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医学生课堂学习质量培养策略研究

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摘要摘要提高医学生课堂学习质量关乎学生成才，对于推动医学发展、国民健康意义重大，怎样才能发掘医学生学习潜力，本文主要以医学生的学科特点，从提高医学生课堂学习质量做起，结合临床教学管理经验，采用“6+1”医学课堂教学模式,使医学生课堂学习质量高效化，并给出指导性的建议。

DOI 54krpg2yjk/3524581

作者王伟平杨明娟许爱萍李小玲姜凯

机构地区山东省昌邑市人民医院儿一科261300

出处《教育学文摘》 2019年12期

关键词医学生课堂学习质量培养策略&ldquo 6+1&rdquo 医学课堂教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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