简介：摘要：宋代是羁旅乡思词创作的繁荣时期。北宋镇江羁旅乡思词作为其中的重要组成部分，具有鲜明的时代和地域特色。优越的地理位置，宜人的自然风光是其产生的自然地理条件，发达的水陆交通，特殊的管理制度和社会的价值取向是其产生的人文地理条件。同时，由词引发的 羁旅乡思文化所表达出来的文化价值和现实意义 更能引起现代人的情感共鸣。

简介：

简介：摘 要：省教育厅正式出台《广东省教育厅等 12部门关于推进中小学生研学旅行的实施意见》，提出将研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合，以乡土乡情研学旅行为主。本文依托小学乡土乡情研学活动，传承岭南家文化，使乡土情怀扎根在学生的心中。

简介：摘 要：爱家乡教育是幼儿园品德教育的重要组成部分。《 3——6岁儿童学习与发展指南》中明确提出：“运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”由此可知，借助地域资源，培养幼儿从小具有爱家乡的情感，是我们教育的方向和重要途径。以中班幼儿为例，从爱家乡情感的目标形成、美食载体的探究、美食品尝活动的体验三方面入手，对在家乡美食载体下培养幼儿爱家乡情感作出探索与思考。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展和进步，社会对于小学音乐的教学越来越关注。小学音乐的教学过程中，需要集合多种风格的音乐来进行教学，才能够增长学生的音乐见识和音乐赏析的能力。闽南童谣是传统文化的组成部分，在小学阶段融入音乐教学是非常有必要的，可以有效帮助学生提高对音乐种类的认识。本文针对闽南童谣融入小学音乐教学的问题进行分析，从而提升小学音乐的教育价值，对闽南的民间文化进行传承与弘扬。

简介：摘要： 水墨画 历史悠久， 淋漓尽致地展现了中国画的气质神韵。儿童水墨画不仅能培养学生传统的绘画技能 ,更是陶冶学生审美情趣的一条幽径。本文从家乡古镇特色出发，从历史、文化、艺术三个维度研究儿童水墨画教学，开发校本课程，解决如何将古城绍兴的古镇文化资源和水墨画教学进行有效结合的问题，从而使儿童水墨画教学成为美术课程教学实施的另一种有效途径。

简介：【内容摘要】陶艺发展之初，本属于民间艺术，蕴含着浓厚的地方特性和地方习俗。地方文化滋养下的陶艺，更是呈现出了纯真的乡土感情和丰富的文化内涵。如今，陶艺教育遍地开花，而我校的陶艺教学始终坚持以地方文化为根源，利用本地的陶艺资源让学生亲近艺术，深化对地方文化的认知，促进学生对地方文化的热爱，推动传统文化的传承和发展。本文将从四个方面进行阐述：一、手捧故乡泥土，体验陶艺乐趣。二、探寻家乡文化，丰富陶艺内涵。三、走进日常生活，彰显陶艺本质。四、展望美好未来，提升陶艺创新。

简介：

简介：摘 要：近年来，国内研学旅行受到广泛关注，我国已经发布了一系列文件，将研学旅行纳入学校教育教学计划。本文就我校乡土气情研学课程的构建与实施情况，从研究现状、调查分析、主题与内容设计、实施策略、实施效果评价五方面进行了分析和探讨。