简介：　　摘 要：随着社会的不断发展和进步，中职的教學也不断地受到广大关注和重视，物理课程作为一项基础文化课，对于青少年的专业技能培养十分重要。因此，开展高效的课堂构建十分有必要，目前的实际现状仍旧存在许多不尽人意之处，教师对于构建高效课堂的重视程度还不够，硬件设施不够完善等等。因此，本文翻阅了相关书刊，以中职物理教学高效课堂构建探索为主题进行研究。

简介：　　摘要：为了增强学生的学习能力和创新实践能力，同时也能了解到物理对社会和生活的作用和影响，使学生能更好地融入社会。文章首先阐述了中职物理课程教学大纲与教学目标，然后分析了中职物理课堂教学现状，包括课堂教学重理论、轻实践 ;学生对课堂教学缺少兴趣 ;课堂教学内容陈旧，有悖于教学需求，最后提出了中职物理课堂教学策略，即理论与实验相结合，确保物理教学质量 ;多媒体辅导教学，提升教学效果 ;教学内容与对人才的教学需求相结合。

简介：摘要职业教育以提高学生素质，培养技能型、实用性人才为目的，淡化学历，注重能力。这就要求中职生在校期间要掌握一门专业技能，但专业技能的掌握必须有扎实的基础知识。中职物理教学内容与多门专业课内容联系紧密，学生物理成绩的优劣直接影响着其对专业课的学习。中职教育要求学生学好一门专业技能，着重培养学生的实际操作和动手能力。

简介：摘要： 中职学校虽然以培养学生就业能力为主要目标，但是物理课是机电、电工、汽修、电焊等专业课的文化基础课，仍然是中职学校课堂教学中的重点。但是在实际的教学中，学生对物理课堂中讲解的知识点会有一定的抵触心理，学生普遍认为物理课堂中的教学内容带有一定的难度，使得学生丧失在物理课堂中的学习信心，在物理课堂中的学习积极性也在不断的降低，针对中职学校物理课堂教学中的这样一个问题，教师一定要不断地改善物理课堂中的教学方法，提升中职学校物理课堂的教学质量。文章中主要就讲述了中职学校物理课堂中构建高效课堂的方法。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：物理教学具有一定的特殊性，对培养学生逻辑思维能力、认识物质运动规律有重要意义。现阶段教育领域中有许多的先进教学方法，微课便是其中比较有代表性的一种，其具有用时短、教学针对性强、趣味性强的优势，通过在物理教学中加强对微课的应用，可以进一步激发学生兴趣，提高教学效率。本文中，笔者便深入分析了微课的特点，同时也针对其如何在中职教学中高效化应用进行了深入分析。

简介：准备考试的广大师生都非常渴望得到一些高考信息。现依据教育部考试中心公布的2001年考试说明和2000年试题分析及相关资料，对高考形势做些分析并对复习工作提出一些建议。

简介：2002年,全国普通高等学校招生考试制度的改革进一步深化。高考科目组的改革在全国全面展开,全国范围内都实行了“3+X”科目组高考方案。其中,广东、广西、河南实行的“3+X”中包含了单学科物理试卷。以下对单学科物理进行详细的分析和评价。

简介：

简介：

简介：复习首先应注意的问题1．考生应依照“物理(工)自学考试大纲”中的《考核要求》进行全面复习。

简介：

简介：摘要：实验是物理课程中的一个重要构成部分，在物理课堂教学中将物理实验应用起来，对于教学活动可以起到多方面的显著效果。基于此，本文首先针对物理实验对课堂教学的积极作用进行分析，然后探讨在初中物理课堂教学中有效运用物理实验的措施，希望可以给相关教师一些参考。

简介：

简介：摘要初中阶段，学生的思维处在形象思维为主的前计算阶段，处在形象思维向抽象思维发展的过渡阶段。此阶段学生对一些物理概念的学习比较困难和费力，所以实际教学中，需要教师巧妙搭建恰当台阶和抓手，来降低学生建构、内化概念的难度。初中阶段物理实验对物理概念的建构、内化，有比较显著的效果。

简介：

简介：摘要情境教学是一种创设典型场景、激起学生热烈的情绪、把情感活动与认知活动结合起来的一种教学模式。物理是一门自然科学，它与生活联系密切,在物理课堂教学中,如何把具有知识性的实际情境搬进课堂,以情境中的问题解决为需求，激发学生在环境中发现问题、分析问题和解决问题的兴趣和自信，从而达到使学生掌握知识的目的,这值得每位物理教师深思。

简介：