简介：摘要：《中外风景园林史》课程体系庞大，学期性的教学时间难以让学生全方位的深度学习。设置专题史教学模式，采取“解读、引例、评鉴”的三层级教学手段搭建园史学习有效序列。通过专题整合、分类进阶，引导学生对园史的内容框架、典型案例、审美评鉴、思辨延伸四个维度进行针对性和专注力的由浅入深的学习和思考。

简介：摘要：核心素养一词早已成为现今教育教学改革当中的热门词汇。在初中历史教学中，史料实证作为研究和评价历史的关键，是初中历史学科素养的核心方法。本文从史料实证素养重要性谈起，通过反思在史料教学中对学生史料实证素养培养的实践，总结经验，进一步就贯彻史料实证素养培养策略进行分析。

简介：摘要：在新的教育背景下，初中政史协同教学作为一种创新的教学模式，日益受到广泛关注。这种教学模式将政治、历史两门学科有机结合，相互渗透，旨在提高学生的综合素质和跨学科思维能力。

简介：摘要 在化学教学中，化学史具有重要的价值。从化学史中发现素材，在教学中为学生提供真实的情境，让学生发现问题、分析问题并解决问题，在实验探究过程中感受自身在学习中的主体地位，不断提升化学思维的深度和广度，提升科学探究的水平，形成积极的科学态度和价值观。

简介：摘要：  本文从综合格斗的起源以及巴西柔术的关系，UFC的诞生与早期发展，UFC的蓬勃发展三个方面去阐述世界顶级格斗赛事UFC的发展史，文中提到了多位影响综合格斗和UFC赛事的关键人物，结合重要的历史节点，以时间线的方式讲述了UFC背后精彩的故事。

简介：摘要：在当前课程改革的不断深入中，对学生身体素质的要求也逐渐加深。在今天的小学体育教学中，对幸福感的要求更高，这就需要体育锻炼。它需要改革，以学生为本，将快乐体育融入其中，有效激发学习兴趣，帮助教师提高课堂教学效果。

简介：摘要：体育课程对于学生的身体素质有着重要意义。体育游戏就是把有趣的游戏融入到体育教学中，符合学生身心成长阶段的特性，不仅可以有效吸引学生的参与，还有效提升了教师的教学效率。学生在体育游戏中，身体素质可以得到提升，增进学生之间的团结，使学生的团队精神得到培养。现在的学生对于运动的积极性不高，而且在运动的过程中意志力比较薄弱，不能坚持下来，所以在体育教学中开展体育游戏不仅可以快速提升学生的应用能力，还能激发学生参与的积极性。教师把体育游戏活动坚持开展下去，有利于培养全方位高素质的人才。

简介：摘要 体育作为一门重要的课程，不仅是学生身体健康的保障，更是培养学生德智体美全面发展的重要途径之一。在新时代，小学体育教育既要注重技能的传授，更重要的是注重德育的实施。因此，以体育人、以体育心、以体育德成为小学体育立德树人的基本路径，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感，培养学生健康向上、积极向上的人生态度，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：化学史是人类文明发展的重要组成部分，且它也是一门关于化学史的科学，包括化学发展史、社会史和知识史。化学史包含了科学家在科学探索过程中的思想、态度和科学精神，并包含了丰富的人文教育材料。将化学史融入中学化学课堂，对学生宏观认识、人、自然、社会的发展具有积极的促进意义，同时也能使学生在科学和人文方面都得到发展，培养严谨的科学精神，使他们树立科学价值观。

简介：摘 要：历史地图提供了直观的地域空间图像，表现了文字难于表达的效果，与课文相辅相成，是历史教材的有机组成部分，课本历史地图比较全面地反映了形势，能给学生宏观的、整体的认知。地图资料在教材中主要发挥着以图现史、以图释史、以图启智等作用,在历史学习中占有重要地位。教师要辅导学生阅读地图标题并掌握地图主题内容，记熟图例并明晰地图信息，通过多图结合的方法来寻找历史共性，突破思维局限，更要辅导学生熟练掌握如何利用地图来解答历史试题，只有这样才能够更好地使用地图进行历史学习。

简介：摘要：城市燃气设施作为城市基础设施的重要组成部分，其安全稳定运行对于保障城市居民生活质量和城市经济社会发展具有重要意义。然而，随着时间的推移，燃气设施老化问题日益凸显，给城市安全运行带来了巨大挑战。本文旨在分析城市燃气设施老化现状，识别老化特征，并探讨影响因素，以期为城市燃气设施更新换代提供理论依据和实践指导。

简介：

简介：摘 要：当下中学体育教学多采用选项走班教学，通过学、练、赛一体化的大单元教学更好地促进课堂教学。可是在不断的实践练习中学生容易产生疲劳，无法长期严格地按照起始技术动作要求练习，游戏教学不仅可以缓解重复枯燥的练习，还可以在游戏中改进所学习的技术动作，探求出有利于学生体育专业技能发展的方法，培养学生主动思考、敢于探索、创新应用的能力，促进身心健康成长，从而实现锻炼身体，改善身体机能素质，强化中学生的社会适应能力。

简介：摘要：《2024年普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法》的印发，标志着大学体育教学走向了高水平和高质量发展的快车道，也推动了大学体育学科育人的目标达成。尤其是“以体育人”理念融入大学体育教学过程中，大学体育教学创新优化得到了新的政策支持和理念支撑。文章结合当下大学体育教学案例，从体育知识加强输出、体育训练强势开展、体育文化巧妙融入三个维度探索了“以体育人”融入大学体育教学创新过程中的教育教学实施路径。

简介：摘要：体育是小学教学活动的重要组成部分，也是素质教育不可缺少的环节。通过体育课程，不仅可以改善学生的体质，促进学生身心健康发育，而且还可以缓解学生的学习压力，培养学生坚韧不拔、团结友爱、竞争意识，有效促进学生全面发展。由于资金、场地设施、教师队伍等方面的限制，导致体育教学形式单一、教学内容陈旧，无法激发学生的兴趣，从而影响到体育教学的质量。游戏是小学生最喜欢的一种活动，体育游戏具有趣味性、娱乐性、竞争性、群体性等特点，可以让学生在趣味游戏中得到快乐，获得积极向上的情感体验，激发学生的体育兴趣，培养学生良好的体育锻炼习惯，促进学生身心全面发展，为学生终身发展奠定基础。小学体育老师，要结合当地的实际情况，因材施教，符合小学生的身心发育特点，并充分利用资源，创编体育游戏，积极鼓励学生参与到体育游戏和体育教学过程中，满足学生体育锻炼的需求，促进学生体育素养的发展。

简介：摘要：体育品格指的是品格在体育这一社会活动中的体现，具体包括文明礼貌、团队合作、社会责任、互相尊重、正确的胜负观念等内容。小学体育教师除了要在体育教学中教授学生体育技能之外还需要有意识的培养学生的体育品格，本文说明在小学体育教学中培养学生体育品格的重要性，指出当前小学体育教学中存在的部分问题，分析探讨如何在小学体育教学中培养学生体育品格。

简介：摘要：在小学阶段，体育教学是一个不可或缺的环节。素质教育背景下，在小学体育课堂上开展拓展训练，是一种很受广大体育老师欢迎的一种教育方式，它可以通过体验式的方式塑造学生的心理，提高他们的综合素养，给他们创造一个生动的学习环境，同时也能使他们获得更多的体育健康知识。基于此，本文阐述了在小学体育教学中开展体育拓展训练的策略，以供参考。

简介：摘要：目前，在我国对青少年进行素质教育的背景下，一项新型的体育活动――拓展训练在各个学校中蓬勃发展，其功能与地位也逐步得到人们的认同与认同。在引进国外优秀教育理念的基础上，对小学学生进行了持续的革新，突破了原有的教育方法。

简介：摘要：在当今社会，健康已经成为人们关注的焦点之一。作为提高国民身体素质的重要途径，体育教育在我国教育体系中占有举足轻重的地位。然而，如何提高体育课堂的教学效果，使学生在愉悦的氛围中锻炼身体，培养体育兴趣，成为体育教育工作者面临的一大挑战。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，信息化教学在教育领域中扮演着越来越重要的角色。体育教学作为一门实践性较强的学科，其教学模式也在不断丰富和创新。信息化教学与体育教学的深度融合对于提高教学效果具有重要意义。通过运用多媒体教学技术和互联网资源，可以为学生提供更加丰富、生动的教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。