简介：摘要灾害危及维持公民道德的客观条件，让人们面临某些极端的境遇，可能在灾害救助中出现道德困境或道德缺失。鉴于此，灾害救助视域下的公民道德培育要紧抓宣传、深化教育、德法结合、优化治理，巩固公民道德培育的舆论阵地，强化公民遵守道德的内心信念，引导公民开展正确道德选择，净化引领公民道德的社会环境。

简介：摘要随着科学的发展和社会的不断进步，人们的生活水平不断提高，对于物质文化和精神文化的追求也在改变。其中，群众是社会的主体，它的国民素质好坏则反映着一个国家整体的素质好坏，国家的综合国力强大与否。而群众的文化活动在道德教育的建设工作当中，以其一个独特的方式在吸引着广大的参与者，他具有其他的教育方式没有办法代替的一个独特的作用。群众文化通过各种文化娱乐活动，带动每个人参加活动，从中获得学习收获，提高个人综合素质，彰显个人风采，有利于促进社会繁荣。本文通过对群众文化在公民道德建设中的作用进行探讨分析，对群众文化有了新的认识，从而更好的促进社会文明。

简介：新时代视域下的网络道德观念是中国特色社会主义道德观的重要组成部分,其培育在新时代网络强国的建设进程中占据主导地位。根据个体在道德生活中与群体的关系,培育网络道德观念可分为国家、社会、集体和个体四个层次,并依次进行。从国家层次要打造新时代风清气正的网络环境,从社会层次要共同建构网络时代美好生活的道德记忆,从集体层次要培养良好道德导向的网络意见领袖,从个体层次要倡导网民加入网络道德志愿者行列。

简介：2015年法国义务教育实施新道德与公民教育课程,该课程在法国核心素养框架“新共同基础”的指导下,以法兰西共同价值观为核心,从“情感表达与尊重他人”“规则与法律”“批判与辨别”“责任、参与与主动精神”四个维度构建道德与公民学科核心素养,并围绕这些素养设定课程目标,选择和组织课程内容,进行课程实施和学业质量评价。深入分析法国新道德与公民教育课程,对我国道德和公民课程建设有重要借鉴意义。

简介：野口勇博物馆里举办的一场展览,揭示了这位艺术家在二战拘禁营里的那段经历是怎样改变了他的艺术和他的身份感的。——玛丽亚姆·蒙娜丽莎·哈拉维1942年,野口勇自愿进入了美国亚利桑那州沙漠中的拘禁营。在此之前他创作的最后一个作品是一尊金吉·罗杰斯的肖像,用粉红色乔治亚大理石雕塑而成。他时常将之称呼为“有头部的半身像”。

简介：公民媒体是与公共媒体对应的一个概念。根据笔者考证,美国的民调机构皮尤研究中心（PewResearchCenter）在2007年的一个年度调查报告里最早提及公民媒体的概念。但是,它几乎把公民媒体和新媒体画上了等号。实际上,公民媒体既不同于传统的公共媒体,也不完全等同于新媒体,而是一个具有独特媒体价值和社会价值的新兴媒体。

简介：

简介：苏霍姆林斯基笔下的社会主义公民,共产主义是其精神底色,爱国主义是其情感追求,集体主义是其毕生关切,全面发展是其成长目标。公民（citizen）或者公民身份（citizenship）,并不是一个普适的概念。古代公民身份与现代公民身份的意涵存在较大差异。古代公民身份处理的是个体和国家（城邦）的关系。雅典的古典共和公民身份告诉我们,公民美德（参与政治生活）。

简介：摘要公民参与政府决策是现代民主社会的重要标志和必然要求。公民参与政府决策具有十分重要的理论和现实意义，它有利于政府决策的科学化和民主化，更有利于监督政府决策和执行，保障公民正当权益。然而，公民参与政府决策的现状令人堪忧，公民参与政府决策存在诸多制约因素。探索和研究公民参与政府决策的对策十分迫切和必要。

简介：公民德性是人在与公共生活相关的审议与行动中,超越个人善、推进公共善的确定倾向.公民德性从树立法治观念、参与公共讨论、参与政治事务的方面塑造“好公民”,为法治发展奠定基础,提供动力.中国已经处于法治转型的关键时刻,为了解决政府主导型模式带来的弊端,完成法治的正当性供给,需要发挥并培育公民德性.目前,中国公民德性的养成存在政治体制、法律制度、历史传统等方面的问题,我们需要立刻着手解决这些问题,为中国公民德性的养成提供更好的条件.

简介：公民理应是行宪的主体。然而我国公民行宪却存在规范与现实间的悖论，即规范的先进性与现实的落后性之间的矛盾。造成这一矛盾的最主要原因，是现行的宪法实施机制只把宪法中规定的公民基本权利当成了构建宪法秩序的“客观法”，而没有将其当成公民追求自己利益的“主观权利”。公民可以通过行使宪法请求权的方式行宪，但须在宪法规范和宪法制度层面进行配套改革。

简介：学校应当建设成为微社会组织，以适应公民教育的需要，为国家培养社会主义社会合格公民。学校公民教育应立足于学校微社会建设，坚持“儿童权利优先”，加强成年人“前喻文化”引领以及学校公民教育理论研究。

简介：摘要随着社会的不断发展，我国社会主义现代化不断推进，如何促进农村社区的发展是现今面临的主要问题，教育作为社会发展的根本标志，有利于提高公民素质，促进社会的进一步发展，因此，在公民教育已越来越受大众关注的背景下，农村的公民教育作为农村社区发展的一部分，越来越成为我国社会主义新农村建设中重要的一环。但是由于我国农村公民教育尚处于起步阶段，产生了许多问题，如教育投入低、体制落后、整体文化素质偏低等，本文将会探究在这样的困境下如何介入，发展农村公民教育。

简介：文章以韩少功长篇小说中的三类人物为例,结合作家的实践经历和个人言说,探讨“公民写作”的具体内容和价值指向。“公民写作”以现代“公民”概念为基础,融合了知青经验中的理想和实践精神,为观察市场时代的社会现实和文学环境提供了独特视角。“公民写作”作为一种实践参照,对“个人化写作”中出现的“自恋”倾向具有调整和反拨意义。

简介：城市社区治理是城市治理的基础,城市社区治理绩效决定着城市治理的效果。社区居民从＂单位人＂到＂社会人＂,不仅意味着居民生活方式的变迁,更意味着城市社区治理模式的调整。公民参与是城市社区治理绩效的源动力,完善公民参与,将有利于改进城市社区治理绩效、创新城市社区治理模式和提升城市社区治理现代化水平。未来应该通过完善公民参与的制度保障、完善公民参与的渠道、培育公民参与意识、提升公民参与的能力、发挥社会组织在社区治理中的作用等途径,促进公民参与城市社区治理,实现城市社区治理绩效的改进。

简介：摘要公民参与政府决策并对政府进行监督作为社会发展的必然要求，是人民当家作主的现实体现，对我国民主化建设有着极大的理论意义和实践意义。当前在公民的参与和监督中仍存在着可操作性差、科学性不足等问题。政府应当进一步建立健全相关法律法规，提升公民素质，增加民主化的科学性和创新型，从而进一步完善政府决策，提升政府形象。

简介：美国的公民法治教育因其卓有成效而备受关注,但目前国内关于如何在社区这一社会基本单位实施公民法治教育的研究并未全面展开。通过全面梳理、分析美国社区公民法治教育的经验,能够为我国社区开展公民法治教育提供有益借鉴。本文基于已有资料深入剖析了美国社区公民法治教育的历史沿革、支持体系与实践方式,结果显示:美国社区公民法治教育经历了从空白到再发展的过程,移民大量增加与国民认同成其触发点;追溯历史,韦伯、杜威等大家的哲学理论成其支持,而当今又有法律、政策、人员等方面的支持;上至州治理结构,下至实践从形式到内容都有其独特之处,如法学院的社区法律诊所。最后,基于法学和教育学角度的解读,对我国开展社区法治教育提出建议。希望能对我国社区教育模式持续健康发展提供有益参考。

简介：法律服务本质上是一种营业活动,一般情况下需要职业准入管理,公民代理仅仅是一种例外,是出于减轻诉讼当事人负担的考虑而作的一项特殊安排,所以一般要求代理人与被代理人之间应当具有某种关系。本文基于对当前案件审理中公民诉讼代理制度运行情况的实践研究及在普通公民代理中出现的非正常情况的分析,研究法条关于公民诉讼代理的立法本意,提出相关的对策建议。

简介：城市社区治理中,加强公民参与的深度和广度,深化城市社区治理体制改革,通过互联网+的方式提升治理水平是城市社区治理的重要手段。在注重善治的当下,公民参与治理过程的重要性越发突显。目前城市社区治理中的公民参与也是公共管理学界的研究热点。本文以公民参与城市社区治理的相关理论为支撑,通过客观分析我国公民参与城市社区治理过程的现实状况以及存在的困境,进而深入分析其影响因素,最后针对相关问题提出能够提升我国城市社区治理中公民参与质量的有效建议。

简介：摘要传统城市规划受到空前挑战，原有的体制、方法已无法满足现代城市管理的需求，我们应积极借鉴国外成功的“公众参与”经验，逐步完善科学合理的公众参与机制，提高城市规划的透明度，加强宣传、提高全社会的规划意识和法制观念，使公众参与法规化、制度化。