简介：摘要在社会信息化进程中，如何开展好初中语文教学，激发学习兴趣，提高学习效果，加强学生的综合能力，是值得广大教育工作者认真思考和深入研究的课题。

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简介：摘要阅读能够提高一个人的素质，丰富一个人的精神世界，在教育教学活动中，提高学生的素质，让学生的知识面更为广阔，能够站在更高的角度看问题，这对于学生的发展是至关重要的。本文对初中语文散文教学进行了简要分析。

简介：摘要语文作文在初中语文教学中有着很大的作用，在对学生进行作文教学时有着很多的难题。比如说，对学生的作文教学方法太过古板，学生写作文的能力也不是很强，写的作文不切实际读起来并不通顺，有的学生还直接抄袭等。所以，语文老师要有明确有效的教学方法，对教学方式进行分析，对其进行完善工作，教导学生在平时要细心观察生活中的细节，使日后在写作方面能够更好地发挥，加强学生的写作能力。

简介：由于传统教育思想的影响，形成了语文教学以知识传授为中心，以知识灌输为基本方式．以知识再现能力为终极目标的教学体系。教学中不尊重学生的主体地位，不注重唤醒学生的主体意识，不能充分调动学生学习的积极性和创造性，学生得不到主动和谐地发展。为了改革传统教学方法，提高中学生物教学质量，本文对在初中语文教学中学生的主体性作一浅显的探讨。

简介：摘要语文是其他学科的语言基础，教好语文有利于促进学生的全面发展与终身发展。然而在实际初中语文教学中，普遍存在着课堂教学质量与效果不佳的现象，这极大地限制了学生学习能力的提高与发展。如何进行教学设计是语文教师值得思考的。

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简介：摘要作文教学是初中语文教学的一大重点和难点，因此，提高学生的写作水平是每个初中语文教师义不容辞的责任，作为一名初中语文教师，作者感触颇深，特结合自身点滴教学体会，同时博采众长，特作以下探析，全做引玉之砖，以期为学生写作能力提高进献微薄之力。

简介：摘要：初中语文作为基础语文教育，写作能力培养是初中语文教学的重点。教师在进行语文教学时应注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过设计教学环节和教学方法，激发学生的写作兴趣。

简介：摘要：古语有云，“授之于鱼，不如授之以渔”，说的就是方法的重要性，很多时候，不仅是学生，就是教师也缺少对方法的掌握与使用，既浪费有限的教学时间，还降低了教学效率，亟需改善，为此教师们纷纷行动起来，积极探索有效的教学方法，以期能提升教与学的能力，起到事半功倍的效果。基于此，本文以初中语文课程为例，尝试探索语文教与学的方法。

简介：摘要信息技术的普及和应用给我们的语文课堂带来了新的机遇和挑战。信息技术为语文教学带来了质的飞跃，在语文教学中发挥着举足轻重的作用。在语文教学中，我们除了充分发挥信息技术呈现学习内容迅速、丰富、生动的优势外，还应该通过利用多媒体技术提供信息情境、激发学生等手段，充分利用合作教学模式和互联网的优越性来实现信息技术与语文教学的整合，从根本上提高学生收集、处理信息的能力，培养学生的参与意识、创新精神和合作精神。

简介：本文指出了当前专业英语翻译教学中存在的问题,分析了产生这些问题的原因,并提出解决问题的对策.

简介：二十一世纪是知识经济时代，知识产业化成为新世纪的核心。“信息高速公路”渗透到人类生活的每个角落，电子计算机智能化技术得到超常发展，在很大程度上影响人类的工作和生活方式，也对写作、写作教学产生深远影响，给写作教师提出新的要求。

简介：散文是一种和小说、诗歌、戏剧并称的文学体裁,在初中语文教材里面,占据着相当重要的地位。对于一名初中学生来讲,形成一定的散文作品阅读量,了解一些基本的散文常识,能够促进自身文学素养的提升,同时得到审美方法的锤炼,为接下来进行作文创作奠定坚实的基础。

简介：摘要在初中语文教学过程中，我们面临很多问题。无论是教师在教学过程中面对的问题还是学生在学习过程中出现的困惑，都值得全体师生充分重视。语文知识包含着学生的阅读理解能力，写作能力，表达能力等各个方面的综合素质，因此，在语文教学过程中，教师不能一味的讲解教材，而是要带领学生活学活用，举一反三，语文知识存在着巨大的魅力。归根结底是因为语言自身的美感所带来的打动人心的力量，因此初中语文教学过程中存在的问题值得教师深刻的思考。

简介：摘要在现阶段的初中语文作文教学过程中，主要的问题是学生写的作文毫无深度和新意，往往都是千篇一律。对于这种情况，就需要我国初中的语文教师在实际的教学过程中不断提高自身的教学方法。所以，该如何创新初中语文作文的教学方法，以便提高学生的语文作文写作水平，这都将是我国大部分初中语文教师所关注的核心问题。在新课标背景的影响下，为我国制定良好的初中语文作文教学提供了有力的支持条件，进而推动初中语文作文的教学。本文就新课标下初中语文作文的教学方法做一简单的分析和创新。

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简介：〔摘要〕初中语文教学在素质教学大背景下,应不断探索与改革,以适应初中的需要,社会的需要。好的语文课堂教学,必须以培养学生的创造能力为中心出发点,且善于发挥“教”的主导作用。让学生在规范的自由中不断发展,开展多向型求异思维,准确拨动课堂旋律进行随机教学。

简介：

简介：摘要：双减政策颁布后，如何提升初中语文作文教学的实效性，成了每一个语文教师研究的课题之一。需要我们探究初中作文教学中存在的问题及解决策略。