简介：本研究旨在探讨流动儿童的亲子依恋与城市适应的关系,并探讨心理韧性在其中是否起到了中介作用。采用城市适应问卷、亲子依恋问卷、心理韧性量表,对北京市3所小学三到六年级的665名流动儿童进行了调查。经分析发现：（1）女生、低年级、父母教育水平高、公立学校、未转学的流动儿童能更好地城市适应;（2）亲子依恋、城市适应和心理韧性各维度两两相关;（3）亲子依恋中的自我模型和父母模型对城市适应均有直接预测效应。亲子依恋中的自我模型通过心理韧性进而间接影响城市适应;亲子依恋中的父母模型通过心理韧性进而间接影响城市适应;亲子依恋中的自我模型和父母模型可以共同通过心理韧性进而间接影响城市适应;心理韧性在其中均起到显著的部分中介作用。总的来说,亲子依恋可以直接影响城市适应,也可以通过心理韧性的中介作用间接影响城市适应。

简介：采用问卷法对浙江省四所初中的502名在校学生进行调查,探讨亲子依恋与人际宽恕的关系,提出一个有调节的中介模型,考察共情的中介作用和自尊的调节作用。结果发现：（1）亲子依恋对初中生人际宽恕既有直接预测作用,又可通过共情间接影响人际宽恕;（2）亲子依恋通过共情的间接效应受到自尊的调节,即相对于低自尊个体,共情对高自尊初中生亲子依恋与人际宽恕关系的影响更显著。本研究表明,安全的依恋关系有利于培养初中生的共情,进而促进人际宽恕,但是较低的自尊水平会阻碍共情作用的发挥。结果提示培养良好的亲子关系和提高自尊水平对于初中生宽恕品质的发展有重要作用。

简介：故乡的年味儿终是由我脑海中一块块零散片段拼凑而成，少了哪一块，近年的意义就变了味。那是过年的味道。人声鼎沸、热闹非凡。云南的冬春总是很冷的。犹记得尚且幼稚的我，紧紧攥着婆婆的围裙带子，跟随她在水雾缭绕的厨房中进进出出：远近亲戚都来了，迎上门来的是大包小包的年货还有笑容，饭桌上热闹非凡：小孩子们捧上一碗糯米饭围成一圈坐着.

简介：摘要幼儿园是幼儿从家庭迈向社会的第一步，也是幼儿适应社会生活的关键一步。幼儿在入园初期表现的入园分离焦虑反映了不同幼儿依恋类型的特点。幼儿教师要细心观察每个新入园幼儿在与母亲分离和相聚时以及母亲离开后自由活动时的表现情况，根据幼儿分离焦虑的不同表现采取有针对性的教育措施，帮助幼儿稳定入园情绪，让他们尽快适应幼儿园生活。

简介：开头简妙写法——扣题提示写什么我对童年的记忆是和爷爷的那块菜畦联系在一起的。中间简妙写法——承头顺写详重点：我是爷爷奶奶带大的，打小跟着他们在农村生活。记忆中，总会有人在背地里喊我爷爷聋子，我不喜欢他们这样对待爷爷。我知道爷爷是个了不起的人物，尤其是看到爷爷在皮包里珍藏的那些军功章时，更觉得爷爷是个英雄。

简介：摘要入园是幼儿从家庭迈向社会的第一步，也是幼儿适应社会生活的关键一步。幼儿在入园初期表现的入园分离焦虑反映了不同幼儿依恋类型的特点。本文在分析安全型依恋、焦虑一反抗型不安全依恋和焦虑一回避型不安全依恋等三类幼儿的入园适应表现的基础上，提出家园共同努力，帮助幼儿顺利度过入园适应的相应策略家庭方面要提高母亲照看的质量，发挥父亲的作用，创设良好的家庭氛围，重视亲子关系的建立，确保幼儿形成良好的依恋；幼儿园方面要允许家长陪同幼儿入园，教师要对幼儿多一些爱抚，营造幼儿熟悉的氛围吸引幼儿；家园合作方面，应区别对待不同依恋类型的幼儿，以帮助他们摆脱不良情绪，从而尽快适应幼儿园生活。

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简介：摘要儿童社会化的发展与依恋关系息息相关，不同的依恋关系会对儿童的社会化产生不同的影响。依恋关系中常常会因为依恋关系观念、祖辈的影响以及家庭结构等不同的因素，会给儿童的社会化发展产生一定的影响，而家庭成员之间的意见统一、合理的教育模式，轻松的氛围以及家园之间的密切合作等都是促进儿童社会化发展的有效措施。

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简介：屈指算来，我和爸爸妈妈一起过周末已是几个月前的事情了。好想好想回到以前，更想让爸爸妈妈多花些时间陪陪我。可是每一次跟他们提起这事，他们都不当回事，搪塞一下，便不了了之。于是我便做了个“作战计划”。

简介：亲子关系是一种特别的人际关系，具有亲密性、依赖性、非完全独立性、教育性等，因此亲子沟通也有别于其他人际沟通。做好亲子沟通首先要遵循人际沟通的基本原则和底线，同时要考虑到沟通双方的特殊性和特定需求。

简介：“白龙马，蹄儿朝西，驮着唐三藏跟着仨徒弟……”伴随着这首熟悉的歌曲，南宁市秀安路小学举办的亲子阅读展示活动开始啦!

简介：彩虹桥桌游适合年龄:4~6岁.游戏目的:培养色彩感知能力、身体协调性.准备道具:卡纸、剪刀、彩笔.游戏动作:涂抹、剪裁降温+阴雨,随着这一波冷空气的来临,冬天正式来到我们的身边。遇上下雨天,又不能出门,或者走到哪里都是湿漉漉的,加上寒风,想想都不好了。那待在家里有什么好玩的呢?

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简介：摘要近年来，亲子阅读是一种普遍应用的阅读形式。通过共同阅读，建立联系，增进交流，一起感受阅读带来的快乐，享受美妙的亲子时光。本文从家校合作视角下开展亲子阅读活动的意义和策略两方面阐述了亲子阅读在家校合作中培养学生阅读兴趣中的重要作用和切实可行性。

简介：摘要在家庭开展亲子阅读，已经成为目前家庭教育的重要方式。亲子阅读是小学生早期阅读的重要方式，它是一种父母与子女间互动的阅读方式。将亲子阅读引入到小学低年级的语文辅助教学中，能成为语文阅读教学的重要补充。作为普遍意义上的亲子阅读，它主要是指父母与孩子围绕故事书进行交流讨论的阅读活动，它是帮助小学生实现自主阅读的重要途径。

简介：摘要亲子阅读是家长引领低年级孩子迈向自主阅读的重要途径。目前农村小学亲子阅读还存在很大的问题，本文探讨了家校合作下农村小学低年级孩子亲子阅读的有效策略树立观念，提升亲子阅读价值；创设环境，培养亲子阅读习惯；选择材料，激发亲子阅读兴趣；创新方法，丰富亲子阅读体验。

简介：摘要本文对亲子装做了概念的界定，简要阐述了亲子装的分类。旨在探讨中国亲子装行业的发展，总结出中国亲子装设计的基本原则和要点，具有现实和积极的意义，为中国亲子装的理论研究展开更为广阔的一面，为中国亲子装的市场开拓更加优秀成熟的设计产品。

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