简介：

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简介：摘要目的研究分析儿科静脉留置针患者的临床护理方法。方法选取本院2015年9月至2016年9月期间儿科收治的需使用静脉留置针患儿共98例，对所有患儿的临床资料进行回顾性分析，以了解患儿的护理方法。并对静脉留置针的留置情况进行统计，以了解通过科学的方法进行护理后的效果。结果98例患儿的静脉留置针留置情况良好，除2例患儿由于人为因素导致留置失败，其余患儿均未出现意外情况。结论静脉留置针具有安全性、操作简便性与实用性，在儿科中应用广泛。对于使用静脉留置针的患儿应给予重视，并采取积极的方法进行护理，以达到减轻患儿痛苦，提高护理质量的目的。

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简介：摘要目的分析支气管肺炎临床路径在儿科护理中的应用。方法选取我院支气管肺炎患儿60例，收治时间为2015年1月至2016年12月期间，并将支气管肺炎患儿随机分为两组（观察组和对照组），每组各有30例患儿，对照组采用常规护理，观察组采用临床路径护理模式，比较两组患儿护理后的卧床时间、住院时间和痊愈时间以及护理满意度。结果观察组支气管肺炎患儿护理后卧床时间、住院时间和痊愈时间显著优于对照组支气管肺炎患儿（P<0.05），而且护理满意度也高于对照组。结论支气管肺炎临床路径在儿科优质护理中的具有良好的护理效果，值得在临床护理中进一步推广及运用。

简介：摘要目的研究儿科临床护理带教中存在的问题以及对策。方法选择2016年1月-2016年12月接收的100名（2016年1月-2016年12月接收的100名）儿科临床实习护士以及儿科带教老师作为研究对象，分析带教过程中存在问题以及对策。结果由于实习护士自身理论知识不足，缺乏主动性，且沟通能力较差，以及带教老师带教经验不足，缺少教育意识，再加上患儿家属不信任，极易导致带教质量降低。结论分析儿科临床护理带教中存在问题，提出相关干预对策，可有效加强实习护士职业素养，提升带教质量，从而为提高护理效果提供有力保障。

简介：摘要目的分析风险管理在儿科护理管理中的临床应用价值。方法将我院2015年11月-2016年11月收治的160例儿科患儿随机分为对照组（常规护理管理）及观察组（风险管理）各80例，比较两组临床护理效果。结果观察组护理风险发生率5%，对照组护理风险发生率13.75%，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在儿科护理管理中实施风险管理能够明显降低护理风险发生率，可作为优选护理方案推广使用。

简介：摘要目的探讨儿科肺炎治疗中护理措施的应用效果。方法选取2016年4月~2017年6月本院儿科收治患者共110例进行分析，将其随机分为观察组与对照组，两组各55例患者。对观察组采取综合护理措施，并对对照组实行常规护理措施。对两组患者家属护理满意度进行调查，分析其实际护理效果。结果对照组患者家属满意度为75%，观察组患者家属满意度为97%。结论综合护理方式临床护理效果更好，患者满意度更高，因此有必要推广综合护理措施，实现儿科肺炎护理水平的进一步提升。

简介：摘要目的以儿科呼吸系统疾病为对象，对临床护理进行有效分析，从而探索出高效的护理措施，提高护理效果。方法从我院自2015-2017年期间的100位患儿为研究对象，对呼吸系统疾病的护理情况进行全面总结。结果100位患儿中，肺炎患儿20人，占20%，反复咳嗽患儿35人，占35%，上呼吸道感染者41人，占41%，哮喘患儿4人，占4%。以上患儿经过本院护理治疗，均已康复。结论针对呼吸系统疾病的患儿，进行临床护理，可以有效提升康复几率。

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简介：摘要目的探究在儿科护理中人性化护理干预的具体措施及其临床应用效果。方法随机选取本院2011年-2013年儿科收治患儿80例并将其随机分为对照组与观察组，每组各有患儿40例。对照组患儿接受常规护理干预措施，观察组患儿则接受人性化护理干预措施，对比2组患儿临床护理满意程度。结果观察组患儿护理满意程度为98.0%，相对于对照组患儿82.0%有显著优越性，对比存在统计学意义（P＜0.05）。结论对儿科患儿应用人性化护理干预措施，可以有效提高患儿对护理的满意程度，有助于构建和谐的护患环境，值得临床推广。

简介：摘要目的分析优质护理模式对提升儿科护理治疗的临床效果。方法2016年1月至2017年1月期间收治的患儿当中随机抽取120例分别予传统护理模式（对照组60例），优质护理模式干预（研究组60例），记录分析两组患儿护理结果。结果研究组患儿护理质量评分，护理的满意度评分显著高于对照组（P<0.05）。结论优质护理模式应用于儿科护理当中，可以提高儿科护理质量。

简介：摘要： 目的 研究 人性化护理在儿科优质护理实践中的临床应用效果。方法：选取我院 2016 年 2 月 -2017 年 2 月期间诊治的儿科患者 96 例为研究对象，随机将患儿分为观察组与对照组，每组 48 例。对照组采用常规优质护理，观察组在对照组的基础上实施人性化护理模式，对两组患者的配合度及患儿家长的满意度进行对比分析。结果：观察组中有 44 名患儿能主动配合治疗和护理，积极配合率达 91.67 %；对照组中有 33 名患儿能主动配合治疗和护理，积极配合率为 68.75 %，观察组患儿的配合率明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义（ P<0.05）。同时，观察组患儿家长满意度 为 95.83 %，对照组为 77.08 %，观察组家长满意率明显高于对照组，两组比较差异有统计学意义（ P<0.05）。结论：人性化护理在儿科优质护理实践中具有良好的临床应用效果，能有效提高患儿的配合度及患儿家长的满意度，值得在临床上推广。

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简介：摘要目的观察儿科临床护理工作中沟通障碍情况，并分析其对策方法及应用效果。方法选取我院2016年5月--2017年5月收治的儿科病例200例作为研究对象，随机分为实验组与对照组，对照组实施常规护理模式，实验组在此基础上加强护理干预，对比观察两组患儿医护过程中的沟通障碍情况，分析护理干预措施对沟通障碍及患儿家长满意程度的影响。结果实验组患儿对护理工作依从性、患儿家长对相关知识掌握度与满意度均明显高于对照组，护患沟通障碍明显低于对照组?，P＜0.05，差异有统计学意义。结论在儿科临床护理中实施针对性的护理干预对策，能够有效的改善护患关系，明显减少、避免护患沟通障碍的出现，提高患儿的配合情况及其家长的满意情况，具有良好的临床应用效果及价值。

简介：摘要目的临床分析儿科临床护理常见风险因素及应对措施。方法2016年12月至2017年6月，对护理部确认的80例风险事件进行风险程度的评定及原因分析。结果意外伤害、给药错误、病情观察不及时、静脉留置针问题是儿科临床护理中最为常见的护理风险事件，分别占25.0%、15.7%、12.6%、10.6%；以高风险事件居多，占59.4%护理风险事件以直接风险为主，占风险事件总数的82.5%。结论针对儿科临床护理患儿，如要降低护理风险，必须全面分析其原因，按照具体情况，制定合理、科学的应对措施，进而提升护理质量，使风险发生率得以降低。在日常护理中应加强风险监控同时重视护龄在２年以下护士的防范教育和培训，加强高危环境的监管和风险监控。

简介：摘要目的如何通过非语言沟通强化儿科临床护理中的护理效果。方法通过设定观察组与参照组，进行护理期间两组患儿的护理非语言沟通效果观察。结果患儿不配合部分护理操作，治疗时间过长时，患儿出现哭闹行为判定为部分抵触；对于患儿抵触的护理操作，经过护理人员或家长的疏导后可配合判定为部分接受；患者完全配合各项护理操作判定为完全接受。