简介：摘要：随着医学院校教学改革不断深入，对于介入放射学学科教育也更加重视，但由于该课程在我国社会认知程度不高，因此存在过于重视授课而忽视实践学习、对介入放射学科重视不足等问题。基于此，本文对高校介入放射学课程教学策略进行研究，以期能推动介入放射学长远发展，培养大批优秀介入放射学临床工作人才。

简介：摘要：目的：思维导图教学在介入放射学教学中的运用效果分析。方法：任意选取我院医学影像学专业的70名本科生作为实验对象，研究组35人，对照组35人。实验组学生在思维导图教学法的基础上进行学习，对照组学生进行传统学习，进行为期一学期的教学，在教学结束后对教学质量和学习满意度进行评价。结果：对实验组的学生进行介入放射性思维导图教学后的基础知识考核成绩为（92.34±7.21）分和实践考核成绩（87.64±8.17）分均高于传统教学的对照组学生，差异明显（P

简介：<正>长期以来,由于传统生物医学模式的影响,形而上学的诊疗方式沿袭已久。近年来,随着国内外医学的现代化,新的社会心理生物医学模式,有代之而起的趋向。医学模式的变革,反映了时代精神,在理论上是一次飞跃。本文仅就临床诊断领域中的X线诊断方法论问题做些探讨,以期更新旧的医学思维和观念,引起社会各方的关注和兴趣,使大卫生的科学观不断深入人心,切实有效地提高全民健康意识,加速医学社会化进程。

简介：问题的由来2011年3月11日，日本福岛核电站发生7级核事故后，我国的核科普获得了机遇，核辐射知识得以广泛传播。这次遥远的日本核辐射，对我国影响极小、大家不必惊慌：我们身边、周边的核辐射则需引起高度重视!时下，在有温泉的一些旅游地和某些报刊上，常见“氡温泉”或“氡元素有利于人体健康”之类的诱人广告等。如：

简介：摘要:人类受到的辐射源主要有两类：天然辐射源和人工辐射源。地球上的人类，每时每刻都受到天然存在的各种电离辐射的照射，这种照射统称为天然本底照射。人工辐射主要包括医疗照射、核爆炸和核动力生产。医疗照射来源于X线诊断检查、核医学诊断以及放射治疗。放射线在医学上的广泛应用，给人类带了巨大的医疗利益，同时也伴随一定的危害，为了患者、放射工作人员以及公众的安全，现在谈一谈放射线对人体的影响以及防护措施的一些问题。

简介：本文提出了当下辐射防护与核安全专业工程教育模式存在的问题,并根据教育部对卓越工程师培养计划具体要求,结合我校辐射防护与核安全卓越工程师班的教学实践,从培养理念、培养方式、培养内容和培养师资建设等方面探讨了辐射防护与核安全卓越人才的培养路径与策略。

简介：

简介：摘要：目的 学生参与社会辐射安全与防护的实践活动，多角度理解辐射安全与防护的基本理论，和辐射安全与防护的相关法律法规，增强辐射防护意识，降低辐射对人类健康的影响等，引导学生关注、思考、解决社会实际问题，提升实践能力。方法 学生通过对医院相关场所的访谈和调查问卷、现场检测辐射剂量的数据，和社区特殊场所的访谈和调查问卷、现场检测辐射剂量的数据等。让学生了解公众及相关从业人员对辐射安全及防护的认知状态，并整理和分析数据。结果 医院相关场所辐射防护水平符合国家相关标椎；公众对辐射及安全与防护意识并不全面，医学影像技术等相关人员对辐射安全与防护知识掌握参差不齐，从业和在岗期间的辐射相关培训效果不理想等。结论 医学院校应重视医学影像技术专业学生的辐射安全与防护知识教育，积极开展相关辐射课程，参与社会辐射安全与防护实践活动，提高学生辐射安全与防护理论知识和实践技能，引导学生关注、思考、解决社会实际问题，提升实践能力。

简介：

简介：

简介：摘要：肿瘤放射治疗学是一门运用放射线治疗肿瘤的学科，在我国医学教育背景下，该课程很少在本科阶段设置，集中在研究生阶段，这对于研究生学习相当于零点起步，增加培养难度。因此如何提升肿瘤放射治疗学研究生教学质量需要我们进一步探索，我们通过目前本科室肿瘤放射治疗学研究生培养遇到的问题提出一些改进方案，比如PBL-CBL教学，MDT模式教学，教学查房模式等提高该专业研究生主动及被动学习能力，为培养合格的放疗科医生提供一定的帮助。

简介：

简介：现在，很多家庭都有了电脑，大人们的工作也离不开电脑。可是，电脑的辐射对人的身体有害。即使是液晶显示屏，辐射还是存在的。我也是一位电脑爱好者。我在不断地思考：有没有办法解决这个问题呢？

简介：组合发散思维的创新方法是指可以通过此事物与彼事物的有机组合，或多种事物的有机组合，看看是否会产生新的事物、新的功用，这是创新的又一重要途径。

简介：在语文教学实践中，如何有效地引导中职生自觉自愿的学到一点知识，提高一些文化素养，文章就辐射型教学法在语文课堂的运用尝试做些探讨。

简介：前不久日本东北地区宫城县北部发生了9．0级特大地震并引发海啸，而在地震、海啸之后，最让人揪心的，莫过于震中附近的福岛核电站爆炸．一旦发生大规模核物质泄漏，核辐射甚至可能危及邻国前苏联切尔诺贝利的灾难还历历在目．历史又会重演吗？

简介：我发明的热辐射演示仪可以应用于小学《自然》课本第九册第17课,是证明黑白物体吸收热的能力差异的演示实验教具.

简介：摘要：自20世纪初，现象学为精神病学提供了理解精神病患者主观内在经验途径，闵可夫斯基正是现象学精神病学中的重要一员，他提出的“与现实生命联系的缺失”、“粗糙自闭—贫乏自闭”等概念，超越了医学模式下对精神分裂症理解，不仅仅是着眼于症状的分析，而是对患者整个人生经历的全人关注。笔者尝试用闵氏的理念来诠释一个精神分裂患者的社工介入案例，并探讨闵氏理念对精神康复社工服务的影响。

简介：我们生活的世界里有着各种各样的辐射：从穿越星系而来的宇宙射线到家里的花岗岩地板砖，从医院的X光机到阳光里的紫外线，从手机、微波炉、高压线到电视台、广播台的信号塔，辐射无所不在。

简介：随着现代科技的高速发展,手机越来越普及,其使用人群也在向低龄化迅速转移,手机早已步入我们的校园。随之而引发的各类问题也日益显著。本节课以贴近学生生活的内容为研究课题,在实践过程中,指导学生学习研究方法,并加以运用,逐步体会发现问题、提出问题、学习方法、运用所学尝试解决问题的过程。