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  • 简介:避免饥馑实际上只不过是民主政治可以解决的诸多问题之一,不光是在民主的价值性问题上,民主政治从三个方面丰富了民主社会公民的生活

  • 标签: 价值观普适性 民主价值观
  • 简介:价值”和“价值”两个概念应该明确区分;并非所有民族的所有文化都具有普遍适用的价值,适用总是受到时代和民族的限制。同时,当今人类所普遍认同的一些“价值”诸如“民主”“自由”“公平”“正义”等等,其相互之间并不是完全并列的关系,而是存在着逻辑和层次的区分。

  • 标签: 中华文化 普适价值 普世价值
  • 简介:美国总统特朗发布2018年的国家安全战略,打击不公平贸易行为,消除贸易不平衡。总体来看,从特朗政府的该份国家安全战略主旨来看,中国己成为美国的“头号目标”,无论是在经贸领域,还是在军事领域。该份长达68页的国家安全战略确定了4个至关重要的国家利益,即“四大核心利益”:保护美国国土、美国人民和美国的生活方式;促进美国的繁荣;通过实力维护和平;提升美国的影响力。

  • 标签: 美国总统 特朗普 价值观 国家安全战略 不公平贸易行为 贸易不平衡
  • 简介:摘要:“人类命运共同体”理念的提出为文学写作提供了一个新的时代命题,当代文学创作应当在作品中记录和反映人性、情感上的共通之处,要从多维度出发、由里及外地去发掘人类生存的共通性境遇、从纵向性的历史维度去挖掘源远流长的历史性文化内涵、从“文学民族”的思想内蕴延伸到“文化世界”,在文学作品中体现出具有人类命运共通性的典型主题价值与审美共识。

  • 标签: 人类命运共同体 文学价值 审美共识
  • 简介:在1760年代中的几年里,一个名叫雅各布·古杰尔的瑞士农民(通常称呼他的绰号克莱因乔戈,就是英语的"小杰克")一时间成为举世闻名的农夫。医生兼社会改革家J.K.希尔茨尔发现了这位口齿伶俐、雄心勃勃的农夫,宣称他是"乡村苏格拉底"。卢梭曾为他高唱赞歌,歌德也曾不远千里,去苏黎世乡下拜访过他,克莱因乔戈动用他淳朴的乡人智慧,足以温暖任何启蒙贵族的心灵。

  • 标签: 希尔 克莱因 雅各布 口齿伶俐 唱赞歌 赫西俄德
  • 简介:马克思主义关于价值的学说是以劳动为主题的价值,并且认为价值是特定的、历史的、具体的,是我们认识价值的方法论。社会主义核心价值具有自身的本质内涵,"价值"在超阶级、超民族、超时空的基础上谈论价值,完全模糊了不同社会性质价值的根本差异,从根本上来说是以美国为首的西方发达国家的核心价值。必须自觉抵制"价值"的渗透,积极培育社会主义核心价值

  • 标签: 马克思主义 社会主义核心价值观 普世价值 本质
  • 简介:一直以来,人们都将“主导价值”与“主流价值”等同使用,而事实上,这两个概念有着质的区别。主导价值是从价值的影响力来判定的,一种价值只有对其他价值具有引领和规范的作用,才可以称为主导价值;主流价值是从价值受众的多少来判定的,一种价值只有被普通大众所信奉、认可,才可以称为主流价值。主导价值不一定是主流价值,但主导价值转变为主流价值是政治稳定、社会和谐发展的需要。

  • 标签: 主导价值观 主流价值观 转化 核心价值
  • 简介:经济上的效益盈亏,政治上的成败功过,道德上的善恶荣辱,审美中的美丑雅俗,法制中的罪与非罪,正当与不正当,科学上的真假优劣,日常生活中的祸福得失等等,都是现实的具体的价值表现。“价值”这个哲学范畴正是各种具体价值形态的概括,是对它们的共同本质和普遍特征的理论概括。从词源上说,“价值”一词最初的意思是“掩盖、保护、加固”,后来演化成“起掩护和保护作用的”,“可珍贵的、可尊重的、可重视的”等等。可见,这个词是人表述事物与自己的关系,对自己的意义的概念。价值是在人的生存发展活动中形成的一种特定关系。说“某物有价值”,就是认为该物对人自己来说是可取的、可宝贵的、可重视的、是“好的”。

  • 标签: 价值观 “价值” 保护作用 日常生活 价值表现 价值形态
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  • 简介:由于社会具体环境的变化和教育过于功利化的趋向,当前学校价值教育已经逐渐脱离生活实际而流于空洞的道德说教。通过对这种现状的具体分析,提出学校价值教育应根据已经变化的社会具体环境,把中国传统文化中适应于当代社会的积极部分加以阐发,结合学生切身的生活经验开展具有社会主义特色的价值教育,以体现学校价值教育对于促进学生道德认知与道德行为形成与发展的有效

  • 标签: 传统价值观 现代价值观 教育 联系
  • 简介:当代社会多元价值通过教材、教师、学生投射干课堂,课堂参与主体基于价值差异在教学中互动,彼此表达自我的价值点,试图质疑、反对对方的价值点,这就构成了课堂价值冲突。本文试图结合案例对课堂价值冲突进行类型分析,并进而探讨课堂价值的理论价值

  • 标签: 价值观冲突 多元价值观 课堂 价值观点 价值观差异 参与主体
  • 简介:近年来,“价值”思潮依托于西方资本主义的话语主导权,从纯粹形式主义的抽象逻辑出发,将社会主义核心价值与“价值混为一谈,企图弱化核心价值的思想引领功能。针对这种混淆视听、制造混乱的歪曲解读,不仅需要厘清社会主义核心价值与“价值”的根本区别,更需要解蔽“价值”的意识形态陷阱,在培育核心价值自信的基础上提升核心价值话语权,以此消解“价值”思潮的现实危害。

  • 标签: 普世价值 社会主义核心价值观 意识形态
  • 简介:声乐基础大课是高等师范院校针对一年级音乐教育专业学生开设的专业基础必修课,是高师声乐的特色课程。在十余年的发展过程中,逐渐成为集声乐基本理论和基础训练为一体的理论和实践紧密相联的课程,由于在教学实践中广受欢迎,因此,本文开始关注课程的性问题。

  • 标签: 高师声乐 声乐基础大课 普适性
  • 简介:十月革命前,高尔基不赞成暴力革命和任何武装斗争形式。1917年7月,他写道:“我不知道还有别的什么东西能够拯救我们的祖国免于毁灭……如果一场革命不能在国内发展迫在眉睫的文化建设,那么,在我看来,这场革命便是无结果、无意义的。”在十月革命爆发的前一周,高尔基在他主持的《新生活报上》发表《不能沉默!》,

  • 标签: 高尔基 价值观 十月革命 武装斗争 暴力革命 文化建设
  • 简介:摘要国家实施新医改对医疗机构来说,是挑战,更是机遇,它的一系列举措将直接影响到护理事业今后的发展,护理事业的建设发展必须从现在开始,在管理模式和服务理念上力求新的突破,注重护理发展的独立,不断提高护理质量,体现出新时期护理服务的真正价值所在,才能为患者提供更优质的服务,为护理事业的发展注入新活力。

  • 标签: 新医改护理价值