简介：小亮被妈妈带去医院看病。医生为了让小亮不那么紧张,就指着他的耳朵逗他说:"小朋友,这是你的鼻子吗?"

简介：罗柏需要看医生，他和苏希讨论医生的工作。会话A罗柏：唉哟!我的背好痛!苏希：怎么啦？你刚刚做了什么？罗柏：我也不确定，也许我搬了很多重物。

简介：本研究的目的在于研究标准化培训对创伤骨科护理质量的影响。通过采取实验性研究，将符合纳入标准的护士分为实验组和对照组，实验组护士进行标准化的专科理论知识和专科技能的培训并录制视频，对照组护士进行基础理论和基础技能的培训。培训后通过对其技能操作、专业知识和应急情况进行考核，并分别记录培训前后的平均住院日，以及对患者满意度进行调查。发现创伤骨科护士的专业知识、专业技能得到提升，科室整体护理质量提高，病人满意度提高，同时病人平均住院日明显减少。因此，标准化培训对创伤骨科专科护理质量的提高具有重大意义。

简介：摘要：目的：探究3D打印技术应用于复杂创伤性骨科教学中的实际效果。方法：此次研究中，共计利用100位医学实习生参与实验，按照年级不同，将其分为两个小组，其中50位为2019级学生（对照组），另外50位为2020级学生（研究组）。要求两组在教学模式上有所区别，前者采用传统模式，后者采用基于3D打印技术的模拟模式。在教学工作进行一段时间之后，从学生自我知识认知评估情况、理论及实操成绩等角度对两组学生的表现进行对比评析。结果：调查两组学生在自我知识认知能力评估方面的情况，从评分水平来看，研究组的学生整体评分水平要高于对照组（P＜0.05）。且统计两组学生经差异化教学后的理论、实操考核成绩，研究组学生的成绩得分要明显高于对照组（P＜0.05）。结论：在复杂创伤骨科教学过程中，采用基于3D打印技术的模拟教学模式，可以取得不错的教育效果，不仅学生的自我知识认知水平会得到较大程度的改善，并且也有助于学生理解认知理论知识，灵活掌握实操能力，具有较高的应用价值。

简介：芳芳买了一盆吊兰,放在屋子南面的窗台上。吊兰长得非常茂盛,还开出白白的小花。后来,芳芳把吊兰搬到屋子东北角的小桌上。每天,芳芳按时给吊兰浇水、松土。不知为什么,吊兰的叶子渐渐变黄了。妈妈见了,告诉芳芳:"吊

简介：异物进入眼睛——绝对不能揉（rou）眼睛，先试着让异物随着眼泪流出。如果不行，就用干净的水冲洗眼睛。

简介：啄木鸟，树医生，会看病，不开刀．治病不要钱，只收虫一条。

简介：一个学生去看医生，医生检查后说：“没关系，打一针就好了。”

简介：在肯尼亚首都内罗毕的一家现代化医院里,设立了一个特别的“门诊部”,让一只大乌龟充当“医生”替患者诊病。“乌龟医生”被拴在水池旁边的一棵树下,患者可随到随

简介：来自山东省沂南县的孟子涵小朋友给我们写了一封信，让我们一起来看看吧。

简介：那是小学五年级的时候，我不知道得的是什么怪病，鼻子突然流血不止。爸爸妈妈把我送到医院时，我已是昏迷不醒，以后的事便什么都不知道了。

简介：我是口袋医生,你可以把我装到你的口袋里,我会保护你,使你身体健康。

简介：在非洲略拉哈里沙漠周边的大草原上，生活着一种十分凶猛的野兽——花豹。它是非洲最可怕的野生动物之一，速度快、咬力大，所向无敌。不管多么庞大的动物，只要碰上它，一般都无法逃脱“魔掌”。想要和它周旋，仅仅依靠逃跑，装死等雕虫小技，几乎是不可能的。

简介：④老虎受伤后,会长时间舔伤口.因为睡液有抗菌功能{税牛二一声杯公一东盆沙J械毅⑤猩猩患了牙酿炎时,挖些烂泥糊在颊上,减轻痛苦。动物医生@祖林@唐宁

简介：湖北省宜昌市有一所特殊的学校，校园里的所有小朋友都有一个好听的名字——“星星”孩子。他们和星星究竟有什么关系呢？

简介：每天早上，奶奶总是第一个起床。今天却很奇怪，阿熊醒来，屋子里静悄悄的，什么动静也没有。

简介：

简介：一个可怜的病夫即将死去，医生及时赶到对他说：“您要死了，我坦白地告诉你，由于现代医学科技十分高超，我又掌握了这些医术，如果你早几天找到我，肯定会把你医好的。”

简介：老约翰一骨碌从床上爬起来，打开门吃力地将那人拖进来放到手术台上。当他大汗淋漓地处理完伤口后，忽然想起歹徒的身上还装着自己的手机，他应该趁着歹徒处于昏迷状态拔打报警电话。于是他便在歹徒身上的所有口袋中搜索，但让他失望的是，手机竞不在歹徒的身上。他灵机一动准备给歹徒注射一支安眠药，然后再想办法报警。意外发生了——歹徒醒了过来，又一次用手枪指着他。老约翰悔恨交加，无奈地举起了双手。

简介：小朋友们生病了，爸爸、妈妈会带着去看医生。可是，生活在水中的鱼类生病了，该怎么办呢？难道水里也有鱼医生吗？