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  • 简介:<正>喜爱红杏墙的女士,其因由可能来自父母的遗传。英国科学家对5000名孪生女进行研究后,认为某些基因导致女性特别容易背叛另一半。若这一发现进一步证实,日后人们共谐连理前,随时会要求对方检验基因,以证明身家清白。

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  • 简介:在我小时候,每年阴历七月十五日苏州城里都要举行盂兰盆会,要做道场,放焰口。那些超度亡灵、烧香烧纸等都是大人们的事,我们小孩子正值放暑假,就成群结伙地到处看热闹。那时节在临顿路、景德路上,路幅开阔处就会搭起了台子,准备晚上做道场法事。住在附近的居民凑分子请的和尚或道士,排场大的都有大红绣着金线的桌围、布饰,大红蜡烛、大香炉。一到晚上挂起了灯火,那时电灯常停电,挂的都是烧火

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  • 简介:为了进一步加强《出生医学证明》的管理,杜绝私开或者假开《出生医学证明》,近日,延津县卫生计生委组织召开《出生医学证明》管理培训。延津县副县长杨淑芳,延津县卫生计生委党组书记、主任李纪臣,副主任段国晖,

  • 标签: 《出生医学证明》 管理培训 党组书记 计生委 副县长
  • 简介:在妈妈群里,经常可以看到这样的讨论:“我家宝宝又咳嗽了,会不会咳肺炎啊?”接下来就是各种止咳药物蜂拥而上,什么止咳糖浆、什么止咳平喘颗粒、什么止咳神药,还有一些止咳秘方等等。

  • 标签: 肺炎 咳嗽 止咳平喘 时间
  • 简介:  近来,医院常常会遇到一些血尿或多汗、食欲低下的小患者,经检查,他们多是由于补钙过量造成的.医生提醒,补钙应根据病情,在医生的指导下进行.……

  • 标签: 会补 儿童补钙 出病
  • 简介:故障现象:最近将显卡升级为铭碹的R9550,谁知麻烦由此开始。开机将系统的MX440的驱动卸载,关机,用R9550将MX440换下,然后再开机,提示找到新硬件,装好驱动后重启,笔者发现竟然不能上网。

  • 标签: 安装顺序 驱动 硬件 MX440 故障现象 开机
  • 简介:捉迷藏是很多人童年都玩过的一个游戏,这项看似简单的游又茏对于机器人来说却是从来没有尝试过的艰巨任务。美国佐治亚理工学院的机器人工程师们就为机器人设计了这一能力。

  • 标签: 机器人 设计 工程师 游戏机器人
  • 简介:尽管已经出国采访过多次大型赛事,但是每次回来都有不同的经历、感受和心得。今年2月,我受工人日报的派遣,前往意大利采访2月10日至26日在都灵举行的第20届冬季奥林匹克运动。因为是第一次到欧洲采访,也是第二次采访冬奥,所见、所感与以往颇有不同。日前,在整理我在都灵期间写的一组手记《都灵日记》时,很多采访时的景象和感受又重新浮现眼前。

  • 标签: 冬奥会 采访 日记 奥林匹克运动会 杂感 故事
  • 简介:摘要提问是一门科学,是一种教学艺术,是教学过程中师生之间进行思想交流的重要方式,是沟通教师、教材和学生三者之间的桥梁和媒介,是提高教学质量的有效手段。本文探讨了如何在小学语文课堂中恰当的运用提问艺术,以开发学生的思维潜能和创新能力,优化教学效果。

  • 标签: 小学语文提问艺术
  • 作者: 李雄瑛
  • 学科:
  • 创建时间:2021-10-18
  • 出处:《《教育学》教师教育论坛》2021年2期
  • 机构:江苏省仪征市金升外国语实验学校,
  • 简介:摘要 教师勇敢地“退”出去,放手把课堂还给学生,就能有效地发掘学生潜在的思考力,激发他们表达的热情,使之成为学生自主学习和自主发展的天地,这是创新教育转化为教学行为的策略之一。教师要让课堂充满更多的不确定困素,于风平浪静时掀起波澜,在平坦的路上设置障碍,让学生用自己的头脑思考、分析、归纳、追根求源,去伪存真,发现真理之光。

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  • 简介:在教学过程中,教师应循循诱导,激发学生学习兴趣,以培养学生主动学习,独立思考,探索研究的习惯和分析问题,解决问题能力.

  • 标签: 循循诱导 激发兴趣 培养能力
  • 简介:周末看一电视娱乐节目,名称叫做“我来比划你来猜”,虽是比划,但是可以用语言来描述。表面每组选手得分的高低取决于双方配合是否默契,而实际上主要取决于比划者的语言描述能力,比划者描述到位,猜中的几率更高。这时我就想到我们的课堂,由于教师的专业性、先知性与学生的求知性、未知性的不对称状况,使教师往往在课堂上具有“主导”权利,这直接导致了教师的语言霸权,教师满堂灌,一讲到底。

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  • 简介:摘要本文探讨了八年级学生在这一特殊时期,特殊的年龄阶段在课堂教学上所面临的两极分化问题,本文仔细分析原因,从传统教学到新课程背景下的任务性学习,从教学模式、教学方法及教学环境等方面提出建议,关注学生的学习兴趣及非智力因素的开发。

  • 标签: 个体差异性 分层教学 激趣 成功感
  • 简介:摘要提问是课堂教学的重要组成部分,是教师组织课堂教学的有效手段,是学生参与学习的重要途径。有效的课堂提问不仅能“传道、授业、解惑”,更能激发学生主动参与学习的积极性,开阔学生的视野,拓展学生的思维能力,以学为中心,使课堂真正达到有效教学。

  • 标签: 有效提问 语文课堂 教师 学生
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  • 简介:【摘要】数学不过是语言所能到达的最高境界,对话不过是课堂生命的纽带。创设愉悦的课堂氛围,有利于让学生敢于对话;建立规范语言,有助于学生高效对话;提高课堂对话能力有利于培养学生创新意识,有利于对知识的进一步理解,有利于培养学生数学核心素养,有利于学生对数学活动的探究,从而提高思维。本文就从小学数学课堂对话能力的现状和策略两方面展开自己的讨论。

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