简介:【摘要】死亡教育能够使医学生正视生命、尊重生命,因受到传统文化和封建思想的影响,人们对死亡往往采取回避忌讳态度,死亡教育长期缺失,但死亡教育作为医学教育的重要一部分,医学生需要认识死亡、了解死亡过程,在此基础上尊重生命、珍爱生命,从而以更加虔诚的态度去面对自己和他人生命。本研究通过在医学生本科阶段开展死亡教育情况及临床医学教学中存在的问题进行分析研究,提出加强医学生死亡教育的对策。同时加强师资队伍建设,构建一支结构合理、专兼结合、相对稳定的双师型师资队伍,让更多的临床医生能参与到死亡教育教学活动中。
简介:摘要目的探索医学生对医学职业精神的认知水平及其影响因素。方法采用问卷调查方法。选取天津医科大学2016~2021级五年制和"5+3"一体化临床医学专业及四年制护理学专业本科生为研究对象,采用简体中文版医学生职业精神认知水平自评问卷,在2020年新型冠状病毒肺炎疫情防控的2个不同阶段(抗击新冠肺炎疫情第四阶段和全国疫情防控进入常态化)开展2次调查,通过Mann-Whitney U秩和检验、多元线性回归分析等方法进行数据分析。结果分别有860名医学生和693名医学生参与了2次调查,医学生对医学职业精神认知水平评分分别为[4.7(0.9)分]和[4.6(0.8)分];专业满意度越高的医学生的医学职业精神的认知水平越高(b=0.225,P<0.001);与低年级医学生相比,高年级医学生对医学职业精神的认知水平较低(b=-0.147,P<0.001)。2次调查均参与的375名医学生对医学职业精神认知水平评分比较,第二次评分[4.5(0.9)分]低于第一次[4.7(0.9)分](P<0.001)。结论医学生对医学职业精神的认知水平总体较高;医学生的专业满意度和所在年级是其医学职业精神认知水平的影响因素,应当继续发挥"抗疫精神"对医学生职业精神的培育作用。
简介:【摘要】目的 调查医学院校在校医学生的知识-态度-行为(knowledge-attitude-practice,KAP)状况并探讨其影响因素。方法 随机抽取医学院校在校医学生共计480名作为研究对象,以问卷形式开展调查,统计医学生营养知识、态度和行为状况,分析其影响因素。结果 医学生中女生的营养知识、营养态度得分和营养KAP总分均高于男生,营养行为得分无显著差异;大三、大四医学生营养KAP总分高于大一大二学生,本科医学生营养知识得分和KAP总分均明显高于专科医学生。结论 医学生营养KAP水平有待进一步提高,尤其是医学生对营养知识的知晓情况,此外,性别、年级、学历对医学生的KAP会产生影响。应结合医学生年级、学历层次等因素,以及医学院校的教学实际情况,加强医学生的营养教学,对提升医学生今后在临床岗位的营养意识和素养具有重要意义。
简介:【摘要】随着我国国民经济的高速发展,人们对口腔的关注度和需求量在不断增加,随之口腔医师的数量也在逐年增长。当前医学教育改革要求构建适应现代社会应用要求的知识、能力、素质,三位一体的新型医学培养模式,该模式要求将口腔医学生培养成综合性应用人才。为了更好的提高口腔医学生的综合素质,近年来国家推进医学教育改革与发展加大对口腔医学生的培养,并且出台相关政策鼓励推动口腔医疗行业的发展。随着人们观念的改变,我国的口腔医疗卫生市场现状虽有所改善,但整体水平仍待提高,因此口腔医疗卫生市场的发展空间还很大,结合当下国家政策的扶持和鼓励,分析口腔医学综合性人才的就业状况和发展前景。
简介:摘要:目的:了解新冠肺炎疫情前后临床医学专业学生对预防医学课程内容的认知和需求的变化,为改进预防医学教学方法提供参考。方法:分别于2019年、2020年对某医学院校2017级、2018级临床医学生进行问卷调查和半开放式访谈,比较其对预防医学知识需求的变化。结果:学生关注和感兴趣的课程内容前3项依次为“合理营养指导、食品安全与食源性疾病”“流行病学原理与方法”和“传染病预防与控制”;2018级学生对“流行病学原理与方法”“传染病预防与控制”两部分内容的关注度高于2017级学生,增加相应学时数的需求也较高。结论:医学生能普遍适应COVID-19疫情时期的困难环境,并提升自我。疫情期间医学生的医学知识问题有其自身特点,应给予关注,同时还要加强医学生的人文素质教育。
简介:摘要:目的 收集临床生化检验出现质量问题的标本案例,进一步对照临床医学生化检验过程中的常见质量问题和影响因素,提出针对性的干预方法和措施,进一步促进生化检验质量方面的提高。方法 在本院检验科所有进行血生化检验的群体中,抽取60例出现了质量问题的结果作为主要的研究对象,对其出现质量问题的主要影响因素、干扰因素情况加以深入性的分析和观察对比,进一步详细了解影响生化检验质量的关键性原因,提出针对性的干预措施、应对策略,为质量的提高提供支持。结果 结果的对比可以发现的是,样本溶血、超时送检、送检登记不合理为主的临床影响因素占比要比实验室操作离心不充分、水溶时间过长、反馈与查对问题的发生率明显更高一些(P<0.05),有影响因素的明显不同。结论 临床生化检验活动开展进行的过程中,全过程都有较多的质量影响因素,因此现阶段要不断让临床样本采集阶段、实验室阶段的相关流程变得更加规范,以此来提升相关工作的有效性,避免出现工作质量等方面的问题,影响检验结果。
简介:摘要:红色文化对医学生医德的塑造是一种有效且强大的助力,从医学生时期开始就注重依托红色文化进行医德培养有重要意义。本文通过调查问卷的形式了解本科阶段医学生对红色文化、医德及二者的联系的认知,加以科学的数据分析,得出充分利用红色文化进行医德教育对医学生医德塑造以及后续发展有着重要价值,进而提出红色文化融入医学生医德塑造的路径,使得医学生潜移默化,润物无声的感受到红色文化的熏陶,培养医学生高尚的品德素养。