介入治疗患者采取集束化护理干预对其生活质量的影响进行探究。方法:从2023.1-2024.1时间范围内本科室接收的缺血性脑卒中介入治疗患者中选择90例作为调查对象,采取摸蓝红球方法进行分组,观察组(集束化护理模式)、对照组(常规护理模式),分别收纳45人。对比分析2组缺血性脑卒中介入治疗病人的生活质量、并发症。结果:与对照组相比,观察组生活质量评分比较高(P<0.05);观察组发生并发症概率1例(2.22%)比较低(P<0.05)。结论:缺血性脑卒中介入治疗患者应用集束化护理干预具有较高价值,一方面能够降低并发症的发生率,加快其恢复,另一方面可以使其生活质量得到极大提升,在临床实践中推荐广泛应用。

  • 标签: 集束化 缺血性 脑卒中 介入
  • 简介:摘要:数字经济对于工业产业集聚的影响也日益提升,产业集聚水平对于全要素生产率的影响研究层出不穷,数字经济是否提高了全要素生产率抑或是对全要素生产率产生了消极影响,而这一过程是如何通过产业集聚这一因素而影响的:数字经济是通过产业集聚水平整合了资源,促进了上下游企业的协同而对全要素生产率产生了积极作用,还是在竞争和溢出效应的背景下对全要素生产率产生了消极的影响呢?在这一背景下,研究数字经济、产业集聚与全要素生产率的关系具有重要的理论和实践意义。

  • 标签: 数字经济 全要素生产率 产业集聚 中介效应
  • 简介:摘要:在高速发展的市场环境以及多元化的组织结构下,不论是新人员工对工作角色的模糊还员工需要不断进行角色的转换以适应企业发展产生的角色快速更替与交互不可避免的会促使员工对自身的定位不准确,因而产生角色模糊,而角色模糊往往会导致员工产生消极工作行为,因此本研究将在此基础上探讨员工在面临角色模糊带来的工作压力下形成的不同压力会导致员工有如何态度与行为,在此之上又如何影响工作倦怠与工作拖延这两种消极行为,那么其工作拖延将会有所减缓,因此组织应该关注员工角色模糊的成因以及不同员工对于其作出的不同工作压力选择,及时提供员工所需的帮助与支持。

  • 标签: 角色模糊 挑战性工作压力 阻碍性工作压力 工作倦怠,工作拖延
  • 简介:摘要:目的:探讨希望与生命意义感对教师关怀行为与青少年心理适应的中介效应。方法:采用教师关怀行为问卷、希望量表、生命意义感量表以及青少年心理适应量表对457名青少年进行调查。结果:在希望与生命意义感在教师关怀行为与青少年心理适应关系之间起链式中介作用。因此,教师关怀行为既直接影响青少年的心理适应状况,又通过希望、生命意义感的链式中介影响着青少年的心理适应状况。

  • 标签: 教师关怀行为 希望 生命意义感 心理适应 链式中介
  • 简介:

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  • 简介:摘要:在经济全球化背景下,人力资源日益成为企业的核心竞争力,其能力、技能和知识将是企业可持续发展的重要保障。但研究发现员工在进入组织后普遍出现“适应不良”,难以融入组织等问题,从而造成员工角色模糊、整合社会资源效能较低、工作技能匹配度不高、文化冲突等负面影响,最终导致员工的离职倾向及离职率较高。本文以企业支持型组织氛围对职场关爱行为影响搭建模型,以亲社会动机作为中介变量来构成完整的框架模型

  • 标签: 支持性组织氛围 职场关爱行为 亲社会动机
  • 简介:

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  • 简介:摘要:随着全球化贸易的不断发展,动物检疫监督显得尤为重要。本文以动物检疫监督为例,探讨了其在防止动物疾病传播、维护生态平衡、保障食品安全和促进国际贸易等方面的作用。通过研究分析,提出了加强动物检疫监督体系建设、推动国际合作与信息共享等解决措施。本文的研究成果旨在为相关人员提供参考,促进动物检疫监督工作的有效实施。

  • 标签: 动物检疫监督 防疫防控 生态平衡 食品安全 作用分析