简介:摘要:在数学教育中,融入数学史,为教育工作开展提供技术支撑,使学生在学习过程中形成长效的内在动力与行动坚持,促使数学教育效果全面提升。文章以数学史融入数学教学为研究对象,针对当前教育中存在的问题,提出几点建议,希望对数学教育改革发展提供参考作用。
数学史融入数学教学的若干思考