简介：摘要：中国是最早使用扇子的国家。本文在阐述扇子的种类与功用的同时,着重论述了团扇与折扇的书画美与装饰美。

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简介：摘要：我国是积淀了数千年历史的文化古国，古代壁画是我国传统文化的重要元素，壁画可以展示出时代背景、地域文化与一个地区的民风民俗，不仅是历史文化明珠和国家重要文化遗产，其历史文化和美学价值，也是不容忽视的，在有关部门越来越重视中国传统文化弘扬发展的当前时刻，切实做好古代壁画保护刻不容缓，基于此本文首先分析论述古代壁画具备的历史文化价值，然后从不同角度入手，探讨有效保护古代壁画的具体措施，期待与相关人士交流讨论。

简介：摘要：本研究对南郑历史文化遗产的保护现状和利用价值进行分析，着眼建设区域中心城市，结合“十四五”规划、“四个在汉中”、新时代追赶超越高质量建设“三市”等重要战略思想。以问题和目标为导向，对国内其他省市等在抢救和保护利用历史文化遗产方面的有益做法进行借鉴。提出南郑历史文化遗产保护和利用的措施，以凸显南郑城市文化特色魅力。

简介：摘要：历史文化传承对于青年历史观的塑造具有重要意义。通过多元途径，如教育引导、家庭教育和社会影响，可以增强青年的国家认同感与民族自豪感，提升其社会责任感与历史使命感，促进其全面发展与社会主义建设。在当前社会背景下，青年历史观的塑造对于培养有责任感、有使命感的新一代具有重要意义。

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简介：摘要：作为一门具有较强系统性和综合性的基础性课程，如果仍然采用传统的、过分单调的理论化的教学方式来教授基础知识，这就会在某种意义上降低了学生的学习热情，增加了他们的学习困难。而运用本土历史文化资源进行教育的思想，不仅可以解决上述问题，还为初中历史教育开辟了一条新的道路。但是，目前我国初中历史课程实施中，由于多种原因，还存在着一些问题。在这一背景下，笔者从现实出发，浅析了乡土历史与文化的整合利用。

简介：摘要：地方文化是我国传统文化的重要组成部分，不断的推动着中国传统文化的发展。从整个文化结构上来看，地方文化具有着鲜明的地域特色，能够有效的弥补当前社会主流文化发展过程中缺失的部分。尤其是近年来随着教育改革工作的进一步开展，人们对传统文化的学习需求不断扩大。这也就逐渐推动着地方文化发展成为当前历史教学的重要资源。成为当前高中历史教学内容中必不可少的一部分。这也在一定程度上对高中历史教师的教学活动提出了一定的要求，，需要教师在实际教学过程中能够充分的利用地方历史文化资源，有效的将其与高中历史课程进行融合，不断的丰富历史教学体系，让学生进一步感受到地方文化特色，进而提高学生整个历史课堂学习质量，丰富学生学习体验。

简介：摘要：随着国民经济的发展，旅游业逐渐占有越来越重要的地位。黑河市存在数量巨多的历史文化遗产，如果对这些文化遗产进行合理的开发与利用，将会促进黑河市旅游业的发展，从而产生巨大的经济效益和社会效益。但是种种因素的限制使得这些黑河市的历史文化遗产没有得到很好的运用。黑河市的旅游业发展有其独特的优势，如果能够合理的运用历史文化遗产，将会对黑河市的旅游业起到巨大的促进作用。

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简介：摘要：我国现阶段各方面的蓬勃发展不能离开一代又一代努力的人。历史不能改变，但需要铭记。对于学生来说历史课程的学习不只是学科的学习，更是一种情怀的学习。每个国家或长或短都有自己的历史，对于国人来说我国的历史当然是最特殊和重要的。“家国情怀”中有我国人民最看重的家和国，正因为我们有历史可以借鉴，所以我的现阶段的发展之路才充满动力。本文将首先概述高校培养学生历史文化素养的重要性，再从其现存问题中探析发展途径。

简介：  摘要：春秋时期政治动荡，礼崩乐坏，战争不断。《左传》中所记载的战争，各具特色，记叙手法为后世称道。本文重点探讨《左传》战争题材的作品的历史文化意义。

简介：[摘要]：针对国家政策背景，从瑷珲古城历史、历史文化遗产以及历史文化价值研究入手，总结瑷珲古城的价值特色。明确地域文脉的保护传承，是城镇有机发展、彰显特色的根本前提与重要途径。分析当下的政策、相关规划以及未来发展趋势，结合瑷珲古城的综合现状分析，明确瑷珲古城现存问题以及未来可能的发展方向。最终确定瑷珲古城未来发展的定位目标，面向碳达峰与碳中和目标，综合考虑环境宜居、生活便利等绿色性能，优化现有的空间布局，构建综合性保护利用传承体系，分级分类制定各要素保护与传承导则，配合制定宣传策略，打造具有地方传统文化特色的节庆体系，为瑷珲古城提供新时期的发展新思路。

简介：摘要：历史文化街区是我国的宝贵历史财富，见证了我国历史的发展，因此要高度重视对历史文化街区的改造与保护。论文分析了历史文化街区保护与改造存在的问题，提出了保护改造历史文化街区的对策建议，旨在充分发挥历史文化街区的丰富城市文化、发展传承历史文化、推进城市发展建设等功能。

简介：摘要：新课改下的初中历史教学，一定要从多维度的历史资源教学引入入手，深度挖掘其内在价值和核心理念，在结合地域文化特点的同时也能够不断激发学生的内在体验。下面就来以统编版七年级、八年级《历史》教材为例，从一线老师的角度出发对宁夏历史文化资源在教学中的价值展开研究，希望本文能够为广大同行业教育工作者带来一定的参考和帮助，为更好地激发学生历史核心素养提升奠定基础与保障。

简介：摘要：本论文探讨了建筑与历史文化遗产的保护问题。首先介绍了建筑与历史文化遗产的定义、特点和之间的关系。其次分别介绍了建筑与历史文化遗产的保护原则、方法和案例。最后，探讨了建筑与历史文化遗产保护的未来趋势和挑战，并提出了解决方案。本论文的实践案例有助于我们更好地理解保护建筑与历史文化遗产的重要性。

简介：摘要：沛县拥有良好的历史文化资源，如何提高全县历史文化的开发价值和利用质量,是讲好沛县文化创新利用故事的重要内容。本文通过对沛县历史文化的创新利用策略研究，提出构建核心文化体系、突出高质量传承、加强文旅融合发展、构建文化空间网络等创新路径，并结合县域特色文化空间，提出形成“一心两环、三带四片”古今交融的文化传承展示总体空间格局，促进沛县历史文化保护与活化利用。

简介：摘要：本文以初中历史教学为研究对象，探讨了如何在教学过程中培养学生的历史文化素养。文章首先介绍了历史文化素养的内涵和培养的重要性，然后分析了当前初中历史教学中历史文化素养培养的现状及存在的问题，最后提出了针对性的策略和建议，以期为提升初中历史教学质量和学生的历史文化素养提供有益的参考。

简介：摘要：历史文化街区作为国家一笔珍贵的历史遗产，是国家发展进程中的一个重要的见证人。为了使历史文化街区能够更好地丰富城市文化，发展和传承历史文化，推动城市发展和建设，本文就历史文化街区的保护和更新问题进行了剖析。