简介：每年9月，英国伯明翰Broadband大街都会举办一年一度的医学学生化妆舞会，以缓解他们“苦逼”的学习压力。为了这次盛会，医学大学生们提前数月准备，有把热气球套在头上的，有扮成宇航员的，还有阿凡达……

简介：作为医学实践、临床医疗以及医学研究中重要的一环,思维水平影响着医学生素质与能力的提升。总结医学生培养中医学思维的具体内容,包括整体思维、创新思维、逆向思维、辩证思维和个体化思维等,在医学生学习与临床培训中,都扮演着极其重要的角色,需要加强培养。

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简介：摘要当代医学生在今后要承担治病救人、救死扶伤的神圣使命，其职业特征要求他们不但要知识渊博、医术精湛，更要具备良好心理素质与高尚医德医风，而培养医学生道德心理就成为其心理健康与医德修养的坚强支点。接下来就从当代医学生道德心理缺失表现着手，探究提出道德心理培养路径，助力医学事业的健康发展。

简介：目的通过对医学生艺术限选课《音乐基础知识及音乐欣赏》教学效果分析，探索在有限条件下和有限时间内获得最佳教学效果的方法和教学模式。方法采用自编问卷，通过纸版问卷填写、人工录入的方式收集有效问卷343份，并进行数据统计分析。结果研究显示，艺术课程有利于提高医学生的身心健康和对职业精神的培养。结论医学生艺术限选课为学生搭建了延伸音乐学习的平台，在帮助学生建立、强化职业精神意识方面发挥了积极作用。

简介：摘要目的调查医学生对医院暴力的认知情况及探究出缓解医患关系的方法。方法采用自制调查表对湖南地区五所医学院校2000名医学生进行调查。结果78%的医学生认为医院暴力目前较严重。60%的医学生认为产生暴力的主要原因是国家政策的不完善。63%的医学生认为医生遭受的主要暴力形式大多为语言攻击。80%的医学生知晓医院暴力通过新闻媒体。82%的医学生表示对于医院暴力感到压力很大，但仍会坚持学医。结论医院暴力在一定程度上对医学生的心理及行为上造成了影响，帮助医学生正确看待医院暴力及探究出缓解医患关系的措施显得十分重要。

简介：文章在分析医学生就业中的心理压力、双重趋避心理冲突、发展性性心理需要、“延缓偿付期”心理、从众心理以及不合理认知等心理特点基础上，从就业结构性矛盾、医疗人才培养制度、医学院校就业指导与教育和医学生自身心理素质等方面阐释了导致这种心理的原因，并从政府就业政策、医学教育改革、思想政治教育、心理健康教育、职业生涯规划教育和就业指导与服务等方面提出对策。

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简介：摘要目的研究医学生功能性消化不良现状，在分析相关影响因素基础上，为进一步制定干预措施提供科学依据。方法采用分层抽样方法，对某高校在校本科医学生共1024名学生进行调查，应用成人功能性胃肠病国际罗马Ⅲ诊断性问卷对FD进行诊断，采用自制调查问卷对学生相关情况进行调查；采用卡方检验、非条件logistic回归分析可能的与功能性消化不良相关的因素。结果1024名医学生中，患功能性消化不良71人，患病率6.9%，其中61人为餐后不适综合征，未筛检出上腹痛综合征者。性别为女性、被动吸烟是影响功能性消化不良的独立危险因素。结论医学生功能性消化不良患病率较高，女性、被动吸烟是影响其患病的危险因素。

简介：阐述医学生职业精神养成的重要意义，分析生命教育视域下职业精神养成的内涵，提出了加强医学生生命教育，培养医学职业精神的途径：构建完善的生命教育教学体系，高等医学院校要将生命教育渗透到专业课中，通过通科轮转实习增强医学生生命体验，完善科学的生命教育评估体系。

简介：首先从适应能力、学业心理、人际管理和职业能力四个因素分析少数民族医学生心理健康水平的具体表现。其次探讨针对少数民族医学生的心理健康教育存在的主要问题,并为未来开展少数民族医学生心理健康教育研究提出相应的对策和建议。

简介：摘要医学生进入临床实习期之前的岗前培训对于整个实习过程以及学生各方面能力的培养具有重要的作用。本文主要就医学生实习前岗前培训的内容和意义进行论述。

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简介：摘要目的了解在校医学生对医学影像学辐射的认知状况及其影响因素。方法选取2013-2016年在校医学生为调查对象，应用自编的调查问卷收集资料，运用SPSS13.0统计软件进行数据分析。结果在校医学生对医学影像学辐射总体认知水平偏低，且存在性别、年级和专业差异。结论今后医学院校应该加强在校医学生特别是影像专业学生辐射防护知识的教育和培训，提高医学影像专业的学生对患者及本人的防护意识。

简介：在新常态下，高校医学生党员发展工作是医学院校学生党建工作的重要内容，是进一步改善大学生思想政治教育工作的必然要求。笔者从当前学生党建工作所处的时代背景出发，结合医学生专业及医学生党员发展工作的特点，对当代医学生党员发展存在的问题及原因进行分析。

简介：医学生在不同的学习阶段所反映出来的思想状况不同，德育工作的内容和重点也有所不同。随着医药卫生大环境的变化，对医学生临床阶段的德育也提出了新的要求。在注重加强临床专业技能培养的同时，把握时代特征，结合实际开展适合医学生思想特点和环境变化的德育教学，是临床医学院做好德育工作的新要求。

简介：摘要目的分析临床医学生化检验质量的影响因素。方法分析我院2016年5月至2017年3月开展生化检验同时检验结果存在异常的50份标本作为本次研究对象。探讨50份标本出现准确性问题的影响因素。结果生化检验质量影响因素主要体现在标本本身、标本的采集情况、标本送检以及标本的检验四个方面。在所有的影响因素中，送检时间过长、药物影响、血量不足以及标本处理不正确是导致生化检验结果发生误差的主要因素。结论临床医学生化检验质量的影响因素众多，其主要集中在标本本身、采集、送检以及检验等多个流程中，需要采取针对性的预防措施，预防标本质量问题的发生，保障生化检验的临床医学价值。

简介：摘要目的探讨基于积极心理学理念的团体独到培训对医学生积极情绪培养的影响。方法将62名研究对象随机分成观察组与对照组，每组各31例，对照组采取常规医学教学方法，观察组在基础医学教学中增加基于积极心理学理念的团体辅导，观察两组实验前后感戴得分情况及正负情绪因子得分情况。结果实验前两组感戴量表各因子得分无显著差异，实验后两组感戴量表各因子得分均有显著差异，且观察组实验后各因子得分情况优于对照组（P＜0.05）；实验前两组成员正性情绪因子与负性情绪因子得分无显著差异，而在实验后观察组正性情绪因子及负性情绪因子得分均优于对照组（P＜0.05）。结论基于积极心理学的团体辅导可以有效培养医学院学生的积极情绪。

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