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简介：摘要   基于当前农村家庭阅读的现状，基于现下亲子阅读的必要性和重要性，笔者通过“打造亲子全阅读课型，永葆阅读热情；开展亲子全阅读活动，丰富阅读人生；研制亲子全阅读手册，让阅读绽放光芒；实行亲子全阅读评价，让阅读有效生长”等策略，充分利用学校图书馆资源，来改变现状，促使农村学生爱上了阅读，教师爱上阅读，家长也爱上了阅读，成为家校全阅读的同盟军，实现了五育并举，有效提升农村家庭亲子阅读的质量，有效提升亲子双方的阅读素养,有效促进全民阅读进程。

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简介：摘要：通过分析父母教养方式、依恋风格对孩子早期行为带来的影响，并对一些典型的枃母教养方式对孩子恋依恋风格及早期行为进行的预测，可以看到优化父母教养对孩子尤其是青少年早期的成长带来的深远影响。通过开展宣传教育，帮助父母优化教养方式有着十分重要的价值和意义。

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简介：摘要：儿童是振兴中华的希望，儿童教育是整个教育的基础，关系到我们伟大祖国的命运。[1]孩子的成长只有一次，在社会飞速发展的21世纪，作为家长，关注的不应该只是孩子的身体健康，孩子的心理健康也应受到重视。教育不再只是学校教育，家庭教育也尤为重要。良好的亲子交往是家庭教育的基础，父母要想更好地教育子女，就需要与孩子建立良好的交往关系。时刻关注幼幼儿的心理的发展，才能为幼儿提供更适合的教育。

简介：摘要：“教育无小事”，每一件日常生活中的“小事”，如果教育不当都会影响孩子的一生。很多家长对孩子的物质生活非常关注，但在陪伴孩子的过程中，却不在意孩子的精神需求，这样很容易造成孩子心理上的偏差。0——6岁是孩子性格形成的关键期，为孩子创造宽松、自由、平等、和睦的家庭氛围，花大量的时间陪伴孩子，是最有价值的投入。不要以工作忙、没时间而不陪孩子，光在孩子身上花钱而不花心思会得不偿失——因为事业可以重来，孩子的童年却不能重来；事业可以等待，孩子的成长却不能等待。

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简介：摘要：亲子阅读作为阅读活动中重要的一种形式，对于培养孩子的阅读习惯有着重要的意义。如何更好地开展亲子阅读同样是一项重要的早期家庭教育计划。针对亲子阅读的现状，本文主要通过大人带领孩子阅读、亲子共享阅读、独立阅读三个阶段，并结合作者实践经历探索开展亲子阅读的方法，提高家长亲子阅读的能力。

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简介：【摘要】目的：分析了解婴幼儿对母亲不同依恋类型的影响因素。方法：选取93对母子作为研究对象，使用陌生情景实验作为区分法将所有母子分为安全组与回避组、反抗组，对三组母子家庭以及性格资料进行调查与分析。结果：安全型依恋婴幼儿中父母亲自养育、争执时回避儿童或无争执以及意志型性格母亲占比较高，回避型依恋婴幼儿中非父母亲自养育、家庭争执时不回避儿童以及理智型性格母亲占比较高，反抗型依恋婴幼儿中非父母亲自养育、家庭争执时不回避儿童以及非意志型性格母亲占比较高（P＜0.05）。结论：家庭养育人员、争执回避儿童与否以及性格类型对于婴幼儿对母亲依恋性质形成具有较大影响。

简介： 摘要：亲子阅读，家长与孩子一起使用书本作为载体，在孩子和家长共同进入阅读过程中产生不同的体验。在家中亲子阅读是平常生活化的又极其有意义的幼儿一种教育手段。亲子阅读通过持续的，保持良好的亲子阅读习惯，提升语言能力，为小学学习语文打下基础。

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简介：摘要：我国虽没有明文禁止代Y行为，但也颁布了相关行政规章，明确了对代Y的禁止态度。然而，由于不孕不育夫妇、失独老人、同性伴侣等一系列社会人群的现实需求难以满足，很多人会选择代Y立法较为完善的国家跨国代Y，随之也会产生一系列法律问题。代Y亲子关系的不明确可能会严重损害各方合法权益，因此有必要结合各国实践明确跨国代Y亲子关系认定。

简介：摘 要：小学阶段是学生重要的学习和成长阶段，小学数学作为学生小学阶段的必修科目，对学生的理性思维能力培养，学生数学能力的培养起到了关键的作用。对于低年级的小学生来说，完成数学作业，有利于巩固学生的数学基础知识，帮助学生建立更好的数学逻辑思维和解题能力。在开展作业实践探究的过程中，教师要进一步拉近学生与父母之间的距离，积极的开展亲子作业活动，从实践的角度出发，提高学生对数学的思考和认识，促进学生的学习和发展。本篇文章就是基于小学数学低段亲子作业实践研究进行分析，结合低年级小学生的实际学习情况，以及低年级小学生学习的心理特征，进一步加强亲子作业时间的研究与探讨。

简介：摘 要：随着我国人口结构及社会发展的变化，亲子餐厅这些年相继在公共场所出现，亲子餐厅这个消费市场也越来越适应大众消费者需求，所以将亲子餐厅作为休闲娱乐的载体，通过这个载体进一步拉近父母之间的感情。就可以实现在就餐的同时也能做到亲子互动，从而提升城市幸福感的现实意义，促进城市的高品质发展。那么在亲子餐厅的设计过程中，如何能吸引儿童与家长参与其中，成为现在亲子餐厅面临的首要问题。