简介：摘要大班幼儿处于学前晚期，认知和社会性均发展到一定阶段，在教育中容易片面注重智力发展，强调规则和道德教育，忽视了音乐教育，然而音乐教育是对幼儿实施全面发展教育的重要组成部分，它的重要性不容忽视，如果不重视幼儿音乐教育，就等于剥夺了幼儿生活天然的快乐。

简介：摘要：幼儿园管理条例指出游戏应当是幼儿园的基本活动形式，同样也是对幼儿进行发展教育的重要形式。幼儿园老师应根据幼儿身心发展具体情况选择合适的游戏，为幼儿创造合适的游戏条件，尊重幼儿的游戏意愿，在幼儿游戏的过程中给予适当的指导，促进幼儿的全面发展。民间游戏作为中华优秀传统文化的一部分，承载着民族文化，拥有自身独特的教育魅力。因此，本文浅谈民间游戏在幼儿园教育活动中的渗透。

简介：摘要：在素质教育下的幼儿园确立了五大领域教育，其中语言领域的教学需要以表达能力、交流能力和语言文化为核心。但是幼儿处于掌握语言的初期，很多词汇不明白意思，简单的语言活动并不能实现语言教育的有效开展。民间童谣生动、有节奏感、便于记忆，深受幼儿的喜欢。因此，在语言领域中要做民间童谣的有效运用，提高幼儿语言综合能力，让民间童谣成为语言活动的资源、语言交流的内容、语言思维的导向、语言文化的载体，构建高效的幼儿园语言领域活动。

简介：【摘要】将绘本应用于幼儿园美术课堂教学当中，有利于提高幼儿园美术教学的效率和水平。利用绘本图画和故事讲解来开展美术教学，有利于充分吸引学生的学习兴趣，从侧面儿培养学生的美术艺术修养。本篇文章主要从现状和具体措施两个主要方面对文本课题展开了分析，又于结语中对我国幼儿园美术教学的未来展开了美好的憧憬。

简介：摘要：本文结合具体的幼儿园美术活动的开展情况，对信息技术在幼儿园美术活动中的应用进行了探讨，并总结了有效应用信息技术的策略：一是从幼儿兴趣出发设计与选择美术课件；二是根据美术活动的开展合理运用信息技术；三是依据教学需要采用不同的美术课件运用形式。

简介：【摘要】幼儿园教育是义务教学的准备阶段，对儿童的成长和发展有着非常重要的作用，近年来人们对幼儿园教育越来越重视，对幼儿园教育的水平提出了更高的要求，很多幼儿园开始利用信息技术来开展教学，本文就将对信息技术在幼儿园教育中的应用进行探讨

简介：摘要： 随着素质教育的推广以及新课程的改革，使得我国的教育质量取得了不错的进展，尤其是在幼儿园教学中，这一阶段是他们的启蒙阶段，必须要引起国家以及社会的重视。因此，在实际教学的时候，要求幼儿园老师要运用自然材料进行美术活动，从而逐步提升孩子们的身心发展，文章主要对在幼儿园美术活动中利用自然材料展开分析探讨。

简介：

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简介：摘要 : 幼儿园教学活动是幼儿启蒙阶段的重要教学内容，在幼儿园教学活动当中增加刺绣教学，可以有效提高幼儿我国传统艺术素养。刺绣是我国一门传统的民间艺术，刺绣教学活动当中比较容易上手，教学工具简单，在幼儿教学中更能突显教学作用，不仅可以培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，还能提高审美能力以及对传统文化的传承意义。本文将重点分析刺绣的教学优势，提出有效的刺绣教学策略。

简介：摘要民间游戏是劳动人民在生产生活活动中自发创编的，其中包含着许多社会、生活、自然等方面的知识，且蕴含一定的人生道理，积淀了丰富的优秀中华传统文化。幼儿民间游戏形式丰富多样,既有体育竞技类又有娱乐休闲类；既能开发智力又能调节情绪；既有群体游戏也有个人娱乐。因此，我园在近两年开展了以“民间游戏在农村幼儿园活动中的开发与利用”这一课题，在实践中，我们不断摸索丰富民间游戏课程中的有效运用，充分挖掘和利用民间体育游戏资源，创设良好的民间体育游戏环境，通过活动的组织与指导充实幼儿园的课程内容，有效促进幼儿身心健康发展。

简介：摘要习近平总书记指出“中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。”在其他国家纷纷进行文化输出，大打文化牌的时候，在幼儿教育阶段也应该进行传统文化的教育和熏陶议。

简介：【摘 要】近年来，乡土教育资源的挖掘越来越受到人们的青睐，幼儿园当然也不例外。幼儿园教育中所挖掘的乡土资源是一种纯粹的、具有本土特色的乡土资源，这对于“三观”（人生观、价值观、世界观）尚未形成的幼儿和幼儿园的课程体系来说，是一个非常具有‘打磨性’和‘塑造性’的教育内容。基于此，文章则就以充分挖掘乡土教育资源的必须要性为出发点，并展开相关内容的具体论述。

简介：　 　摘要：对于幼儿园教育来说，在人们的整个学习阶段起到十分关键的作用，是我们的学习启蒙时期，所以幼儿园阶段的教育直接关系着每个人以后的学习习惯。随着现在教育手段的增多，幼儿园老师也可以适当改变自己的教学方法，丰富教育技巧。从现阶段的幼儿教育而言，教育方法已经不能跟上社会的发展，所以每个幼儿园老师有责任和义务去学习新的教学方法。  　　关键词：现代教育技术 ;作用 ;智力开发 ;幼儿园教育  　 　　 1教师应积极为幼儿创设良好的科学教育环境  　　 1.1积极为幼儿创设良好的科学教育环境的积极作用  　　幼儿园教育的对象都是年龄不大的儿童，这些幼儿的特点也十分明显，大多都十分活泼好动，对外界事物也有很强的好奇心，而克制力又十分弱，所以让幼儿园老师在管理中十分困难。在平常的课堂中，基本都需要自己的亲身实践才能集中注意力，并不能像年龄大一点的孩子一样可以端正的坐在座位上学习理论知识，所以这对每个幼儿园老师都是一个很大的挑战。在这种情况下，科学的教育环境十分重要，每个幼儿园老师都需要为幼儿园学生设计一个较为贴切的环境，让他们能够更轻松的融入于课堂中，提高知识的学习效率。在这一点上，大自然具有天然的优越性，其本身就具有着一定的奥秘，幼儿园儿童自然也都对大自然充满了好奇，所以幼儿园老师可以尝试让幼儿学生在大自然中学习，这种方式对他们来说也更加直观，注意力也容易集中，在轻松愉快的氛围中就能学到知识，也满足了他们处于孩童阶段强烈的好奇心。  　　 1.2为幼儿创造大自然环境的具体应用  　　在老师利用大自然环境来给幼儿进行教学时，最重要的问题便是他们的安全。由于这一年龄段幼儿强烈的好奇心，老师很难对他们进行有效的管理，所以难免会在实际教学中出现教学事故，导致意外发生，这对幼儿家长和学校都是极大的损害。那么，老师必须在教学前制定好教学计划，通过他们强烈的好奇心这一特点来逐步引领他们的注意力，从而推动课堂的进程。在这种方式下，既能提高课堂进行的效率，又能极大的保证他们的安全，防止在教学过程中出现监管不到位，存在安全隐患，让这些幼儿学生的家长也吃下定心丸。  　　 2科学教育活动中使用现代教育技术的作用  　　现代教育技术简而言之就是改变以往传统的教学方法，抛弃死板的教学模式，让幼儿学生可以在玩耍中进行学习，在这个过程中既满足了幼儿好动爱玩的天性，又可以保证他们能够在玩耍中学到知识，所以在幼儿的教学中采用科学的现代教育手段十分重要，更容易完成教学内容，达到教学目的。  　 　　 3探索现代教育技术在游戏中的作用  　　在对幼儿进行教学时，可以根据他们自身贪玩的特点将教学以游戏的模式进行，让他们能够在游戏过程中学到知识，这样不仅能考虑到他们在这一年龄段的特点，也能有效的提高学习效率。幼儿老师应该多开展这种教育模式，把教育要求与最终的游戏目标相结合，并充分结合这一年龄段的心理特点，让幼儿学生能够在游戏过程中全面的学习到教学知识，发挥出现代教育技术在游戏中的作用。  　　 3.1现代教育技术能够营造良好的游戏氛围  　　一般在幼儿园的课程中，都设置有手工课，所以幼儿老师们可以利用这一点，通过现代技术与手工课的结合，充分将手工课的作用发挥出来。在大多数学校中已经购置了多媒体设备，幼儿老师可以使用多媒体把课件变的更加吸引人，并设置好课堂环节中的问题，取代从前的教学模式。比如在使用泥巴或橡皮泥的手工课中，幼儿老师就可以事先准备好整个制作过程的视频，然后再使用语言对制作步骤进行补充说明，最后再让幼儿园学生根据制作步骤一步一步的完成手工课的目标。在这种方式下对于老师来说，减轻了一定的教学负担，因为多媒体设备可以很便利的帮助他们解决从前所遇到的课堂难题，对于幼儿园学生来说也更容易理解，注意力也会更加集中。在表演课中，幼儿老师还可以通过多媒体播放一些音乐来为表演营造氛围，现代教育技术的作用就在这种新型教学模式中很好的展现出来。现代技术在教学中的具体运用还有许多方式，可以使用多媒体设备和投影设备解决许多从前无法解决的难题，让每个幼儿学生都能够在幼儿园中德智体美劳全面发展，感受到课堂中的乐趣。相信在这种环境下，每个幼儿园学生都可以享受课堂中的时间，培养学习的兴趣，这也正是我们在幼儿教育中所应达到的目标。  　　 3.2现代教育技术能够积累游戏的经验  　　幼儿园在每个城市中的教学设施是不同的，有的较为先进一些，那么就会使不同幼儿园学生的游戏体验程度不一样。教学设施先进良好的幼儿园，可以尝试去组织学生离开学校，去一些活动场所进行参观，并开展游戏活动，例如带领幼儿园学生去公共幼儿园、大型超市、科技馆等场所。对于设施较差的幼儿园来说，只能让幼儿园学生在枯燥的讲解下进行学习，感触也不直观，效果肯定没有设施较好的幼儿园好。所以将现代教育技术应用于幼儿园中，老师就能够有效解决这一差距造成的问题，通过多媒体设备将活动场景展现给学生，虽然不可能完全达到亲身经历的效果，但已经在很大程度上满足了幼儿园学生对其的好奇心，也不需要过多关注安全问题。在这种方式下既节省了这方面的经费，也能提高课程效率，并节约开展整个游戏互动所耗费的时间。  　　 4现代教育技术能够更好的帮助幼儿进行理解  　　除了开展游戏活动，通过讲故事让幼儿园学生进行学习也是老师常常采用的一种方式。比如，在讲述农夫与蛇的故事时，幼儿园学生的年龄较小，有可能只关注故事的内容，较难体会出其中的道理。幼儿老师就可以在这个时候利用多媒体设备把这个故事变成一个游戏活动，让学生自己扮演感受其中的情景，直接感受故事中每个角色的心理，并在这个基础上引导学生的思维，尝试编出故事的后续发展，再让他们对另外的结局进行讨论。在这种方式下，首先是让幼儿园学生更容易的感受故事的情景，然后是能够有一定的引导作用，发展他们的想象力。  　　 5结束语  　　随着教育技术的进步，幼儿园老师应该学会将现代教育技术运用于目前的幼儿园教学中，结合幼儿学生年龄段的特点，满足他们的好奇心。在这种新的教学模式下，会帮助学生更好的感受教学情境，集中注意力，对幼儿园学生的学习有很大的推动作用。  　　参考文献：  　　 [1] 李红燕 .运用现代教育技术优化幼儿教育 [J].科学大众（科学教育）， 2017，（ 12）， 78-80.  　　 [2] 风爽 .现代教育技术与幼儿教育改革初探 [J].新课程（小学）， 2018， 03， 65-66. 

简介：摘要： 民间游戏就是指我国传统形式的游戏，主要流传与民间，供儿童娱乐，俗称玩耍，其覆盖年龄段十分广泛。在以往娱乐资源匮乏的年代，民间游戏的存在给儿童带来了极大的乐趣，每个华夏子孙对于这些娱乐项目都是十分熟悉的。民间游戏体现出了我国人民的广大智慧，不仅具有娱乐作用同时还能用于育人，其形式非常丰富，对幼儿的智力教育与素质教育都有促进作用，对幼儿的成长发展具有一定的影响。

简介：摘要：幼儿礼仪教育是幼儿社会性教育的一个重要组成部分，它关系到一个国家和民族的未来。对幼儿进行礼仪教育，使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼，这关系到幼儿一生的发展，对幼儿身心和谐发展起到重要作用。中国具有“礼仪之邦”美称，在当前素质教育背景下礼仪教育受到大家的关注，因此，教师要加强与引导幼儿礼仪方面的教育。而在幼儿教育中游戏是幼儿的基本活动，是一种有益于幼儿身心健康发展的活动，对于幼儿主体性的发展和培养，具有独特的教育价值。在教学活动中教师要不断探索、不断反思，将游戏融入到幼儿的礼仪教育中，从而更好地促进幼儿健康、快乐、全面的发展。本文分析了游戏在幼儿园礼仪教育中的作用及游戏在幼儿园礼仪教育中的应用方法进行了阐述。

简介：摘要：游戏化教学作为幼儿园阶段教师教学的方法之一，符合幼儿的年龄特点，能有效调动幼儿的积极性，实现幼儿的长远发展。教师在游戏化教学中应明确幼儿的课堂学习主体地位，提高自身专业素养，优化游戏化教学设计，创设良好的游戏化教学环境，丰富游戏化教学辅助工具，注重课堂教学评价，为幼儿今后的学习与生活奠定坚实基础。

简介：摘 要：纸是中国古代四大发明之一，也是当前人们日常生活中必不可少的日用品。在幼儿园教学中，纸艺教学独树一帜，它能融入到幼儿的手工活动当中，充当重要的教育材料资源。在纸艺教学过程中，教师不但要教会幼儿正确的手工操作方法，也要利用纸艺为幼儿创设良好的课堂生态环境，为幼儿灌输环保意识。本文就结合幼儿园纸艺教学探讨了它在园内环境创设中的常用形式，包括纸艺教学与幼儿园环境的有机融合。

简介：【摘要】幼儿园是学生最初接受教育的教育机构，老师的教学方式以及教学内容对于学生之后的成长发展有着重要的影响。传统的民间游戏具有轻松愉快的性质，学生在玩耍的过程中可以提高自身的身体素质，增强免疫力，此外还有利于学生对我国传统文化的了解，帮助学生了解我国文化生活的发展历程，可以丰富学生的精神世界。但在幼儿园的教学中如何将传统民间游戏进行渗透需要老师进行深入的研究和探讨。

简介：提问是激发幼儿积极思维的动力，是开肩幼儿智慧之门的钥匙，是师幼沟通思想认识、产生情感共鸣的纽带，是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。而教师提问是一种普遍存在且发生频率很高的教学行为，它不是一种简单的教学技能，而是南一系列可观察可分解的技能组成的。