简介：水土保持是针对水土流失而言，如果没有流失就没有保持，从大自然的变迁来讲，造成水土流失的原因是多方面的。人类为了生活，经济为了发展，就要开展水土保持工作，这是矛盾对立的两方面。我这里谈两个哲学思想，一是在水土流失等各种地质灾害、

简介：统筹人与自然和谐发展,需要深化对人与自然关系的认识,明确人与自然和谐发展的内涵;需要反思人类干预自然的限度及其合理性基础,自律自控自身的非理性需求;需要运用技术政策等综合手段维护、扩展、修复受损的生态系统,保持自然生态平衡。

简介：自然科学教育的价值取向应重视促进人的理性发展,其理性维度包括科学态度、科学方法和科学精神三个方面.以理性为基础的自然科学教育还衍生出许多精神品质.自然科学教育的改革应发掘其内在的精神资源,使理性成为21世纪新人的精神力量.

简介：《健忘村》是2017年陈玉勋导演的一部寓言式荒诞电影。影片通过描述裕旺村中村民对于神器“忘忧”的控制和反控制表达了导演对于理性和自然问题的思考。影片相对客观地描述了理性和自然两者的状态和关系。然而在表面的客观之下，导演认为无功利性的自然人代表了在理性与自然夹缝中理想的人的生存状态，然而无功利者力量薄弱终将无力拯救走向理性的社会。本文试图从理性、自然、自然与理性的辩证关系三方面展开论述。

简介：在西方法哲学传统中,自然法主要是指道德自然法,即人类生活中的正义与道德准则。从古希腊的自然法思想,到当代西方各种正义理论,自然法学形成了一整套思想价值体系,它先是与自然理性相同,继而与神的理性相连,最后与人类理性和实践理性相合。尽管自然法的内涵一直在变化之中,其共通之处在于,各种学说都反映了正义与秩序的结合,体现了人类运用法律创设正义社会秩序的不懈追求。

简介：校园绿化应该紧密联系校园的共性要求，并切实考虑校园的个性特点。努力打造和谐、自然的校园环境。本论文结合厦门大学漳州校区的绿化实践论述了个与感想，旨在与大家共同探讨、提高。

简介：在经济发展和经济利益驱动的社会里,当面临经济利益追求与环境保护冲突时,理性的环境伦理能否战胜经济利益的疯狂追求？英国环境问题学者KayMilton认为,在环境保护问题上,不仅需要理性（Rationali-ty,）同时也不能忽视情感（Emotion）。她对环境保护中情感重要性的理解展示了环境保护的另一种视野,对推动环境保护运动有着重要的积极意义。

简介：在制度变迁问题上存在着“自然演进论”和“理性建构论”。辨证地看，“自然演进”与“理性建构”是可以统一的：二者在时空上存在着纵向递进的关系和横向并存、交错的关系；在作用范围上，存在着宏观与微观的关系。因此，在制度创新过程中，应对两者予以足够的尊重，既要看到自然演进力量的推动作用，也要肯定理性建构力量的积极意义。

简介：启蒙理性中的“自然”概念是一种渗透着现代社会价值立场的“自然观”，其表面“价值中立”的工具理性的功能定位是从属于“属人”的社会性价值定位的。这种“自然观”实际应用过程中呈现出了认识论和价值论双重维度上的“被掠夺”状态，造成了现代社会自觉保护环境的同时又自觉破坏环境的“自然困境”。支撑启蒙理性的现代资本主义社会是造成“自然困境”的根本原因。探索中国特色的社会主义自然观，必须秉持历史的视角和坚持社会主义价值立场的导向作用，以社会公正推动人与自然关系的正向发展，实现时代现实性与制度优越性的有机统一。

简介：格里塞-菲尼斯学派试图在现代语境下激活阿奎那的自然法理论,该学派把自然法视为一组"实践理性原则"。通过对阿奎那实践理性首要原则"要行善、追求善并避免恶"的重新解读,该学派提出了自然法的前道德层面和道德层面,衔接这两个层面的是道德的首要原则和实践合理化的基本要求。当然,该学派的生命力还需在现代社会的鲜活实践中获得检验。

简介：摘要自然科学实验是科学理论的基石，它不仅受自然规律的制约，也受实验规范的约束。合理有效的实验规范是构建正确科学理论的前提。然而，如何保证自然科学实验规范的合理性与有效性，至今仍是仁者见仁，智者见智。因此，对于自然科学实验规范的合理性和有效性探究仍有必要。本文试图从自然科学实验要素，实验方法、实验假说、实验结果的验证等角度探究实验规范的合理性与有效性。

简介：

简介：以本质主义的眼光来看,特征是事物的内在属性,取决于事物的本质,因此,对法律特征的认识就与法律的本质,即"法律是什么"的答案紧密联系在了一起。如果认为法律是强者的意志,如同古希腊的智者派和15世纪意大利的马基雅维利所说的那样,则暴力就是法律的主要特征,"假使摩西、居鲁士、提修斯和罗慕洛不曾拿起武器,他们就不能够使人长时期地遵守他们的戒律。"如果认为法律是社会的公器,则正义就是法律的主要特征,对此,亚里士多德曾留有经典的话语:"要使事物合于正义,须有毫无偏私的权衡,

简介：理性主义作为西方社会的一股重要思潮，对于公共行政学科的发展影响重大。公共行政学科的百年发展历史是理性反思和自我成长的过程。管理主义与宪政主义作为两大主流思潮，影响着公共行政学科的产生和演变，使公共行政学科长期处于二者的钟摆之间。后现代主义思潮带来的社会解构和价值批判直接促成了公共行政社会建构主义途径的产生。公共行政学领域中理性、反理性和公共理性三次理性范式的变迁直接或间接地带动了公共行政学管理主义、宪政主义和社会建构主义三种研究途径的演化，继而推动了公共行政学科的自我完善和不断成长。

简介：以自然权利论为基础的财产权理论把劳动作为判断财产合理性准则.洛克的劳动财产论以自然权利为前提,从生存权、平等权的角度出发,论述了财产所有权的合理性和永恒性.黑格尔在其财产自由意志论中,通过自由意志的永恒性和自由意志客观化方式的唯一性(即自由意志与物的结合)证明了财产所有权及其使用的永恒性.权利滥用的突现,使垄断权成为社会在财产制度选择时的重要考虑因素.但是传统的自然权利论以其强有力的道德说服力在今天的制度选择中依然有着重要的现实意义.

简介：前不久,笔者在＂浙派名师进象山＂课堂教学展示活动中开设一堂公开课,上课主题是人教A版《数学1》（必修）的＂对数运算＂复习课。众所周知,＂对数的发明＂具有丰富的历史文化背景,但教材却把对数定位为＂刻画现实世界的重要数学模型＂,以＂对数是指数的逆运算＂来定义＂对数＂,从而导致学生对于＂对数产生、发展过程＂的认知几乎空白,这不得不说是一件＂憾事＂。

简介：新制度经济学虽然修正着经济人假设,但并未改变制度建设中的困难。而哈贝马斯的交往理性的引入,会丰富和改善制度建设的理性基础假设。

简介：人凭借其科学理性精神和人类聪明,人类在弘扬科学理性精神的同时,科学理性在信息社会的泛化对人类文化带来极大的消极影响摘要

简介：阅读教学不只是指导学生理解字、词、句、段、篇的内容，还要引导学生读懂文本最具教学价值的东西，说理性课文教学的价值之一是理性美。教学说理性课文要注意以下几点：聚焦文本结构，感受严密结构特征；聚焦论述过程，领悟透彻的说理方法；聚焦文本语言，体会独特的言语特点。

简介：信仰的本质是人进行生存意义追求的精神性外化方式,超越性是信仰的本质特征;理性是人对象性把握现实世界的思维方式,寻求确定性是理性的本性。信仰根源于人的理性存在,信仰只能是理性的信仰;理性的灵魂中先天就有一个信仰的维度,信仰在暗中支撑着理性的坚定性;信仰与理性殊途而同归,统一于现实的生命存在之中。