简介：摘 要：博士作为社会尖端知识型人才，在对其教育开展的过程当中不仅需要关注博士生本身的业务素养和业务能力，更需要关注博士生的思想政治水准，因此有效落实博士生党支部建设工作是十分必要的，本篇文章也将目光集中于高校的博士生党支部建设，分析了党支部建设的优化路径和方案，希望通过本篇文章的探讨和分析可以为相关院校提供更多的参考和借鉴。

简介：摘要：党的十九届五中全会提出，推动理想信念教育常态化制度化，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育[1]。学好“四史”教育是新时代高校学生党支部建设的重要任务。本文以辽宁大学博士生党支部为例开展“四史”学习教育的具体实践，通过“四史”学习教育有助于博士生党员坚定中国特色社会主义信念，坚定永远听党话跟党走信念，有助于博士生党员锤炼忠诚干净的政治品格，弘扬传承优秀的传统文化，有助于博士生党员提升责任意识和使命担当，在学深悟透中激发强大的精神力量。

简介：摘要：双导师制是学校导师与企业师傅的互相配合的一种在国家产教融合政策下的校企合作模式，这种模式有助于实现学校人才培养与企业人才培养的有效对接。而就目前发展情况来看，存在着多种值得思考的问题，如学生与社会的融合、学生与岗位的匹配等，从具体实习过程来看，主要有学生对职业认同感问题、对与人沟通的问题、对职业前景疑惑等问题。文字基于本校酒店管理专业五年内的校企合作经验，通过问卷调查等方法，考量如何在双导师制的前提下，提升高职生职业素养。

简介：

简介：摘要：在经济高速发展的新时期，国家对于人才的渴望尤为突出，研究生作为国家战略发展的重要人才储备力量，所以高校对于研究生的培养尤为重要。高校要不断改进方式方法，坚持德育为先，学校与二级院系密切配合，培养大学生的家国情怀，提升学生的爱国情操和历史使命感；利用线上线下相结合的形式合力推进研究生培养；导师在研究生培养中的作用日益显现，导师的业务水平、创新能力、思想素养、工作责任感直接影响着研究生的培养质量。师生关系是否融洽，不仅关系着学生培养工作的成败， 硕士研究生培养工作是高校人才培养中的重要环节，师生关系是否融洽，不仅关系着学生培养工作的成败，也与教师的教学科研工作密切相关。本文对高校在协同培养研究生过程中，研究生导师与研究生之间的关系进行简要分析，为研究生协同培养机制的建立提供一些思路。

简介：摘要目的分析临床医学研究生对导师师德师风的评价和需求，探讨医学教育中师德师风的建设途径。方法调查江苏省某医科大学2 268名临床医学研究生对导师师德师风的满意度、符合程度评价及建议。采用SPSS 26.0软件对满意度进行秩和检验，对建议进行质性分析。结果研究生对导师师德师风的总体满意度较高；认为导师师德师风各条目描述"非常符合"均在80%以上；学生建议经质性分析得到监督反馈、导师培训、奖惩体系、沟通交流、关爱学生、学术指导6个主题。结论临床医学导师师德师风评价总体处于较高水平，师德师风的培养引导、监管机制和奖惩体系仍待完善。

简介：摘要：实施专业学位研究生双导师制培养是我国研究生教育的创新举措，对研究生培养的各个环节提出了新的挑战。本文从专业学位研究生培养的角度，分析了推进专业硕士双导师培养模式的现状，然后从师资队伍建设、教育质量评价指标体系和标准等方面重点研究了专业硕士双导师的培养模式。

简介：摘要：国家高度重视思想政治教育工作，提出了利用“课程思政”加强和改进新时代思政工作这一切实可行的途径。教育部强调要使各类课程与思政课程同向同行，构建全员全程全方位育人大格局。研究生教育是中国高等教育现代化的关键环节，承担着人才培养、技术创新和服务社会等多重职责。在研究生培养过程中，导师发挥着至关重要的作用，导师队伍水平直接决定了研究生培养的质量。文章探讨了课程思政视域下落实研究生导师立德树人职责相关问题，并就提升研究生导师立德树人职责提出了路径分析。

简介：摘要：为了进一步推动“双导师制”模式在专业学位研究生培养中的健康发展，结合近三十年来的探索与实践情况，从对研究生学业、研究生就业、教学保障建设和课题研究等四个方面总结了专业学位研究生实施“双导师制”培养模式后的效果，分析表明“双导师制”对专业学位研究生、学校导师、企业技术人员、学校以及企业均是有益的，科学落实“双导师制”模式必将有助于高层次应用型人才的培养。

简介：摘要： 临床实习学生在每个临床科室的实习时间有限，临床带教导师和学生之间缺乏足够的了解，临床带教导师不能很好地掌握实习学生的总体实习情况，难以保障学生的临床实习质量。在开展带教教学时，利用实习生导师制，明确当前的教学任务、教学方法、教学要求、考核方式等内容，有效防止了实习任务遗漏。同时，选取优秀教师分配给实习生作为导师，让导师通过小讲课辅导、个别会面、定期辅导等多种方式来为实习生提供指导，加强导师和学生之间的沟通，并且让导师给予学生生活上的关心与帮助，有效提高了实习生对学习方式、实习环境的适应性。

简介：摘要：近年来随着时代发展、研究生数量增加、学科交叉研究生需求量增大，辅导员和导师是学科交叉研究生的管理和思想政治工作的重要力量，实现二者合力育人是落实“三全育人”理念，深化研究生培养机制改革，加强研究生思想政治教育的内在要求。

简介：摘要目的构建一套科学完善的临床医学研究生导师胜任力评价指标体系。方法在查阅文献、小组讨论、专家访谈的基础上，以胜任力模型为理论基础，采用德尔菲（Delphi）法进行两轮专家函询，并使用数理分析法和优序图法确定指标权重。采用SPSS 22.0进行数据统计分析。结果根据胜任力模型特点，结合专家意见，最终确定一级指标4项、二级指标12项、三级指标40项，构建出了导师评价指标体系。结论该体系具有较高的科学性和可靠性，为医学院校临床医学专业研究生导师的综合素质评价提供了直接参考，对加强导师队伍建设、保障研究生培养质量具有重要的现实意义。

简介：

简介：【摘要】目的：探析全程导师制在专科护理实习生带教中的应用效果。方法：于2021.07-2021.12期间院内开展传统方式带教，选取此时专科护理实习生32名纳入传统组。于2022.01-2022.06期间院内开展全程导师制带教，选取此时专科护理实习生32名纳入实践组。分析二组带教效果。结果：分析二组理论成绩、操作成绩，实践组带教后高于传统组（P＜0.05）。分析带教满意率，实践组带教后高于传统组（P＜0.05）。结论：为专科护理实习生开展研究带教方式的效果较好，能够拓展实习生理论知识，训练其护理操作能力，增强带教满意率，值得借鉴。

简介：

简介：摘要：新时代高等教育改革的重要方向是提升导师队伍水平，只有解决导师队伍目前存在的问题，激发内生动力，才能将导师队伍能力提升上来，当前的主要问题在于青年导师的发展规划受限、部分导师的学术水平和实力欠佳，校内校外导师联动不充分、导师团队配置亟待完善。因此需要教育部门、学校加强扶持，多维度、深层次的导探索导师队伍建设方案，积极促成导师团队，才能保障导师的良性发展与循环。

简介：摘要：本研究采用调查法，对研究者建构及应用的体认产出式MTI研究生指导模式实施效果进行调查，基于软件量化分析及开放式调查内容质化分析，揭示了翻译理论与实践指导与指导模式实施效果呈显著正相关、并且具有显著提升MTI研究生综合素养的积极作用，同时也验证了语言基础与翻译基础变量对导师指导模式实施效果没有显著提升作用。

简介：摘要本文选取哈佛大学、约翰霍普金斯大学、斯坦福大学、北卡罗来纳大学教堂山分校和新加坡国立大学等5所国际上卫生政策与卫生管理专业排名前茅的高校进行比较研究。结果发现，其博士研究生课程设置具有研究方向课程占主导、方法学课程为主、选修课程丰富的特点。根据健康中国2030战略对卫生管理人才的需要，我国卫生事业管理专业博士研究生的课程设置需从"强调课程学习重要性、强化管理课程、突出研究方向课程"等角度进一步优化，以提升博士研究生培养的质量。

简介：摘要：目的 调查我校临床医学本科生科研能力现状，以及对于导师制的认识、实施情况，并探讨提高科研能力的策略，为制订实施培养医学本科生科研能力的导师制提供一定的参考。方法 通过“问卷星”网站设计问卷，在微信平台发布，采用匿名填写，1月后回收汇总问卷信息进行统计分析。结果 共回收问卷418份，Cronbach.a 系数为 0.89；结论 我校医学本科生科研热情较高，但是科研经验匮乏，科研创新能力普遍较差，我校导师制实施不平衡、不全面。因此应积极实践改进导师制，为本科生提供更广阔的科研平台，促进其主动探究的意识，更好地培养本科生创新能力，为社会输送更多科研与临床复合型人才。

简介：摘要: 随着我国研究生教育的快速发展，研究生规模也随之不断扩大，研究生导师组联合指导模式已成为部分高校深化研究生教育培养机制改革，创新研究生培养模式的一种全新尝试。实践证明，导师组培养模式作为提高研究生培养质量的创新手段，对促进学科文化多元化，拓宽研究生学术视野，提高研究生学术水平和创新能力，培养研究生团队合作精神，缓解高校研究生和导师比例失调问题等起到了有效的积极作用。