简介:摘要加快建立公共资源交易电子化平台电子交易系统,让公共资源交易在阳光下运行,是提升公共资源配置效率的客观要求,也是建立健全惩治和预防腐败体系的重要手段。
简介:基于角色的访问控制(Role-BasedAccessControl,RBAC)是广泛使用的系统权限访问控制模型。本文设计并实现了一种扩展型RBAC电力交易系统权限模型,采用"资源-权限-角色-用户-组织"模式的设计,在角色权限的基础上引入用户的正向和负向权限,并利用开源安全框架Shiro,在云南电力交易系统实现了基于RBAC和用户授权的细粒度权限控制,满足了系统针对多种类别市场参与者灵活的权限控制需求。
简介:摘要人教新版语文教材在文章的选排上,注重了科学性、工具性、人文性的结合。尤其是对文本主题的探讨方面,不囿于成见多样性解读,这对学生个性化思维的培养与发展很有帮助,体现出教材编排的人文性。然而,对《杞人忧天》文本主题“忧患意识”的另类解读还是欠考虑的。
简介:摘要汪达之是生活教育理论的践行者。他毕生从事教育事业,致力于生活教育的实践研究,为生活教育理论在我国实践应用做出了重要贡献。民国时期,随着时代发展和思想解放运动的兴起,“沿袭旧法”和“仪型他国”的教育模式已不能适应时代的需要,汪达之在陶行知的帮助下,在淮安县淮安小学开始了生活教育的实践。他首创“基本学生制”,并为实验基本学生组建了“新安儿童旅行团”,儿童旅行团的修学旅行活动在当时的教育界引起了巨大的反响。按照生活即教育的基本要求,汪达之以“在劳力上劳心”为出发点,组织新安学校基本学生自主学习,生产自足,在四年的实际生活中达到了生活教育理论的新高度,课程灵活多彩,内容及其充实;按照社会即学校的基本原理,新安旅行团的两次修学旅行,拓宽了生活教育的实践形式。在教育实践中,汪达之坚持在实践教育教学理论的同时,一定要结合具体情况,做到因地制宜。他对教育实践所持有的创新精神和坚韧态度,都值得今天的从教者学习和思考。纵然民国已远,尘埃落定,教育现状亦是今非昔比,但汪达之的教育实践对陶行知教育理论的践行、丰富和发展拓宽,对当前我国各级中小学校中正在如火如荼开展的综合实践活动课程而言,依然具有一定的借鉴和指导作用,意义不凡。