简介:摘要为了促进幼儿园的更好发展,更好地推进幼儿教育,使其与小学教育顺利连接,幼儿园有必要在响应新《纲要》的基础上,实行和开展园本课程。本文通过研究在幼儿园如何开展园本课程,以此来真正地做出改变,满足幼儿的现实需要,促进幼儿与幼儿园教师的共同发展和进步。
简介:小骆驼:爸爸,为什么我们要有驼峰呢?骆驼爸:因为沙漠中没有水,有驼峰才可以储存水分哪.小骆驼:爸爸,为什么我们要有长长的毛呢?骆驼爸:因为沙漠中风沙大,我们必须靠它阻挡风沙,才看得见哪.
简介:摘要:目前,国内一些幼儿园已经开设了“自然成长”课程,目的是让幼儿从教室里走出来,走进大自然,在大自然中促进幼儿全面发展。在自然生长的观念下,将种子课程应用到幼儿园的教学中,老师们应该把注意力放在环境的创造上,利用各种不同的环境,引导幼儿主动地加入到这个活动中来,和孩子们共同创造一个主题的环境。将环境转化为“无声”的教育,了解种子的特性,发展儿童的科学探究意识和综合素养。教师要利用大量的网络资源和实物,对与幼儿共同创建主题情境的方案进行研究,从而引导幼儿对种子进行观察与探究,使他们了解种子的生长变化及其主要特征,并将其与不同种子之间的差异进行比较,从而使儿童的科学精神、动手能力和综合素养得到提高,从而使儿童的身体和心理得到充分的发展。
简介:摘要在小学数学教学中,教师要充分利用信息技术,打破传统的课堂构建模式,寻求既能提升课堂趣味性又能满足学生数学综合能力培养需求的课堂设计方案,让每位学生都能优化数学学习体系,从而保证数学学习的有效发展。