简介：每年9月，英国伯明翰Broadband大街都会举办一年一度的医学学生化妆舞会，以缓解他们“苦逼”的学习压力。为了这次盛会，医学大学生们提前数月准备，有把热气球套在头上的，有扮成宇航员的，还有阿凡达……

简介：医学毕业生就业形势不容乐观，自主创业作为充分就业的一种新形式将成为一种不可阻挡的潮流。本文从一次医学毕业生就业意向调查结果中引出医学毕业生创业意识薄弱的问题，着重剖析了个中原因并提出培养医学生创业激情应当采取的措施。同时还指出了医学生创业的优势条件。

简介：

简介：目前在医学临床工作中医患矛盾突出,原因是多方面的其中医患沟通不畅或缺失是医患矛盾的主要原因之一。而医学教育中普遍存在的人文教育不足是导致医患之间缺乏人文关怀,从而导致医患沟通能力缺乏是导致医患矛盾重要原因之一。加强医学教育中的人文关怀教育,提高医学生的人文素养,增进医患之间的理解和沟通是缓解医患矛盾非常必要的途径之一。提高医学生的医患沟通能力,有利于这些未来的医生在将来的临床实践中能更好的服务于患者,及时恰当的处理医患矛盾,更好地进行医疗活动。文章就加强医学生人文教育的必要性和途径做初步的探讨。

简介：[摘要 ]在我国，医学教育一直备受关注，近年来医闹频发以及今年遭遇世界范围广受肆虐的新冠疫情影响，医学生的成长成才如何融入党和国家的事业之中是医学高校思考培养什么人、怎样培养人的具体问题，医学生的价值观引导对未来的医学行业发展将产生深远而广泛的影响。

简介：[摘要]现代高等医学教育的根本目的和本质要求是实现医学生的自我导向性发展。研究显示，医学生普遍缺乏自我导向性发展意识和发展策略。而实现医学生自我导向性发展需要学生、学校、家庭和社会等方面的共同努力。[关键词]医学生自我导向发展“自我导向性发展（self-directeddevelopment）”是一种自我负责的、有目的、有计划并系统实践的发展模式，是学习者在实践中获取知识与技能，发展能力和形成价值观的活动，是促进个性和才能全面发展的活动[1-2]。现代高等医学教育的根本目的和本质要求即是实现医学生的自我导向性发展。因此，研究医学生自我导向性发展现状以及施教者如何通过教育和引导来实现医学生的自我导向性发展等问题具有较强的现实意义……

简介：人际沟通是医务工作者必须具备的一项基本技能,是构建和谐医患关系的重要基础。文章把握医学生人际沟通技能教学的目的意义,从医学人文类课程设置、改革教学模式和方法、强化沟通技能的训练、提升教师的人文素养、建立考核与评价机制等方面,探寻培养医学生人际沟通技能的教学对策。

简介：5月2日，浙江大学第二附属医院眼科的胡江华同学提供了一种追星的新姿势，她在SCI期刊上发表论文，致谢部分特别感谢了歌手林俊杰，称“过去的10年里，林俊杰的歌曲给了我强大的精神支持”。

简介：摘要素质教育就是以提高学生的全面发展和解决问题的实践能力为主的教育活动。对医学生实施素质教育是社会和人民的需要，是现代医学发展的客观要求。全面实施素质教育，提高医学生服务国家和社会的能力，是教育改革的战略主题。医学生必须具备优秀的专业技能素质、高尚的思想道德情操、良好的人文素质、顽强拼搏、不断进取的品格和灵活有节的沟通能力以及对国家、人民、社会的责任感。

简介：医学生的人文素质教育是医学教育的重要内容之一,培养21世纪合格的医学工作者需要加强医学生的人文素质。目前我国已实施了全面素质教育,医学生的人文素质教育成为适应医学模式转变的需要。本文分析了医学生人文素质培养的意义,并提出了加强医学生人文素质培养的实施途径。

简介：摘要：《书经》有云，“克昌厥后，斯文在兹”。这句话陈述的是后代的兴旺发达的根本就是掌握在他们自己手里的文化知识。新时代的高校承担人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作的重要职能，有责任和义务为美育教育提供良好的环境，把高校美育教育作为大学生培养的重点工程。

简介：随着医疗改革的深入和医疗模式的转变，全科医学和全科医生进入了公众的视野，全科医学教育越来越受到重视。2011年，国务院提出大力发展全科医学，这是医药卫生改革的重要环节。我国目前的全科医学教育尚处于起步阶段，全科医学人才短缺。目前我国全科医生的培训模式大致可分为转岗培训、学术培训、成人教育、高层次教育等。我国社区卫生服务起步较晚，开展至今不到10年。实施全科医学教育的时间也比较短，普通民众对全科医学还比较陌生，这就决定了西方全科医学的培养模式是无法复制的。随着全科医学的普及和发展，大量的全科医生需要临床医学专业的研究生培养。如何使临床医学生理解和掌握全科医学的理论知识，提高他们对全科医学的理解和兴趣?在理论教学之前，我们对我校医学生进行了问卷调查，为进一步完善全科教育方案提供了一些参考。

简介：学校概况南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为中国重点大学，简称“重本”。2004年被批准为中国8所试办8年制医学教育的高等院校之一，2004年8月按照国务院、中央军委下达的命令，整体移交广东省，更名为南方医科大学。现有校本部（在广州市白云区）、佛山顺德校区2个校区。

简介：摘要从中学时代到大学时代，是学习生涯中的重大转折，尤其是在学习的内容、方法和要求上，比起中学时代的学习方式上发生了很大的转变。尤其对医学生来说，如果要想真正的学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学方式，掌握大学的学习特点，选择属于并且适合自己的学习方法。

简介：摘要本文从教学改革、实习实训、国家职业技能培训、社会实践、医德医风学习等方面浅谈中职类医学生在校就读期间职业能力的培养，为如何培养适应社会需求的应用型医疗卫生人才提供一些思路。

简介：摘要：新时代背景下的医学生，必须具备自主学习的能力，为接受更高的教育奠定基础。作为一名大学教师，让医学生找到自身的自主学习方法是每个人民教师的责任，自主学习是指学习者不依赖教育工作者，而是在特定的情况下来寻找适合自身的自主学习方式，保证可以独立完成教师布置的学习任务。据相关资料显示，学生自主学习能力的形成与自身的心理和学习内容息息相关，作为高等教学阶段的教师，必须要结合医学生的心理因素来帮助其早日找到属于自身的自主学习方式。鉴于此，本文通过对医学生的自主学习方法进行探索，保证每位医学生都可以具备独立行为的能力。

简介：医学生物学涉及与医学相关的生物学基本理论、基本知识和基本技能等，既是医学基础的前沿学科，又是学习其它基础医学及临床医学的奠基学科，起着重要的桥梁纽带作用。本文从如何激发学生学习兴趣，改革教学方法及实验教学三个方面提出观点，和同行们分享。

简介：医学生正值青春发育后期和人生观初步形成时期，在这个阶段他们的心理发育还未完全成熟，可能会产生各种心理问题。因此，对在校医学生的心理素质教育是非常必要的，心理素质教育要与人生观、世界观、择业观教育相结合，设计心理素质教育课程，努力提高医学生的心理健康水平，作者从以下两个方面进行探讨。

简介：

简介：摘要提高医学生课堂学习质量关乎学生成才，对于推动医学发展、国民健康意义重大，怎样才能发掘医学生学习潜力，本文主要以医学生的学科特点，从提高医学生课堂学习质量做起，结合临床教学管理经验，采用“6+1”医学课堂教学模式,使医学生课堂学习质量高效化，并给出指导性的建议。