简介：对怎样更好地上好体育选项课,提高学生学习兴趣;培养锻炼习惯;终身喜爱体育运动作了一些探讨性的研究.

简介：为了切实贯彻《普通高等学校体育与健康课程教学指导纲要》，树立“健康第一”的指导思想，体育课程教学模式改革势在必行。本文提出的“选项自由，择师自主”的选项课教学模式，较好地完善了体育选项课的施行办法，可供兄弟院校参考。

简介：本文在分析西藏大学体育教学现状的基础上．提出在体育课教学中应根据学生对体育课的兴趣。兴趣是获得知识．开阔眼界．丰富心理活动的重要动力．采用选项教学．并在体育课的教学组织形式、教学内容、教学方法的实施以及考试标准等几个方面采取不同的实施计划，几年来教学实践证明．本教学法能有效地提高教学质量、学生兴趣。增强学生体质．同时对我校体育教学的创新与改革提供新的路径。

简介：

简介：摘要新的《体育与健康课程标准》中明确指出高中体育与健康课程“是在九年义务教育基础上进一步提高学生的体育文化和健康素养、为学生终身锻炼身体和保持健康奠定基础的课程”。高中体育健康课程强特别强调选项教学，重视培养学生的运动爱好和专长。为了开展好高中阶段体育选项教学，可从特长发现、教育手段、训练机制等方面展开工作。

简介：摘要为了解决一些难题，提高学生对体育课的兴趣，笔者尝试进行“分组选项教学”。

简介：摘要选项教学能够促进学生对体育的兴趣，中职学校的体育课正逐步实施选项教学。但体育课开展选项教学中往往存在没有重视必修教学的内容与质量的不良现象，必修教学的课程没有做到合理安排，导致学生的体质没有向着全面性发展，造成不平衡发育。掌握选项教学给学生及教师带来的影响，了解体育选项教学的选项内容和必修内容之间的关系，能更好地提高教学效果。

简介：随着排球技术的不断演变,高校体育选项课学生对掌握排球运动的技术感到困难,由此导致学习兴趣不高。为了改变这种状况,需要改革高校体育课程排球选项课的教学内容,提出新的构建方案,以进一步提高教学质量。

简介：

简介：本文针对高等职业院校的实际特点，结合教学实践，提出体育选项课教学内容方法的改革方案，解决目前高职学院普遍存在的教学模式陈旧的问题，以达到提高教学质量的目的，促进体育教育事业的发展。

简介：摘要新课改的实施给学校的体育教学带来了广阔的发展空间。笔者运用文献资料法，问卷调查法，逻辑分析法，对中学体育教学实施“选项教学”进行分析，结果表明中学体育实施选项课教学，遵循了中学生的兴趣爱好，适应了体育教学的客观要求，有利于学生个性发展，培养学生主动学习意识，提高运动能力，使学生身心全面发展，但是由于选项教学对场地器材的要求较高，目前只能在少数学校实施。对选项课教学进行研究，为中体育教学改革提供了可选择的方案。

简介：摘要高中阶段的体育教学是初中教学的延续，也是学校教育的关键阶段。此阶段学生在生理上处于青春发育后期，身心发育逐渐成熟，其独立性、自我控制能力开始明显增强，对体育的兴趣趋向于集中、稳定，对体育教学内容、形式的要求也逐步提高。而选项教学，可以让学生根据个体特长、兴趣爱好选择教学内容，为终身体育锻炼与适应未来职业需要奠定了良好的身心基础。

简介：摘要新的《体育与健康课程标准》中明确指出高中体育与健康课程“是在九年义务教育基础上进一步提高学生的体育文化和健康素养、为学生终身锻炼身体和保持健康奠定基础的课程”。高中体育健康课程强特别强调选项教学，重视培养学生的运动爱好和专长。为了开展好高中阶段体育选项教学，可从特长发现、教育手段、训练机制等方面展开工作。

简介：21世纪的中学生思维活跃,求知、求乐、求趣的欲望强烈,当前"四段"教学模式偏重于技术教学,组织形式比较死板单一,抑制了中学生自主练习、创新能力的培养.近几年来,作者在课堂教学中采用了选项"教学模式的尝试,较好地缓解了技术教学与学生自主练习时间少的矛盾,收到了比较理想的教学效果.文章主要对选项教学中的组织形式、课堂结构、教学方法、成绩考核、教学效果等方面进行探讨.

简介：随着教学改革的不断深化，教师作为新课程改革的实施者，任重而道远。在现代的小学体育教学过程中，教师应当致力于改变教学现状，全面提升教学效率，同时从学生的角度出发进行体育教学设计，更好地激发学生的体育兴趣，并培养学生良好的运动习惯。选项教学法的实施，能够让学生根据自身的特点以及兴趣爱好自主地选择相关的体育项目，充分发挥其特长，从而培养学生的终身运动习惯。本文将针对在小学体育教学中如何运用选项教学法做一个细致的探究。

简介：作为职业教育的一个重要组成部分的体育教学，面临着应如何从学生的实际出发，克服学生在初中、小学阶段所养成的不良体育习惯。本文结合笔者十年来的体育选项教学实践，针对现阶段高中体育选项教学的现状，对高中体育开设选项教学进行了反思，并对高中体育开设选项教学提出了建议，以使选项教学不断成熟与完善。

简介：摘要本研究通过文献资料、问卷调查、学生体质健康数据随机抽样法和各选项教学中学生的运动负荷监测等有关数据的统计和分析，得出的结论为普通高校今后的体育教学选项教学提供参考和依据。

简介：摘要中学体育改革不断推进，而教学方法则是改革的重要支撑，如果不能改变以往传统的灌输教学模式，对体育教学方法进行创新，学生的体能技能、身体素质就难以得到根本的提高。分层教学模式是一种人性化的教学方法，其认可人与人之间的差异，并通过分层的形式对学生采取针对性的教育与帮助，是比较新颖的教学模式。本文分析了分层教学模式的作用，在此基础上提出了开展分层教学的对策，以期更好地促进中学体育教学的发展。

简介：【摘要】：体育游戏是体育教学的辅助教学的重要组成部分，本文试图通过对体育游戏的特点，创编原则的分析，重点阐述在高中选修课教学中如何合理应用体育游戏，实现教学目标，提高教学质量，使学生在体育教学中能得到全面发展。

简介：摘要新的《体育与健康课程标准》中明确指出高中体育与健康课程“是在九年义务教育基础上进一步提高学生的体育文化和健康素养、为学生终身锻炼身体和保持健康奠定基础的课程”。高中体育健康课程特别强调选项教学，重视培养学生的运动爱好和专长。为了开展好高中阶段体育选项教学，可从特长发现、教育手段、训练机制等方面展开工作。