简介：摘要目的探讨儿科临床护理中的风险因素并以此提出科学有效的防范措施与解决办法。方法对我院自2010年1月至2011年1月期间就诊的173例儿科患者进行分析总结，其中选择93例我院采取防范措施前的患儿作为对照组，选取80例加强防范措施之后的就诊患儿作为观察组。分别记录两组患儿在我院临床护理中的风险事件以及护理投诉情况，并深入分析研究其风险因素，认真总结观察我院在采取防范措施前后的儿科临床护理效果。结果我院采取防范措施之后的患者投诉比例明显低于防范措施实施前的数据（3.8%21.5%）。结论积极有效的采取科学合理的防范措施可以大大的降低儿科护理中的风险事件，从而有效地提高了医院的服务质量，增加了群众的满意度。

简介：摘要随着社会的发展和医学模式的转变，社会和家庭对护理工作，尤其是对儿科的护理工作的要求越来越高。提高儿科护理质量在临床是越来越紧要的任务，更是每一个护理工作者的职责所在。现就如何提高儿科护理质量做出如下探究。

简介：摘要目的探讨优质护理服务在提升儿科临床护理质量中的运用和成效。方法选择2010年4月至2012年4月在我院儿科住院的588例患儿进行临床观察。结果护患、医患关系改善，病人满意率从原来的88.7%上升到98%。结论在实施优质护理服务中护理质量明显提高，住院患者满意度、护士素质提高，医护配合默契。

简介：摘要目的通过临床对儿科患者给予健康教育方法，分析患儿家长的满意度，评价健康教育在儿科临床护理中的应用价值。方法选取我院2011年1月～2011年3月所收治的儿科患者120例作为本课题的调查对象，随机分为对照组和观察组，对照组患儿临床给予常规的护理方法，观察组患儿在此基础上给予健康教育，分析两组患儿护理后的健康教育达标情况以及患儿家长的满意度，进行对比。结果通过临床护理，观察组患儿健康教育达标57人（95%），对照组患儿健康教育达标44例（73.3%），两组比较具有统计学意义（P>0.05）。观察组患儿家长对护理的满意度为58例（96.7%），对照组患儿家长对护理的满意度为50例（83.3%），两组比较具有统计学意义（P<0.05）。结论在儿科中实施健康健康教育对患儿有非常好的预后效果，培养儿童养成良好的生活与卫生习惯，使患儿家长掌握儿科相关疾病的知识，做好有效的措施，保障而用的身心健康，在临床中具有非常高的应用价值。

简介：摘要目的探讨温馨提示卡在儿科临床护理工作中的应用。方法自行设计并制作卡通图案的温馨提示卡，根据患儿的告知、健康教育内容，设置提示内容，根据要求及时更换，不需要时及时取回。结果显著提高了告知、健康教育的有效性，易被患儿家长及陪护人员接受，提高了护理质量，病人满意度。结论应用温馨提示卡提高了告知、宣教的有效性，可在临床推广应用。

简介：摘要目的探讨小儿支气管肺炎的临床护理技巧。方法将2011年1月-2012年6月之间入住我院儿科的50例支气管肺炎患者作为研究对象，对其进行支气管肺炎的治疗同时，采取全面的临床护理措施，加强护理。结果50例小儿患者在全面护理的情况下均积极配合治疗并治愈出院。结论在对幼儿支气管肺炎患者进行积极的临床治疗同时，加强对其的全面临床护理，能够明显的改善治疗效果。

简介：摘要在儿科工作中，为了减少医患纠纷，提升护理服务质量，护理人员与患儿及其家长进行有效沟通，不仅可以使护理人员完成有效的护理评估还可以增加患儿及家长对护理人员满意度，从而提高护理质量。在沟通中提高护士语言和非语言技巧，使用文明礼貌用语，不仅可以为对方提供相关信息，还可以帮助患儿及其父母适应医疗环境，取得患儿信任，通过不同的方式与患儿及其家长进行有效沟通，建立良好的医患关系，共同战胜疾病。许多的因素影响着沟通的过程，护理人员需要学习并掌握与患儿沟通的特点、途径及技巧这样是提高护理质量，提升患者满意度、减少医患纠纷和护理风险的有效方法。

简介：临床教学是护理学教育的重要环节,带教方式如何实现理论知识与临床技能的结合,教师为中心向学生为中心的转变是需要思考和解决的问题。目前,PBL教学、案例式教学、小组合作式教学、SP教学、操作技能实训同步教学和PDCA循环教学等新型教学模式不断应用于护理临床带教当中,本文对上述教学模式在儿科护理临床教学中的应用和效果进行分析。

简介：

简介：摘要目的探讨“伙伴学习”在儿科护理临床带教中的应用效果。方法在我科实习的228名护生随机分为传统常规带教114名作为对照组，“伙伴学习”教学法114名作为实验组，在出科前进行标准考核，比较两组的理论、操作、沟通能力，理论联系实际的成绩。结果实验组各项考核成绩明显高于对照组，有统计学意义（P<0.05）。结论“伙伴学习”教学法激发护生学习热情和兴趣，促进护生主动性和评判思维能力，显著提高了儿科护理临床带教质量。

简介：摘要目的通过对婴幼儿静脉留置针穿刺、固定、封管方法的改进，以及一些非技术因素的干预，提高静脉留置针穿刺成功率，延长留置时间，减轻患儿痛苦。方法通过我科2011年6月～2011年12月使用静脉留置针的患儿75例操作和护理，密切观察使用后情况，积极预防并发症，达到成功使用的目的。结论合理选择血管，穿刺方法、固定方法、封管方法的改进以及心理护理，健康教育等非技术因素的干预，是提高小儿静脉留置针穿刺成功率和延长留置时间的关键。

简介：摘要在临床中对于静脉通道的确立越来越普遍的应用了静脉留置针。因为静脉留置针具有比较好的柔韧性，可随着血管的形状而弯曲。并且留置针的的置管对血管壁的刺激性相对比较小，可以减少静脉炎和液体外渗的发生，能在一定程度上减轻病患的痛苦。而且静脉留置针可以避免多次穿刺，在一定程度上减轻了护理人员的心理压力，也容易被患儿家长接受，给患儿和护理人员带来了很多的好处。在搞好护患关系的同时可以减少护理人员的工作量，为执行各项遗嘱做好了基础，大大提高了护理工作效率保证了护理工作的顺利进行。减少了因穿刺不成功引起的护理纠纷。减少患儿家属对输液的压力，同时也便于抢救等优点，被广泛适用于患儿及急危重患者。

简介：

简介：摘要目的分析儿科护理纠纷增多的原因并寻求对策。方法更新观念，增强法律意识，提高护士的服务意识，针对发生纠纷的原因制定可行措施，正确认识和处理纠纷。结果护理纠纷逐渐减少。结论分析儿科护理纠纷的原因，采取正确的防范对策，可以预防和减少护理纠纷的发生。

简介：

简介：摘要目的探讨小儿呼吸系统疾病的临床特点及治疗方法。方法回顾性分析2009年1月～2011年2月我院儿科收治的小儿呼吸系统疾病288例的临床资料，分析了小儿呼吸系统疾病的流行季节、感染病原体、发病年龄、临床表现和诊疗措施等。结果小儿呼吸系统疾病以肺炎和上感为首位病变，依次是哮喘、肺结核等，患儿一年四季均可发病，但以春季和冬季流行为主，各年龄段均可发生呼吸道疾病，但婴幼儿容易患由细菌或病毒感染引起的支气管肺炎、毛细支气管炎，而学龄儿童主要患大叶性肺炎、支原体肺炎等。结论由于小儿呼吸系统特殊的解剖生理特点，容易患有呼吸系统疾病，所以临床上治疗小儿呼吸系统疾病要以预防为主，增强儿童的免疫力，防止感染呼吸道疾病。

简介：摘要目的提高门诊输液的护理质量，减少护患矛盾与冲突。方法通过对2012例门诊输液患儿的护理总结出适合门诊输液的护理措施。结果通过人性化护理，改善了护患关系，增强了护患的信任，患者能更好的配合治疗。结论人性化护理提高了护理质量和患者的满意度。

简介：

简介：摘要目的缓解护患矛盾。方法心理调节，换位思考。结果减少护患矛盾，调解护患关系。结论护患关系融洽。

简介：摘要随着社会的发展和医学模式的转变，健康教育作为一种护理手段已成为护理工作的一项主要内容。在儿科通过有目的、有计划、有评价、系统开展健康教育活动，可以有效地改善护患关系，减轻患儿尤其是家长的心理负担，增加他们对疾病相关知识的了解，使他们积极配合治疗护理，提高护理质量。