简介：摘要 目的:研究探讨心胸外科学通过腔镜微创手术进行教学的体会。方法：将2020年1月至2020年12月在本学院的01班和02班的各40名学生为研究对象，01班40名的学生列为对照组，对照组学生接受传统临床带教；02班40名学生在对照组基础上给予腔镜微创手术教学；对比统计两组教学效果。结果：观察组患者的两组学生第一学期和第二学期的心胸外科学考试成绩和微创手术相关知识点的考核结果更佳（P

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简介：摘要：习总书记在2020年9月22日教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上指出：我们要坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌，建设社会主义文化强国。2022年4月语文新课程标准也明确指出要树立学生的文化自信，作为一名小学语文老师，在实际教学中应该如何传播中华文化，树立学生文化自信呢，笔者分享了自己的经验。

简介：摘要：统编教材是全国各地学校的通用教材，统编教材注重立德树人，让青少年打好中国底色，强化革命传统教育，采取语文核心素养和人文精神相结合的方式发挥语文教育独特的育人价值。

简介：【摘 要】英语核心素养要求教师培育学生的文化意识，树立国际视野，涵养家国情怀，培养跨文化沟通与交流的人才。教师在组织小学英语课堂教学中，需仔细研读教材，紧扣单元主题，挖掘文本细节，同时适当拓展阅读，增强学生的文化自信和自豪感。

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简介：摘要：“红日初升，其道大光”，有我中华，傲立东方。五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流。世纪的钟声，回荡着百年的思考。繁华散去、斯音已远，让人余韵绕梁、回味悠长的，往往不是黄尘古道上慷慨激烈的刀光剑影、鼓角争鸣，而是历史天空中触动心灵的道理哲思、智慧真谛。中国一路走来，脚下踏的是深厚的文化底蕴。可在这充满变数的年代中，中华传统文化日渐式微，深挖传统文化迫在眉睫。我们坚信要坚持不断加强我国各民族的文化认同，继续珍惜、培育和积极践行我国社会主义核心价值观，不断强化中华民族共同体意识，为中国人民建设中华民族不可摇动的精神家园。

简介：摘要：在教育发展和教育教学改革不断深化的今天，“应试”不再是教育的主题，而是以素质教育和以德树人为中心的教育理念。劳动教育作为新课程改革的一个新的重点，更加注重求真务实，注重学生全面素质的提高。劳动教育是培养具有德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要载体。文章通过对小学劳动教育的实践进行了深入的探讨，以期为小学劳动教育的有效开展提供理论基础。

简介：摘 要：本文从标准CISPR 25：2021新增内容以及主要变化方面进行解读，首先介绍了汽车整车和汽车零部件的测试频率段范围变化，其次介绍了标准附录的变化内容。最后结合实际案例，介绍第五版新标准相对于CISPR25:2016而言对于测试工作的影响。

简介：摘要：优秀文化对于人的成长具有明显的推动作用，而通过优秀文化艺术教育教学活动，可以使得学生积极吸收文化艺术中的精华，感受到艺术的魅力所在，并且积极投身于中华优秀文化艺术的传承之中，承担起优秀文化艺术传承的重任。因此，文章从中学美术教学的角度出发，分析了如何在美术课堂教学实践之中实现中华优秀文化艺术的传承。

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简介：摘要：华阴老腔，和大多数非物质文化遗产一样，在传承和保护方面存在一定阻力。本文以推动非遗传承创新为视角，对老腔的概念、特点、分类、创新进行梳理，对作品《华阴老腔一声喊》现代摇滚风格的传唱方式展开分析，对传统与现代碰撞、融合的特点开展论述。通过其审美价值的时代反思，揭示中国民间艺术与现代媒介的融合意义，并对作品本身的弘扬本土精神、拓宽非遗的传播途径、提升民族的自信的现实意义予以肯定。

简介：摘要：中华优秀传统文化作为我国几千年来发展的产物，其中蕴含着大量的中华民族共同体意识，其中存在的丰富内涵、发展思路、优势等都蕴含在中华民族优秀传统文化当中。而在中华优秀传统文化的视野下，铸牢中华民族共同体意识，能够使我国形成正确的民族观、历史观和文化观，也有助于增强中华民族的文化认同，推进中华民族伟大复兴的历史进程。所以，我国应当将铸牢中华民族共同体意识作为时代发展下的重要目标，使其作用和价值得到充分发挥。本文将从铸牢中华民族共同体意识概述以及基于中华优秀传统文化视野铸牢中华民族共同体意识的策略两个方面进行分析和论述。

简介：摘要：习近平总书记指出，文化认同为深层次认同，在民族团结、民族和睦中发挥着十分重要的作用，文化认同的形成需在各民族群众、干部中进行中国民族特有的共同体意识思想教育，注重民族问题的解决，维护好民族团结，做好民族精神弘扬工作。民族之间可以团结融合很大一部分原因在于各民族人们通过长期发展以及交往实践形成了成员所认同的中华民族精神，这种精神是民族共同体得以生存和发展的基础。对于中华民族精神的弘扬，可以推动中华民族在共同体意识方面的进一步筑牢。

简介：摘要：在百花齐放的背景下，有许多音乐均是以《茉莉花》为题材创作的。同样题材的《茉莉花》在我国民间各地流传甚广，因地域差别、方言音调、人文风情、历史文化各异，《茉莉花》也有几十种不同风格的版本，本文就河北版本《茉莉花》的演唱进行初探。

简介：摘要：我国历史文化悠久，地域辽阔。在五千多年的历史中，积累了无数的优秀传统音乐，其中就包括民歌。由于各民族的地域环境、风土人情、方言特点等诸多因素的差异，各地方发展出许多具有鲜明地方性特色和民族性音乐风格的民歌。本文就河北版《茉莉花》对其进行演唱分析。

简介：摘要：文化认同是人们在思维方式、行为习惯、道德规范、文化理念等方面长期且稳定拥有的基本价值认同。中华民族的文化认同主要包含三个重要内涵，即对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的认同。只有维护好中华民族的文化认同，民族精神血脉才能够传承，民族才能够大团结，才能够行稳致远。在当代中国，巩固和发展中华民族的文化认同必须构建中国特色哲学社会科学、社会主义核心价值观和中华民族共同体意识。

简介：摘要：情景引入是学习数学知识的首要环节，对学习者学习和理解数学知识至关重要。九年义务段，不同版本的教科书在导入环节上的差异比较大。不同的导入风格显现着不同的设计思路与定位，都要基于学生实际的认知水平与理解水平，只有这样才能顺利进入新的学习内容。

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简介：摘要：当下,传统教学模式已经不能满足社会发展对教育工作的要求,因此,教师在实际教学工作中应积极的开展综合实践活动。在小学语文阶段的综合实践活动是语文学科学习与实践活动的总和,将两者联系在一起,成为一种语文教学的新模式。活动的过程中引导学生认识和理解语文知识的内涵,帮助学生全面掌握相关知识,并将相关知识应用在实际生活中,进而提升学生的综合素质,确保学生能够满足时代发展对学生能力的要求,为学生未来的发展打下良好的基础。