简介:摘要:随着时代的发展,我国的经济发展步入高质量发展阶段,现阶段的人民共识不再停留在物资层面的追求,更多的转向精神层面的需求。一座城市的发展不光要有现代科技,还需要对历史文化遗产进行保护,让后代们了解这座城市和以前所生活的人们,是如何的发展和生活的。文化的传承是发展中必不可少的精神承袭,然而城市的发展中有很多客观因素,使得城市发展和历史文化建筑的保护出现了矛盾,如何解决城市发展的压力,同时兼顾做到历史文化街区历史建筑的保护和整治便是当前亟待解决的难题。基于此,本文主要通过探索新技术,充分利用城市整体规划形势的需求,解决历史街区现状调查,从而通过保护规划与整治管理的渠道解决问题。
简介:摘要:历史是反映过往社会现状、民风民俗、经济文化、政治体制等的客观素材,更是传承民族精神,丰富学生认知积淀的重要资源。而与学生生活现实、认知现状比较贴近的诸多乡土文化资源,不仅与历史有着较为紧密的关联,而且是对历史的直观反馈。而且,加强对乡土历史文化资源的开发与利用,也成为拓宽学生认知视域,延展课堂教学路径的重要渠道,且对于初中历史教学效能的提升,学生核心素养的塑造,有着极为重要的现实意义。因此,教师在开展初中历史教学时,应以开发、借助、整合、运用乡土历史文化资源为引领,就课堂教学的开展形式,落实策略等予以优化、创新、变革,为学生提供更多近距离接触历史、深层次感知历史的机会。让学生在更为直观、鲜活、生动的认知素材助力下,开展对历史知识的学习,获得自身认知能力的提升。使学生在更好发展自身思维能力,提升自身文史素养,深度弘扬民族精神的过程中,获得认知蜕变,实现全面发展。