简介:摘要根据国际卫生组织资料统计,当今全球上市药品有2万多种,但“针对所有影响公众健康重大疾病的基本药品”仅316种,绝大部分药品成份相似,重复用药情况比较重要。在我国不合理用药占用药总数的11.26%,我国每年有500多万人次住院,其中因药物不良反应住院的有250多万,死亡人数近20万。还有因滥用抗生素引起的中毒性耳聋上百万,药物瘾癖、致畸、致盲、肝肾损害、致突变等药源性疾病的发病率已达30%。不合理用药已是用药安全的最大敌人,已经严重地危害着人类的健康。所以强调合理用药,是当前临床医师和药剂人员每日上班专业技术与职业道德的必修课。因此,现在不合理用药不仅关系到医师和药剂人员个人的信誉和利益,也关系到整个医院的信誉和利益,更主要是会给患者造成不必要的经济损失和身体危害。因此,我们药剂人员必须从思想上引起高度重视,在工作中要全心全意地认真地有效地配合临床医师合理用药,使我们医院每个临床医师处方用药走上正规化、人性化、合法化。为了进一步使广大药剂工作者领悟配合临床医生合理用药的重要性,及如何配合临床医师做好合理用药,下面根据国家医院药事管理精神,谈一点门诊药师如何配临床医师合理用药的看法,供各位药剂同仁及临床医师的参考。
简介:摘要目的于临床住院医师而言,需要进行气管内插管规范化的培训,本研究中将利用可视喉镜开展教学,分析这种教学的效果。方法从本院接受规范化培训的临床住院医师中挑选出70名,这些医师属于非麻醉专业,将选出的住院医师分为两个小组,一组住院医师接受可视喉镜教学,该组被称为实验组,另一组医师接受直接喉镜教学,该组被称为基础组,两组住院医师人数相同,学习的时间为8周,然后对两组住院医师的独立插管考核进行分析,并通过问卷调查分析两组对教学方法的满意程度。结果实验组的插管成功率高于基础组的插管成功率(P<0.05),并且实验组出现插管并发症的几率也较低(P<0.05)。从综合考核平均得分来看,基础组的得分为(91.30±2.87)分,而实验组的得分为(95.32±1.97)分,两组的对比差异显著(P<0.05)。通过8周的学习之后,对住院医师进行了问卷调查发现,接受可视喉镜行气管插管教学的住院医师更加满意,并且认为这种教学方法可以提高学习兴趣、记忆力以及理解能力,可以提高实际操作能力,整体评价效果优于使用直接喉镜教学方法的住院医师,两组之间存在较大的差异(P<0.05)。结论于临床住院医师的气管内插管规范化培训而言,应用可视喉镜的教学效果更高,可以让住院医生的培训变得更加规范,提高住院医师的操作技能。
简介:摘要目的探讨临床分割教学法对我院儿科住院医师培训的的作用。方法通过对我院2016年至今的儿科住院医师进行多层次分割查房、讲课及考核评估法,采用问卷调查的形式,了解其培训效果。结果完成培训的儿科住院医师36人中,培训前仅有少数人有独立管理病人及值班经验。经过培训,大部分人积极参加了包括专业组大查房(94.4%)、疑难病例讨论(77.8%)、住院医师间讲课(91.7%)及教学晚查房(83.3%)等各种临床分割教学活动,与规培前相比参加率明显提高(P<0.001)。绝大多数住院医师(88.9%)认为临床诊疗能力与规培前相比有明显提高(P<0.001),并顺利通过了临床不同层次的考核。部分参加调查者认为在带教科研能力(33.3%,22.2%)和医患沟通方面(72.2%)虽然与规培前相比明显提高(P<0.05,P<0.001),但仍有欠缺,希望通过更多形式的教学活动得到进一步提高。教师带教能力亦有明显提高(P<0.01)。结论通过临床分割教学法,重视基本技能培训、开展分层教学对提高我院儿科住院医师的综合素质和竞争力有着重要意义。
简介:摘要目的了解2015年桂林市临床执业(助理)医师资格考试的考生构成及考试结果,探讨目前桂林市临床卫生人才队伍状况,为改进医师资格考试和医学教育提供科学依据。方法收集2015年桂林市临床执业(助理)医师资格考试考生的资料,从总量、学历、所属单位级别、成绩等几个方面进行统计学分析。结果参加考试的临床类别考生共1530人,实践技能考试通过人数1068人,通过率为75.29%,医学综合笔试通过人数为713人,通过率为66.76%,总通过率为46.40%。考生构成不均衡,学历是影响考试成绩的主要因素,考生学历主要以本科为主,但临床人才的数量和素质仍有待提高;考生单位存在分布的差异;建议把好临床执业医师的入门、教育关,为临床卫生人才整体素质的提高创造条件。
简介:摘要目的分析数字X线技师工作对放射医师诊断报告的影响因素。方法回顾性分析医院数字X线片600张,对放射科医师诊断报告的影响因素进行分析。结果数字X线拍摄体位导致图像质量下降的共51张,所占比例8.5%(51/600),而数字X线摄影扫描参数设定为主导致图像质量下降的共37张,占6.2%(37/600),其中这两种原因占比高于其他因素。结论为临床提供较准确的诊断信息,数字X线技师应熟悉数字X线的主要性能、检测方法、各部位拍摄体位及标准扫描参数,同时加强数字X线基础知识及操作技能。