简介：摘要：新教育理念影响下，体育被纳入到教学体系中，通过学习体育知识、参加体育锻炼活动，既有助于增强学生的体能素质，又可以培养高中生的体育素养。除此之外，在体育学科核心素养影响下，高中体育教师需要制定科学的体育模块评价方式，优化体育课堂教学模式，实现预期的体育教学目标。

简介：摘要：随着“十三五”规划的不断实施，建立高中地理核心素养评估指标体系已成为教育活动的重要组成部分。评估指标的多样性不仅可以促进高中生的全面发展，而且可以实现形成性的评估机制，确立“以德育人”的根本任务。其中，地理核心素养是高中地理教育的重要目标，高中核心素养的建立不仅对学生终身发展具有重要意义，而且可以还可以在实践的基础上做到因材施教、差异化构建。最后，确保科学发展观，适应现代社会主义发展需要，促进知识、能力和态度的增进和扩展，确保终身学习的战略背景和全面发展的重要思想，实现高中地理建立核心素养评估指标体系的可持续发展战略的目标。

简介：摘要：在新课标的背景下，为了实现立德树人的教学理念，必须依托于学科教学进行核心素养体系的构建。为学生进行系统性，综合性的教育培养，在学科教学中发展和培养学生核心素养，在知识技能的学习中实现学生自我发展，通过综合性教育教学培养学生终身学习的能力，并且在学科知识的学习中，掌握高效的学习技巧和方法，通过学科素养为学生树立积极的情感态度价值，学科核心素养的体系构建是立德树人教学目标理念的发展基础。

简介：摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出“提高体育教学质量”的战略要求，对学校体育的发展具有重要意义。过往由于对教学质量理解的差异，体育教学质量评价存在准确性和有效性问题。面对国家对学校体育的重视，如何理解和评价体育教学质量成为当前体育教学改革亟待解决的问题。基于此，本篇文章对核心素养视域下高中体育学业质量评价体系的构建进行研究，以供参考。

简介：摘要：风险具有普遍性，其无处不在，无时不在。在工程项目建设工程中，各阶段各方面各部门各环节都无不充斥着不确定因素和人为不可控的情况。风险又具有特殊性，不同的建设项目具有不同的风险类型，相同的建设项目在不同的建设阶段又有不同的风险类型，即使在同一个建设阶段，同一个风险也会随着建设时期的变化而变化无穷，且受众多因素影响。这就需要我们来建立一个更可靠更准确的的评价体系和评价模型，本文对建立体系所应遵循的若干原则和具有代表性的评价模型方法做详细的介绍。

简介：摘 要：在经济体制改革不断深入的过程中，企业加强了对绩效评价的重视。企业绩效评价在企业的经营过程中有着非常重要的作用，绩效评价指标属于企业绩效评价，一方面能够充分调动企业员工的工作积极性，另一方面能够促进企业经济效益的提高。但是在企业绩效评价指标在实际操作的过程中依旧存在一些问题，成为了企业绩效管 理中亟待解决的问题。

简介：摘要：构建规划环境影响评价指标体系是规划环评的基础性工作，科学的评价指标体系可充分反映规划区域的各方面特征，再选择适当的评价方法进行综合评价，可客观地评价区域规划的实施对环境的综合影响，指导发展规划的实施，为决策者提供技术支持。鉴于此，主要对新常态下我国规划环境影响评价有效性问题进行了分析探讨。

简介：摘要：体育学科核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德，在学科核心素养背景下的体适能合作教学中应该关注其运动性、高效性、完整性，提升体适能合作教学的实际效果。

简介：摘要：随着新课改的推进，体育教师在教学中有效利用各种学科资源，将医学知识，现代科学技术，心理卫生知识等运用到小学体育教学中，可以让小学体育教学变得更加智能化、科学化、现代化，为体育教师提升课堂教学效果带来了一定的便利。苏联学者提出中小学体育课上学生的平均心率达到140——159次/分为宜，而日本学者则从体育心理学上角度提出平均心理在120——140次/分为宜。运动手环和互联网+教育走进小学体育课堂便于体育教师检测学生心率变化。

简介：摘要：经济评价是进行项目投资必不可少的，它可以帮助我们对项目的可行性进行判断。经济评价的方法是多种多样的，指标也不尽相同，我们可以根据项目本身的投资条件，结合实际，选择与自身相适宜的评价方法和指标。本文将以时间型评价方法——投资回收期法为中心，对其具体分类静态以及动态投资回收期法展开叙述。

简介：摘要：加强军队财务管理内部控制是规避财务风险，提升军队财务工作效率的基础。基于日益复杂的市场环境，如何加强内部控制成为军队财务工作人员所必须要考虑的问题。本文以加强军队财务管理内部控制的必要性作为论述切入点，结合多年的工作实践，分析军队内部控制建设所存在的问题，最后提出相应的解决对策。

简介：摘要：初中数学智慧课堂的打造，实际上是一个将信息技术与初中数学学科教学结合起来，并为学生营造一个良好的学习环境的过程.在这个过程中，对智慧课堂的评价，成为一个关键问题。可以肯定的是智慧课堂并不是信息技术与数学教学的简单拼盘，智慧课堂应当有着明确的评价指标体系。当然，对于一线教师来说，初中数学智慧课堂评价指标体系的建立，虽然带有定性判断与个体教学经验，但必须承认的是，超越完全的经验判断，寻找基于经验但超越经验且具有一定指标意义的评价视角，对于智慧课堂的打造是极有意义的。基于这方面的思考，笔者对初中数学智慧课堂评价指标体系进行了研究，并取得了一些认识。

简介：

简介：摘要：项目投资是当今时代经济发展的重点对象，然而现在经济评价方法种类层出不穷。对此，本文将围绕价值型指标的经济评价方法为中心展开叙述，在全面评价价值型指标的含义和影响因素的基础上。对项目投资的价值型评价指标进行分析对比，分析这一类型指标在项目投资评价方面的优劣性与适用性；主要有净现值(NPV)、净年值(NAV)、费用现值(PC)、费用年值(AC)这四种主要的价值型指标。

简介：摘要：节能降耗工作是目前公立医院后勤工作的重要部分，作为面向人民群众的服务窗口，做好医院的节能降耗工作，还可以起到很好的社会示范效应。能耗指标大小是开展节能工作的基础，衡量能耗指标大小至关重要，但是目前尚未有统一的能耗指标来衡量医院能耗，单位面积能耗是评价医院能耗水平的常见指标。基于此，以下对基于能耗评价指标的医院能源管理进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着国家输配电价改革深入推进，输配电量增长与新增固定资产投资挂钩，电网企业面临“降电价”和“强监管”的双重压力，与此同时还需保证电网快速发展以支撑社会经济发展，因此，如何提高电网规划项目投资效益显得十分重要。本文主要研究范围是配电网，从供电能力提升、网架结构优化、智能化提升、社会经济效益四个方面构建了一套评价指标体系，通过指标体系计算规划项目的配电网提升效果综合评价得分，并以此 作为配电网项目投资的参考依据。

简介：摘要目的构建术后疼痛管理质量评价指标体系，旨在为医院评价术后疼痛管理质量提供有效工具。方法2017年8月—2018年12月以Donabedian理论为指导，通过文献研究法构建原始指标，通过小组讨论法构建初级指标，采用德尔菲专家咨询法对15名术后疼痛管理专家展开2轮咨询，构建最终指标，并通过层次分析法确定指标权重。结果构建的术后疼痛管理质量评价指标体系包含3项一级指标、8项二级指标和32项三级指标。结构、过程和结果3项一级指标的权重分别为0.2、0.4、0.4；二级指标中组合权重占前3位的分别为镇痛效果（0.266 7）、疼痛评估与再评估（0.160 0）、镇痛治疗（0.160 0）；三级指标中组合权重占前3位的是中重度活动性疼痛发生率（0.143 9）、中重度静息痛发生率（0.079 2）、镇痛健康教育充分率（0.073 0）。2轮咨询问卷的有效回收率均为100%，专家的积极系数为100%，权威系数为0.915，2轮专家咨询的肯德尔和谐系数分别为0.21、0.25（P<0.01）。结论本研究构建的术后疼痛管理质量评价指标体系内容全面、科学合理，能体现术后疼痛管理多环节及多学科合作的特点，可在临床推广使用。

简介：摘要：随着我国电力市场的不断发展和建设，优秀、完善的电力市场综合评估指标体系及评价方法对保证电力市场健康发展、良性竞争、可靠运行有着重要意义。本文首先探讨了国内外电力市场评价指标体系研究现状对比，随后讨论了电力市场综合评估指标体系的构建以及电力市场综合评价方法的构建两个方面，旨在为综合评估指标体系和方法的发展提供一定的建议。

简介：摘要： 市场经济体制下，招标人需要与招标活动代理机构构建和谐稳定的合作契约关系，此外，市场上出现很多招标代理失信行为，使得招标丧失公平性。本文结合实际案例，具体分析了招标代理评价体系，并且提出一些可行性的代理机构评价指标，希望能够为下次招标提供借鉴参考。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，我国小学体育在这一背景下逐渐受到广泛的关注和重视，但是在实际教学的过程当中，还是有很多课堂所显示出来的是教学受传统教育影响导致教学效率普遍不高，最为重要的是教师很少融入学科核心素养，这对于小学生的学习和发展而言都极为不利。因此，现如今在教育改革的基础上，如何在小学体育教学当中合理的渗透体育核心素养已经成为各小学体育教育工作者所要重视的任务。本文先阐述了小学体育学科核心素养的含义与目前我国小学体育教学当中存在的问题分析，然后又对小学体育教学中融入学科核心素养的教学策略展开讨论，并提出个人的见解。