简介:摘要乡土历史文化资源与初中历史教学存在着较为紧密的联系,在其之中包含了丰富的历史知识、人文典故、民间故事与民族情感,能够起到补充历史教材,升华初中历史教学意义的根本作用。通过乡土历史文化知识的学习,能够丰富学生的历史知识结构,完善学生的理论知识体系,了解和掌握地区内的风土人情和文化底蕴,从而促进我国中华民族优秀文化的全面传承,为我国历史素养的全面提升奠定较为坚实的基础。然而从当前来看,我国大部分学校对于乡土历史文化资源的运用缺乏重视,在教学过程之中往往以历史课本为主,导致学生对于自身家乡的历史文化缺乏根本认知,更缺乏基本的使命感与责任意识去建设家乡,而如何改变这种情况就是本文所要探究的重点内容。