简介:摘要:教学环境是影响教师教学和学生学习的各种外部条件的总和。良性的教学环境可以使学习事半功倍。本文从物质、人力、制度环境着手分析高职英语教学环境的现状和存在的问题,并探析问题的解决方法。高职英语教学创建良性互动的教学环境。
简介:环境.即围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的外部世界。幼儿园内部环境,指幼儿园里一切能对幼儿身心自发发生影响的因素,包括幼儿园内部的物质条件、人际关系和精神氛围。幼儿园环境是幼儿实现发展的现实条件.是幼儿之间、幼儿与成人之间、幼儿与事物之间互动的关键性因素。瑞吉欧教育认为,环境是“一个可以支持社会互动、探索与学习的容器。”环境是课程设计与实施的要素。一方面,由环境生成课程,另一方面,依课程创设环境。在瑞吉欧教育中,环境被称为“第三位教师”,在瑞吉欧的学校中,无处不用环境,环境具有问题性和相关性,也富有弹性。瑞吉欧教育的创始人——马拉古兹也曾指出.教育由复杂的互动关系构成.环境中各元素的参与,这是许多互动关系实现的决定性因素。
简介:摘要: 本文主要围绕如何构建网络环境下互动式教学模式这一话题,对网络互动教学模式的意义、网络互动教学模式应遵循的规则展开阐述,并重点结合当前的现代教学法对如何在网络环境下构建完善的互动教学模式提出相关的建议,以供参考。