简介：职业教育不同于普通教育的最明显的地方之一是其区域性,为区域经济与社会发展服务是职业教育的使命.本文在分析他人观点的基础上,提出了职业教育区域化的社会内涵与教育内涵,并从职业教育与区域经济结合的方式与发展历史的角度,提出了实现职业教育区域化的三种模式:自然演进型、企业(行业)主导型、政府推动型.

简介：本文通过对安徽滁州区域性职教集团的发展与集团内高职院校毕业生的就业现状的分析与建模发现,集团的发展与集团内高职院校毕业生的就业二者间存在着积极正向或消极负向关系。研究针对企业、学校等不同主体的改进策略,可以推动二者建立形成相互促进发展的积极正向的关系模式。

简介：区域经济的特征就是区域职业教育的特征。苏南区域经济一体化的发展趋势,要求区域高等职业教育改革现有的条块分割、多头管理的模式进行机制创新,实现与区域经济良性互动、可持续发展。创建统筹管理机制,协调和引领区域内各高职院校整合优势资源、坚持特色发展,以集约化和专业化的优势整体提升综合实力,形成区域性高等职业教育＂一体化＂可持续发展模式。

简介：一、职业教育均衡发展的协调性和公平性与其他类别教育相比，职业教育的一个明显特征是具有经济和教育的双重属性：作为在特定历史条件下对其区域均衡发展的探索，应更加注重于在协调性方面的考虑，如：结合外部环境看，应更多考虑职业教育与区域经济社会发展的协调一致性，从职业教育自身发展看，应更多注重数量规模与质量效益的有机统一等。

简介：<正>全面实施素质教育,培养学生的创新精神和创新能力是时代赋予中国教育的必然选择。为此,深人研究,准确把握素质教育的时代特征对实施素质教育具有重要意义。几年来,我区在进行素质教育实验的进程中,着重从以下三个方面着手,力求将素质教育转化为教育行为,落实到课堂,辐射到社区。

简介：发展高中阶段教育已成为基础教育发展的重要目标，珠江三角洲从1992年起已开始普及高中教育，从普及的过程看；高中阶段教育的普及必须注意与当地经济发展状况、社会文化环境以及本地教育的发展水平相结合。这是普及工作的条件和关键，否则，普及高中阶段教育就会流于形式，难以促进社会的发展。

简介：区域职业教育合作发展以需求为根本,以供给为支撑,两大方面共同影响其发展。一方面,区域工业化、政府、企业、职业学校、民众从不同的角度对区域职业教育合作发展的模式、内容、形式、程度提出了需求,各利益相关方目的不同,区域职业教育合作发展过程中必须将各方需求考虑在内,以形成动态发展的稳定机制。另一方面,区域职业教育合作发展在其形成完整体系之前,需要社会各方供给,区域经济、政府政策、民众支持等等都是区域职业教育合作发展的重要支撑。

简介：摘要：职业教育是教育与经济最直接的结合，职业教育为区域经济和产业的又好又快发展提供了智慧和技术，是促进区域经济和产业可持续发展的有效保障。要想实现职业教育与区域融合发展，就必须转变经济发展方式，发展具有区域和城市特色的产业经济，全面提高劳动者素质。

简介：大力进行素质教育的区域性推进魏东（盘锦市教育委员会）从八十年代中期开始，党中央、国务院就颁发了一系列重要的教育法规，明确提出教育改革的根本任务是“提高民族素质，多出人才、出好人才”。在十多年的工作实践中，我们感到，素质教育不单单是学校的事，也不单单是...

简介：21世纪是海洋的世纪，海洋成为人类生存和发展的重要空间。开发和利用海洋是解决当前人类社会面临的人口膨胀、资源短缺和环境恶化等系列难题的极为可靠的途径之一。

简介：焦点事件：徐工登陆西部工程机械展2011年5月23-25日,2011第四届中国西部工程机械、建筑机械及混凝土设备展览会在成都世纪城新国际会展中心隆重举行。徐工集团携13台工程机械产品隆重登场,显示出徐工对国家西部大开发进入加速发展阶段后,进一步拓展西部市场的强烈意愿。

简介：创新人才引进机制，着力打造人才吸引力较强、聚留各类人才的区域性高地：1．实施零门槛的人才准人制度。除公务员外，人才引进取消对户口、学历、专业、职称、年龄的限制，一律实行准入制。

简介：当前，我国正由生存型社会向发展型社会转型。在生存型社会，职业教育主要解决的是把一些孩子送出去，因为当地的产业发展不足以容纳那么多的技能型、高素质人才。但是到了发展型社会，地方经济社会发展对人力资源产生了很大的需求，职业学校既要让孩子们有更好的发展，同时也要为地方保留优秀的高素质人才。

简介：在划分世界足球竞技区域与评估各竞技区域实力的基础上,运用文献资料法与数理统计法就职业足球运动员区域性流动的地缘性特征、时段性特征以及球员特征进行研究。结果表明：在地缘特征方面,职业足球运动员主要由东欧区、南美区及非洲区向西欧区流动,南美区是向外输出足球运动员最多的竞技区域;在时段特征方面,在1995年之前,职业足球运动员区域性流动速度较慢、流量也较小;1995年之后,流动速度突然加快、流量加大且东欧区向西欧区流动的球员流量增加;而在2005年之后职业足球运动员区域流动的整体流量持续增加,但向西欧区的流量呈现了较稳定的趋势;在球员特征方面,来自南美区与西欧区外籍球员的联赛分布比例与联赛水平成一定正相关,而来自东欧区与非洲区的球员联赛分布比例与联赛水平成一定负相关,另外不同竞技区域来源的外籍球员在球场司职位置的比例有所差异。

简介：<正>和谐社会的构建是以每一个区域的和谐为基础的,每个区域和谐了,整个社会就和谐了。区域性教育的和谐是实现

简介：试论区域性教育综合改革□穆道欣（辽宁教育研究院）由改革开放所引发的基础教育实质性改革，经过十多年广大教育工作者的辛勤努力，已经由单科单项改革、学校主题化整体改革走向区域性教育综合改革。随着我国社会主义现代化建设对中华民族素质水平的要求日趋紧迫，随着我...

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简介：日本的职业教育发展已有百年的历史，在经济发展历程中职业教育发挥出了积极的作用，且已形成了一个较为完整的体系。这个体系之所以能够形成和不断地推进，是因为日本用立法的形式使之制度化并固定下来。在日本职业技术教育的立法过程中，出现了几部较为重要的法律，本文将对这几部法律的立法过程进行分析，以期对我国职业教育的立法提供一些参考。

简介：摘要随着知识经济的不断发展，职业教育也发生着深刻的变革。普通教育对职业教育的渗透和职业教育多样化的发展，使得职业教育成为社会教育体系的重要组成部分。加快建立现代职业教育体系，已经成为我国加速实现教育现代化，促进形成学习化社会的重要任务。然而，职业教育与我国经济社会现代化发展要求还存在相当大的差距，社会对应用型专门人才的需求，逐步从数量紧缺转向结构性紧缺。同时，部分地区忽视职业教育，教育资源浪费和流失，职业教育的毕业证书与劳动就业不能有效地衔接等等问题，导致职业技术教育资源分散，办学效益不理想，职业教育的发展面临着越来越多的矛盾。