简介：摘要：秦腔传统剧目传承了中华民族最深层次的精神追求，也是中华民族特有的精神符号。经过几代人的舞台实践与传承，这些传统剧目最能体现出不同的艺术风格。秦腔是中国历史悠久的传统剧目流派，它在西北有着广泛的观众群体，有着丰富的剧目种类，具有较高的思想和艺术价值。本文从“文化自信”这一角度出发，对秦腔传统剧目的价值进行了探讨，以期推动我国传统剧目艺术的传承和发展。

简介：摘要：习近平总书记在党史学习教育动员大会上提出要在全党开展党史学习教育，就是为了从党的百年奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量。当前在新时代的背景之下，只有学习好党史，才能更好的掌握历史的发展规律，把握历史发展的脉络。唯有对党史内化于心，才能对坚定“四个自信”外化于行，更好的在新时代为了中国梦而去奋斗。

简介：摘要：一直以来，文化自信都是大学生树立坚定理想信，成长成才的必要基础。新时期，文化自信对中华儿女至关重要。作为我国将来发展的中坚力量，大学生群体文化自信的培养具有重要的价值意义。现代化社会发展中，大学生文化自信培养中，应该基于中国优秀传统文化，着重培养大学生文化自觉、文化认同和文化自信，充分利用媒体传统功能，打造高校文化课程教育体系，进一步强化个体认知能力，推动中华传统文化传承和发展，培养新文化优秀的传承者与接班人。

简介：摘要：文化自信是新时代进行思想斗争和应对意识形态领域挑战的有力武器，是坚定政治决心、砥砺前行的精神动力。本文通过梳理习近平关于文化自信重要论述的形成渊源，深刻理解文化自信相关论述的基本内涵，提出了实践路径。通过研究相关论述，挖掘其当代价值，有利于帮助人民树立文化自信，在学习工作生活中进一步转化为建设社会主义的自觉行动。同时对于明确当前中国特色社会主义文化建设的方向、激励中华儿女奋发有为、坚定走中国特色文化发展道路具有重大意义。

简介：摘要：高中阶段是学生心理健康成长的关键时期，在这一时期，许多高中学生会因这样或那样的原因而出现自信丧失的现象。作为高中班主任，应充分意识到学生自信心培养的重要性，使学生能以积极的心态面对学习和生活，为未来的学习、发展打好坚实的基础。如何通过班主任德育工作，帮助学生建立或重建自信心，落实立德树人教育教学中心任务，是我们班主任需要深思和落实的关键事情。

简介：摘要：当今世界处于百年未有之大变局中，各种思想文化激烈碰撞，新时代大学生作为创新、发展和继承文化的主力军，坚定文化自信意义重大。坚定文化自信融入高校思想政治教育对大学生、高校思想政治教育、社会主义文化的发展和社会主义现代化建设都具有重要价值。

简介：

简介：摘要：自信是一个人成功的内在动力，幼儿时期是培养一个人自信心的重要阶段，而角色游戏是建立幼儿自信心的重要形式，作为幼儿教师在教学中要充分利用角色游戏这一有效载体，帮助幼儿在游戏中体验成功，树立自信心，为今后的健康成长奠定基石。

简介：摘要：直过民族较是少数民族中的少数，经济文化发育相对滞后。可以说，直过民族的发展需要依靠人才力量凝聚民族文化，进而转化为本民族的发展动力。直过民族大学生作为本民族群体的优秀代表，培育他们的文化自信能够突显直过民族的文化特质，挖掘直过民族文化资源与价值，强化高校立德树人教育的思政之效。但是当前高校对直过民族大学生文化自信培育存在困境，如直过民族大学生获取民族知识的途径丰富而深度不足，直过民族大学生对自我民族文化的认知不足而被同化，高校对大学生民族文化自信培育的重视不足。故提出利用新媒体建立民族文化信息平台推动高校民族文化自信教育发展，改善民族文化传播质量。

简介：

简介：摘要：多年来，教职人员或在教学生涯中遇见存在多动症的学生。此类学生尽管因病症展现出一定不易管控的特性，但从长期成长教育及能力培养角度审视，其亦有一定的学习发展优势。其中，如何合理应用自信训练对其实现最优引导十分重要。本文首先简单介绍了多动症对学生学习的影响，其次分析了学生学习发展期间自信相关的影响因素，最后结合上述内容，列举了数项可行的学生自信训练改善多动症学生发展相关策略，从而为关注这一话题的人们提供参考。

简介：摘要：提高小学生的自信心是小学教育的一个重要组成部分。它使学生能够建立对自己的信心，包括通过课堂学习和课外活动，相信自己的努力有助于实现期望的目标，改善他们的经验和看法，并发展更好的心理指导，从而促进积极的行为和自信是一种健康的心理状态。当学生对自己有很强的信心时，他们可以被说服，积极探索，积极参与，克服困难，前进，形成强大的精神动力。因此，良好的自信有利于学生的健康成长，为他们今后的学习和生活奠定基础。

简介：摘要：党的十九届五中全会明确提出了到2035年要把我国建设成文化强国的战略目标。文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。因此，建设文化强国，增强文化自信是关键。

简介：【摘要】我们每一个人要肩负起“进行文化创造”“实现文化进步”的神圣历史使命，首先就必须自觉提升自身的人文素养，领会文化自信重要意义，审视新科技下人文文化与文化自信现代表达的方式，在传承和弘扬中华优秀传统文化中提升文化自信，在贯彻中国共产党的性质宗旨中实践高尚的人文追求，在建设人类命运共同体中科学借鉴世界先进文明成果。

简介：[摘要]新木桶原理的出现，讲解了木桶的容量不再由“短板”决定，“板”可以理解为“多元智能”，而自信可以是来源于对自己“智能”的肯定，作为教师能否以新木桶原理为基础，从学生的“长板”和“短板”入手想办法，建立出培养学生自信的途径

简介：摘要：自信是人生最珍贵的品质之一，也是获得人生成功和幸福的最为重要的一种心态。成功的先决条件就是自信，缺乏自信，就会大大减弱自己的生命力。自信心作为一种积极进取的内部动力，其发展水平是与活动的成败相对应的。正如范德比尔特所说：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。”由此可见，自信心是成才的必备条件之一。作为教师，应千方百计地帮助学生成功、培养学生的自信心。

简介：

简介：摘要：训练学生的自信，是为了提高学生的学习效率,完成学习任务，在学习过程中,学习者不断积极地进行计划、监察、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。自信是个体在长期的实践活动中逐步形成、不断发展和完善起来的。培养自信对教会学生的自觉学习,提高学习效率,促进综合素质全面发展起着重要作用。因此我从以下方法培养学生自信。

简介：摘要：党的十九届五中全会明确提出了到2035年要把我国建设成文化强国的战略目标。文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。因此，建设文化强国，增强文化自信是关键。

简介：摘要：随着教育的可持续发展，教师需要不断开阔视野，通过积极创新的教学手段来加强学生的自信心，提升学生的自信意识，帮助学生建立积极的人生观、价值观、世界观。初中时期的学生正处于少年与青年时期的过渡期，也处于人生观、价值观和世界观养成的阶段。初中生需要通过不断加强自身的自信去丰富构建自身的精神世界，本文旨在帮助初中生了解自信对自身未来发展的重要性，并浅谈初中生自信训练的可靠途径与方法，以促进学生们的全面发展。