简介：   【摘要】探究式教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，课堂教学中的探讨和研究包含着师生之间的交流、互动和对话.这种教学方式可以充分调动学生自主学习，自主探究的积极性和主动性，让学引思，让学生在不断地探究过程中体验数学发现和创造的历程，感受成功的喜悦和快乐，发展学生的创新意识，培养学生的创新能力．那么在平时的教学中教师应如何引导学生有效地开展探究活动呢?本文就一次关于函数单调性的探究式教学谈谈自己的做法和体会.

简介：摘要：众所周知，在高中学科教育系统组成结构当中，数学学科是非常重要的一个组成部分。但与此同时，高中数学又不同于初中数学和小学数学，高中数学的难度要更高，同时在教材中又具有丰富的抽象性内容，在传统的教学模式之下，难以将其清晰、直观地表现出来，由此在部分内容的教学讲解之上就出现了一定的难度，高一复合函数单调性求解教学就是其中之一。而在现代数学高考当中，复合函数单调性是一个重要考点，在选择题和最后的大题都具有一定的涉及。因此，在后续的高中数学教学工作过程中，需要重视高一复合函数单调性的求解教学，这一点对于提升高中生的数学成绩方面也具有重要的作用。故此，在本文中就将针对高一复合函数单调性的求解策略进行系统的研究和分析。

简介：摘要：目前，社会进步迅速，我国的现代化建设的发展也有了改善。函数的单调性是函数的基本性质之一，是继函数的概念学习之后最重要的一个内容。学习函数的单调性，学生要经历三种数学语言的转化，了解一个全新的定义模式，对函数性质的学习起到示范作用，也为今后不等式、导数的学习奠定基础。

简介：摘要：目前，社会进步迅速，我国的现代化建设的发展也有了改善。函数的单调性是函数的基本性质之一，是继函数的概念学习之后最重要的一个内容。学习函数的单调性，学生要经历三种数学语言的转化，了解一个全新的定义模式，对函数性质的学习起到示范作用，也为今后不等式、导数的学习奠定基础。

简介：

简介：摘要：函数是高中数学的主线,它有许多重要的性质,如单调性、奇偶性、周期性等,尤其是函数的单调性,是高中数学学习中的重中之重,它在中学数学解题中的应用主要有以下4个方面:1、切线的斜率；2、函数的单调性；3、函数的极值；4、函数的最值,但随着近几年高考考试要求的提高,以及中学一线教师的努力.

简介：摘要：三角函数的单调性是三角函数是重要性质之一，考查的题型形式多样，难度不是很大，是学生可以突破拿分的一个考查点。但是，由于必修四的教材中有关单调性的例题只有一道，学生可以参照、模仿练习的题型不多，再加上我们大部分老师在进行例题教学时习惯照搬传授，学生只是被动接受，并没有真正的去了解每一步骤是如何得出来的，因此，我在调查中发现多数学生对单调区间的概念、表达形式、解题模式等理解不透彻，学生的解题方法单一、思路狭窄、只会照搬例题，不能举一反三自主解决问题。

简介：摘要：核心素养视角下的函数单调性定义教学，要让学生懂得用实验探究的方法去学习抽象的数学内容，经历数学定义的形成过程，体会研究新的数学定义的基本思路和方法。

简介：摘要：函数是高中数学中的重难点，同样又是主要知识点，因此在高考的进程中占有着巨大的比重。函数单调性的相关知识点，往往是与高中数学当中的各个知识点都紧密联系在一起的，例如不等式、方程组以及实际问题解决方法等，利用函数单调性的概念及其应用特征，求相关问题。高中学生唯有全面理解并把握函数单调性的概念及具体运用，才能在学习数学的过程中获得较好的成果。本文重点对函数单调性的问题及作用展开了剖析，并提出了高中数学习题课的教学策略。

简介：摘要：教育信息化技术的快速发展，使得当前教育单位在教学方案改革方面拥有更多可能，多数教师也借助信息化技术对中职数学课堂教学有效性进行深入研究，以求快速提高数学学科的整体教学效率。据此，文章从教学理念、教学模式两方面探究信息化教学在中职数学教学中的实践应用。

简介：摘要目的探讨心理资本在工作单调性与抑郁症状间是否存在调节与中介作用。方法2018年10月，采用方便抽样的方法，抽取国内西南地区某天然气田1 473名作业人员进行社会人口统计学特征、工作单调性量表、心理资本问卷和流行病学研究中心抑郁量表评估。采用SPSS 22.0和Process v3.2进行统计分析，统计方法采用t检验、单因素方差分析或χ2检验、偏相关分析、多元线性回归分析、Bootstrap法中介分析。结果检出有抑郁症状者323人，检出率为21.9%。相关分析结果显示，工作单调性[(13.67±1.38)分]和自我效能[(25.81±4.56)分]、希望[(25.91±4.55)分]、韧性[(26.80±3.80)分]、乐观[(24.56±3.17)分]之间均存在负向相关(r＝－0.26、－0.38、－0.36、－0.42，均P<0.01)，与抑郁症状呈正向相关(r＝0.50，P<0.01)；自我效能(r＝－0.38，P<0.05)、希望(r＝－0.44，P<0.05)、韧性(r＝－0.43，P<0.01)、乐观(r＝－0.47，P<0.01)与抑郁症状均呈负向相关。多元线性回归分析发现，自我效能和乐观对工作单调性与抑郁症状之间的关系存在调节作用(均P<0.05)，未发现希望、韧性对工作单调性与抑郁症状之间的关系存在调节作用(均P>0.05)。中介效应检验发现，自我效能、希望、韧性、乐观在工作单调性与抑郁症状之间的关系中均发挥部分中介作用(均P<0.01)，中介效应分别为0.139、0.304、0.232、0.339，中介效应值占总效应的比例分别为12.2%、23.3%、18.8%和25.3%。结论自我效能和乐观对工作单调性与抑郁症状之间的关系存在调节、中介作用，而希望、韧性对工作单调性与抑郁症状之间的关系仅存在中介作用。

简介：

简介：摘要：函数问题是高中数学中的重点内容，同时也是重点与难点。在实际教学的过程中，应做到函数知识的巧妙运用，进而实现解题效率的提升。基于此，本文对加强函数题型间转换训练的方法加以分析，并借助实际的例题探讨具体的解题过程，进而提升对指数函数与对数函数知识点的掌握，最终实现知识的融会贯通。

简介：摘要：一个优良的园林工程，园林设计、施工与管理三方须协调配合，任一方稍有不慎都可能会造成无法挽回的损失。精心搞好园林工程施工组织设计，优化设计方案，合理配置人、财、物、技术、资金等要素，按照计划、步骤进行施工，同时在施工中运用各种更为实用、先进的施工工艺，做好施工全过程的质量控制，最终保证园林工程施工质量。

简介：摘要：一个优良的园林工程，园林设计、施工与管理三方须协调配合，任一方稍有不慎都可能会造成无法挽回的损失。精心搞好园林工程施工组织设计，优化设计方案，合理配置人、财、物、技术、资金等要素，按照计划、步骤进行施工，同时在施工中运用各种更为实用、先进的施工工艺，做好施工全过程的质量控制，最终保证园林工程施工质量。

简介：摘要：现代人对城市生活的观念已经从单纯的物质追求转变为今天的宜居环境。为了满足现代城市居民对美好生活的向往，城市园艺设计师应充分利用园艺设计的类型和技术手段，设计一个和谐、优美、宜居的现代人喜爱的环境。在此基础上，本文首先介绍了园艺的内容，之后介绍了园艺设计在城市建筑建设中的重要作用，随后列举了园艺设计与城市建筑协调的理念，最后讨论了城市建筑空间中园艺设计策略，以此来供相关人士交流思考。

简介：摘要：现代人对城市生活的观念已经从单纯的物质追求转变为今天的宜居环境。为了满足现代城市居民对美好生活的向往，城市园艺设计师应充分利用园艺设计的类型和技术手段，设计一个和谐、优美、宜居的现代人喜爱的环境。在此基础上，本文首先介绍了园艺的内容，之后介绍了园艺设计在城市建筑建设中的重要作用，随后列举了园艺设计与城市建筑协调的理念，最后讨论了城市建筑空间中园艺设计策略，以此来供相关人士交流思考。

简介：摘要：当代社会，家长们越来越注重孩子身体素质的提升，而小学阶段作为一个重要的发展时期，在这个阶段，培养孩子的体能，增强训练，能让孩子变得更健康。足球运动深受学生们的喜爱，这项运动对肢体协调性要求较高，所以需要相应的协调性练习，才能提高学生踢足球的能力，本文通过分析当代小学足球的现状，说明协调性练习的重要性，阐述协调训练在实际中的应用。

简介：【摘要】：本文在前人研究基础上，探究棉花根系、叶片之间的协调性，综述形式开展分析，旨在为相关人员提供参考与建议。

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