简介：摘要电力工程是我国重点的投资的设施项目，输电线路的科学性成本核算可以成为实施工程项目可靠的依据。随着社会经济的发展，输电线路有更多的需求将能源运输到全国各地。设计输电线路是建设输电线路工程中不可缺少的一个条件，传统的输电线路在设计上只考虑课其能否使机械性能和电气得到满足，而没有充分的考虑经济、再利用以及环保等性能。因此有必要实施分析输电线路的全寿命的周期成本设计，站在长远发展利益的角度思考，分析成本为设计线路的核心，目的是采用基本的设计完成后期的效益。最大程度的节省成本和资源，保证线路实用的性能，保证使用的安全性，延长使用的寿命。

简介：摘要在新课程改革的大背景下，教育工作者对教育的意义有着更加明晰的目标，特别是素质教育落实得越发彻底，让我们意识到对学生的培养不应拘泥于考试和分数，更重要的在于关注学生能力的培养和个人的发展，小学语文也是如此，本文将结合自身的教学实践来探讨小学语文的活动课。

简介：一上大学之前,我是个特别懦弱、内向且自卑的人,因为中学时曾在友情上受了伤害,那段过往是我最不愿提及的伤痛.进入大学之前,我就决定只维护好基本的同学情谊便好,我坚信人生而孤独.和你认识是在一次老乡聚会上,熟识之后,知道你有个可爱的小名“豆豆”,并且我们的宿舍居然在同一层.但那次聚会后,我对你的印象也仅仅停留在老乡层面,并没有把你当作真正的朋友.但你很黏人,自从我给你留了电话,不管下课还是上课,你都会发短信骚扰我,但我一般不回复.

简介：摘要读与写是小学生两项重要的语文能力。在小学语文教学中，这两项技能的培养、习得可谓相辅相成，因此我们要立足于“读”指导学生在阅读中攫取丰富素材、提升素养；更要着眼于“写”帮助学生进行知识内化、调动素材，必将有效解决目前高耗低效的阅读课现状，切实提升主题读写一体化课堂实效。笔者认为以找准读写结合点——优化主题训练点——凸显评价针对性，让学生广集以归类，精读以内化，优评以提升，真正优化主题读写教学策略，让“读”的根基更稳，“写”的视觉更广。

简介：摘要学习和掌握一门语言，依赖于一定的社会生活。只有能够运用于社会生活中的语言，才是有生命力的语言。生活既是语言学习的课堂，也是语言学习的考场。

简介：摘要高速公路路面基层主要作用就是起到对公路整体路面的支持，过往的车辆对公路路面的负荷重量，全部通过公路路面传递到公路基层上面，因此公路基层必须具有非常优秀的承重能力和扩散能力，可以有效的承重公路路面对基层的一切重力负荷，又可以将重力垂直扩散到下面基土上面。本文结合某高速公路水泥稳定碎石基层大厚度全幅一次摊铺碾压的具体施工情况，探讨了高速公路路面基层全厚式施工要点，以及质量控制方法和施工过程中容易忽视的问题。

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简介：于明，1968年出生于哈尔滨，生长在书香门第、摄影世家。自幼酷爱书画艺术、摄影及体育运动。经书画艺术名师指点及自己不断地学习与努力。长期以来主攻花鸟画，尤其擅长荷花创作，并形成了自己独特的风格。

简介：西晋陆机在千古名作《文赋》中分享了有关文艺创作的珠玑,其中最精华的一句＂笼天地于形内,挫万物于笔端＂在今天依旧具有鲜活的启示意义。天地虽广袤,而文艺之事皆可描绘乃至创造;而创造,是人之为人的天赋,也是人类文明的基业。

简介：水把鸟鸣剥开那一圈圈漾开的涟漪正是越来越不安分的鸟鸣然后与阳光一起融入水中

简介：柏油路上躺着一个男人,五十多岁.夏天的热风卷起不远处的麦浪,麦香飘散在空中.这个男人闻着麦香熟睡,他姓于,至于叫什么,那并不重要,也许只有村子里的人知道,也许村子里的人也不知道.于姓是村里的本姓,全村只有一个姓.不知道怎么称呼他的时候,就姑且称他为于男.

简介：于成龙能够参透人生、决绝物欲、恪守清廉，除易代给予他施展机会、地方人文钟秀外，中华传统文化中的佛教思想内容，也是成就其为一代名臣的因素之一。

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简介：当代知名文化学者、北京师范大学教授于丹，有一天外出办事时，在一个天桥上，遇到一个青年。青年拦住于丹说：

简介：当风叼着野鹿聋掉的教堂在等晚钟她走进花园以找到她是谁雪豹的新娘穿着白衣那么美她的对手是金雀花中的女巫她不见人影子偶尔在二楼的阳台一闪只在神面前露出面目获得万物认同总是为自己的孤独困惑一语中的。

简介：于成龙被誉为清代第一廉吏，自康熙年间起，与于成龙有关的文献资料便已面世并受到人们的重视，此后于成龙的事迹、史料及研究层出不穷，这为人们认识于成龙提供了丰富的材料。建国后，于成龙研究一度沉寂，改革开放后，于成龙的研究日趋活跃，取得了大批研究成果。纵观于成龙研究，虽然颇有成绩，但也存在着研究内容雷同、范围狭窄、视角单一等问题，需要克服上述问题，才能进一步推动于成龙研究走向纵深。

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简介：文学作品中的事物描写不仅是对客观对象的写照，也是人类思维活动的记录，表现了人在认识客观现实时的角度、焦点和主观态度。基于此种认识而展开的各种场景描写及表现手段也随之在一定程度上反映了人的思维活动和主观态度。因之，高超经典的文学作品总是善于客观叙述，进而使欣赏者从场面描写、情节推进中自然体味到作品所要表达的思想感情。

简介：摘要小学生由于心智发育程度较低，资料分析能力也比较差，因此在小学的语文教学中，教师还是要以兴趣教学为主要的教学手段，提高学生课堂积极性，全面提高学生们的语文成绩和语文素质。“兴趣教学”是充分调动师生两方面积极性，使教师善教，学生乐学。在师生融洽、合作的气氛中，全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教育。